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一、 活动目的
为喜迎厦门南洋学院建校20周年华诞，弘扬“以人为本，特色办学，全面育人“的办学理念，发扬学院良好作风，提高学生专业素养，繁荣校园文化，特此举办“南洋之情，游我来说”线上导游词征集比赛。
二、 活动主题
“南洋之情，游我来说”
三、 承办单位
外旅学前分团委学生会宣传部
外旅学院旅游管理专业教研室
四、 参赛时间
2020年4月20日—2020年4月26日
五、 参赛对象
外旅学前学院所有学生
六、 参赛流程
1. 由各班宣传委员传达比赛的通知，收集各班参赛同学提交的导游词。
2. 宣传委员按要求负责统计好本班参赛人数，登记好参赛信息。
3. 各班宣传委员将导游词打包备注好班级按时提交至宣传部负责人（易李璐）。
七、 参赛要求
1. 导游词字数要求在500字以上，内容要求原创，必须围绕南洋学院进行创作，不可抄袭、套用，否则将不计入班级积分。（备注：请认真阅读导游词写作基本要求（附后））。
2. 导游词一律用word文档发送，格式为标题用三号宋体，正文用小四号宋体，并在正文后标注导游词所设计的路线。
3. 导游词以班级、姓名、题目命名，发送到邮箱。
4. 评比要求：所有收集的导游词将由旅游管理教研室的老师进行评审并择优在本院公众号发出。本次比赛采用积分制（一人5分），最后将会统计各班宣传委员提交的导游词数量，进行评比。
5. 请各参赛选手仔细阅读本次比赛方案，严格按照要求参赛。
外旅学前分团委学生会
2020年4月19日
认真阅读
等你来战
导游词基本写作要求
导游词一般由三部分组成：
习惯用语：即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。
整体介绍：用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。
重点讲解：即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。
导游词的写作要求：
一、强调知识性。
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。
导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。
三、突出趣味性。
（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。
（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。
（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否厦门介绍导游词，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。
四、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异厦门介绍导游词，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象厦门介绍导游词，这样才能有针对性。
六、重视品位
创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一篇导游词的基本要求。
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