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中小学教师专业发展计划

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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

中小学教师专业发展计划篇一

搭建教师专业成长系列平台,确保我校青年教师实现“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标,形成我校青年教师成长的长远机制。

二、成长途径

将教龄在20xx年以下的教师定为学校青年教师专业成长培养对象,每位教师根据个人特长和学校工作需要,确定一门学科为自己发展的专业方向。整个成长期分为四个阶段:以实习期起到教龄满三年为入门期;以教龄四年起到教龄满五年为成才期;从教龄六年起到教龄满十年为成熟期;从教龄十一年到教龄十五年为成名期。各阶段工作要求如下:

第一阶段——入门期教师

1、每周读一篇教育教学论文,写出500字左右的读后感及时上挂学校网站;

2、实行教案审阅制度。入门期教师主攻学科教案必须是详细的,除学校常规要求的必备栏目外,在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、课堂小结等。学校为每位入门期教师选派辅导教师,由辅导教师对教案实行提前一周审阅。入门教师必须执辅导教师审阅通过的教案方能进入课堂上课。辅导教师若认为入门期教师教案不符合要求的,应当提出具体修改意见,要求其作针对性的修改或重新备课。

3、每学期至少向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是:入门期教师选定教学内容,独立设计教学预案——教案交辅导老师审阅通过——请教导处听取汇报课——向教导处说课,阐述设计意图及理论依据——听取教导处反馈意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课二节,每月从所听课中选择一节,做好详细的课堂实录及反思,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期撰写不少于20xx字的教学论文或教学心得一份,及时上挂学校网站,期末上交教导处。

6、在外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

7、勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学基本功,使自己的教学基本技能得到学校全体教师的认可。

第二阶段——成才期教师

1、每周读一篇教育教学论文,写出500字左右的读后感及时上挂学校网站;

2、实行详案制度。专业学科的备课除学校常规要求的必备栏目外,在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、课堂小结等。

3、每学期向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是:独立设计教学预案——请教导处听取汇报课——向教导处说课,阐述设计意图及理论依据——听取教导处反馈意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期至少写出一篇有价值的教学论文,并获得区级以上奖励或者在刊物上发表。

6、每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

第三阶段——成熟期教师

1、每学期至少研读教育教学理论专著一本,并写出不少于3000字的读后感,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

2、根据教学内容需要制订详略得当的教案,其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的50%。

3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是:独立设计教学预案——在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采——说课,阐述设计意图及理论依据,听取听课教师的评课意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期写出至少一篇有较高质量的教学论文,并获区级论文评比三等奖及以上奖励,或者在刊物上发表。

6、每学年带校级科研课题一项,并做好科研课题的实施工作。

7、 每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会,并在学校业务学习会议上向全体教师交流。

第四阶段——成名期教师

1、每学期至少研读教育教学理论专著一本,并写出不少于3000字的读后感,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

2、根据教学内容需要制订详略得当的教案,其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的25%。

3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是:独立设计教学预案——在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采——说课,阐述设计意图及理论依据,听取听课教师的评课意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。争取每学年在区级课堂教学比武与优质课评比活动中获奖,或者承担区级及以上公开课一节。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期写出至少一篇高质量的教学论文,并获区级论文评比二等奖及以上奖励,或者在刊物上发表。

6、 每学年带区级及以上科研课题一项,并做好科研课题的实施工作,确保课题通过区级及以上鉴定。

7、 每在外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会,并在学校业务学习会议上向全体教师交流。

三、考核管理

青年教师专业成长由学校分管校长主管,教导处具体考核青年教师在各阶段工作任务的完成情况,考核结果作为该教师期末教学常规考核的主要依据,记录在教师业务档案中。

中小学教师专业发展计划篇二

在开展学习实践科学发展观活动以来,我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学习科学发展观后谈谈自己的一些新认识和新体会。

教育的科学发展应充分体现人与自然与学校的和谐。幼儿园在建设和谐校园中,要坚持以人为本,以实现幼儿的全面发展为目标全心全意地为幼儿、为家长服务,积极推进教育改革。教育的科学发展应充分体现与时俱进。世界万物都在变都没有一样东西是永恒不变的,教育亦是如此。我们的教育对象在变,社会大环境在变,我们家长的观念和能给予孩子的时间在变,社会对教育工作者的要求在变,教育上级部门对基层教育单位寄予的期望在变,这就要求我们广大教师在教育教学改革、家长工作、自身专业化成长等方面也要不断的改进和转变。

学习科学发展观,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。为了进一步提高自己专业化发展速度,打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格,下学期根据个人实际情况及本职工作任务,制定个人专业化发展计划如下:

