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课时练七年级下册语文试题
引导语：语文试题有利于提高学生的学习能力。下面是由小编分享的课时练七年级下册语文试题，希望对你有用。
第一部分：积累运用(43)
1、下面三组注音中完全正确的一组是( C )。(2分)
A.烽火(fēng huǒ) 誓言(shì yán) 侮辱(wú rǔ)
B.柔嫩(róu lèn) 推辞(tuī chí) 热情(rè qíng)
C.幽静(yōu jìng) 辉煌(huī huáng) 女孩(nǚ hái)
2、写同音字。(3分)
jiǎo ( 饺 )子 ( 绞 )刑 ( 狡 )猾
lì 经( 历 ) 鼓( 励 ) 严( 厉 )
3、找错别字，错误最多的一组是( B )。(2分)
A. 专心致志 勃勃生机 座无虚席 B. 不知所错 夜已继日 司空见贯
C. 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D. 满不在呼 肃然起敬 零七八粹
4、下列词语搭配不正确的一组是( A )(2分)
A.坚强的目光 B.明亮的教室 C.敏捷的思维 D.朴素的衣着
5、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊
严就是___。( C )(2分)
A.烈焰 飞腾 B.燃烧 羽毛 C.燃烧 飞翔 D.狂风 勇猛
6、老师鼓励我们要敢于( B )(2分)
A.胡思乱想 B.异想天开 C.想入非非 D.冥思苦想
7、用“心”组词后填空。(不能重复，5分)
姑娘看着经过( 精心 )挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她( 会心 )地笑了。如果把它们( 用心 )包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就( 省心 )多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了( 舒心 )的微笑。
8、将下列成语中的主人翁名写在括号内。(3分)
入木三分( 王羲之 ) 煮豆燃箕( 曹植 ) 纸上谈兵( 赵括 )
卧薪尝胆( 勾践 ) 负荆请罪( 廉颇 ) 望梅止渴( 曹操 )
9、仿写。(2+2=4分)
①例：热火代天——改朝换代
走马观木——( 移花接木 ) 铁水心肠——( 水落石出 )
②宽容如春两，滋润人的心田，(仿写句子)
宽容如__，__________。 ( 答案：略 )
10、下面哪个故事不是三国故事( D )(2分)
A.赤壁之战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
11、按要求改写句子。(5×2=10分)
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的“飞天之梦”。
缩句：
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。
改为双重否定句：
(年轻而富有才华的音乐家肖邦,不得不离开了自己的祖国。)
③李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”
改为转述句：
(李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。)
④喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。
改为礼貌用语： ( 答案略 )
⑤我们认真地讨论并听取了班主任在“安全主题班会”上的报告。(改病句，在原句上改) (把“讨论”和“听取”对调)
12、古诗运用。(2+2=4分)
①小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘问渠哪得清如许， 为有源头活水来 ’，要多观察多体验。”
②即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， 。” (答案略)
13、下面语言不得体的一项是( C )
A、人人讲卫生，争当文明市民。(街道旁标语)
B、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。(学校标语)
C、欢迎各界人士光临本院。(医院标语)
D、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。(路旁标语)
第二部分：阅读理解(27分)
一、阅读文言小故事，回答问题。(10分)
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。 ——《世说新语》
注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。
⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
1、用“ ”画出短文的中心句。(2分)
2、给短文拟个合适的题目，写在括号内。( 性急或食鸡子、吃鸡蛋等 )(1分)
3、短文对王蓝田( 急躁 )的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词( 刺 )、( 举 )、( 掷 )、( 碾 )、( 取 )、( 啮 )、( 吐 )，进行典型的动作描写，用( 怒 )、( 瞋 )作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(5分)
4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)
心急吃不了热豆腐，心急火燎， 心急如焚 ， 暴跳如雷等(合适即可)
二、阅读短文，回答问题。(17分)
( 略 )
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的'手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?”
“小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’可
是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
1、 给短文加上合适的题目：(2分)
2、 把括号中不正确的读音画去。(2分)
3、给划线句子加上标点。(3分)
4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)
5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分)
6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)
3、 “ ， ! ? ” ， 。
4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝; 一块玻璃、两个指针; 小齿轮、螺丝。
5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。
6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)
第三部分：习作(30分)
题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了……字数不得少于500字。