1、自觉加强思想道德修养,努力提高思想道德素质,爱岗敬业,勤于奉献,为人师表,教书育人。争做文明教师,文明教育工作者。

2、对于班级管理及班级日常工作,主要从细处着手,做到统筹管理、分工明确,定期召开班级会议,及时总结经验及部署下一步的工作,使班级管理更上新台阶;日常教育教学工作中,认真领会教材,活学活用并凸现其教育价值,抓好细节,从点滴教育做起。

3、结合幼儿园园本课题《0-3岁亲子教育研究》做好实验与研究工作,撰写论文。在日常工作中,注重从一日生活各环节培养班内幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

4、多参加观摩活动,多学习教育专家、优秀老师的专业指导和实践操作,多思考多总结,多学习学习他们的思考方式和表达方式,学习融会贯通,结合自己的特点形成自己的教育教学特色。做好记录和反思,提高自己的业务水平和素质。积极参加继续教育和各种业务培训,具有宽广厚实的业务知识,以及终身学习能力的自觉性。争取做一名反思型教师,并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。

5、采用切实可行的方法与家长沟通,通过不同的形式经常与家长保持联系,指导其家庭教育工作,逐步转变家长的教育观念和教育行为,使家长认可并积极配合班内教育。

6、配合园内各项活动,认真完成各项任务,注重观察和及时沟通,适时调整自己的教育方法,在做好面向全体教育的同时做好个别教育,能对个别幼儿在个性形成时期出现的某些特征进行个案分析及研究,并进行论文的撰写和整理工作,撰写有关论文。

学习科学发展观,让我成长了很多。它不仅让我站得更高、望得更远,同时也让我更谦卑、慎重地感受到了这份职业的分量。学习科学发展观,争做新时代幼儿教师,我会积极为能成为一名人民满意的教师而不懈努力。

中小学教师专业发展计划篇三

一、指导思想

以和有关语文教育理论为指导,以提升课程实施能力为重点,以基本功训练为突破口,从课程的设计、实施、评价三个环节入手,追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格,树立以“以人为本”的教学理念。

二、发展目标

以自己扎实的专业知识和相关学科知识,在教学中能注入全新的教育教学理念,能够正确解读课程标准,在细读文本基础之上,结合学生的学习实际,恰当地选用教学方法,精心设计的教案,并全身心投入课堂;在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学老师之强项)的训练,制定本班作文册,培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此,方能培养学生爱语文的感情,用语文的习惯,亦只有如此,才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际,及时进行思索与总结,以此促进自己的专业成长。

三、具体措施

1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。因为教书教的什么?底蕴!底蕴哪儿来?书堆起来的。如此,既提升自己,学生也耳闻目染、潜移默化,对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高,教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学,网络学习的方法及时捕捉到教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

7、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道,不如面壁参禅。

8、在学校,虚心与教师交流、学习,争取多听课,博采众长,弥补自己学科知识的不足。孔子也说,三人行,必有我师焉。

9、平时,与工作室的成员一起学习,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导,我定能迅速成长。

10、众所周知,现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功。但,这恰好是我的弱项。所以,应充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,学会制作教学课件。

张载曾说,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。此话,道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句,虽不能至,然心向往之。或许,于我而言,这只是一个梦,我心却依然,因为,这也是人生之价值所在!

中小学教师专业发展计划篇四

一、总体目标

搭建教师专业成长系列平台,确保我校青年教师实现“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标,形成我校青年教师成长的长远机制。

二、成长途径

将教龄在15年以下的教师定为学校青年教师专业成长培养对象,每位教师根据个人特长和学校工作需要,确定一门学科为自己发展的专业方向。整个成长期分为四个阶段:以实习期起到教龄满三年为入门期;以教龄四年起到教龄满五年为成才期;从教龄六年起到教龄满十年为成熟期;从教龄十一年到教龄十五年为成名期。各阶段工作要求如下:

第一阶段——入门期教师

1、每周读一篇教育教学论文,写出500字左右的读后感及时上挂学校网站;

2、实行教案审阅制度。入门期教师主攻学科教案必须是详细的,除学校常规要求的必备栏目外,在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、课堂小结等。学校为每位入门期教师选派辅导教师,由辅导教师对教案实行提前一周审阅。入门教师必须执辅导教师审阅通过的教案方能进入课堂上课。辅导教师若认为入门期教师教案不符合要求的,应当提出具体修改意见,要求其作针对性的修改或重新备课。

3、每学期至少向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是:入门期教师选定教学内容,独立设计教学预案——教案交辅导老师审阅通过——请教导处听取汇报课——向教导处说课,阐述设计意图及理论依据——听取教导处反馈意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课二节,每月从所听课中选择一节,做好详细的课堂实录及反思,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期撰写不少于20__字的教学论文或教学心得一份,及时上挂学校网站,期末上交教导处。

6、在外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

7、勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学基本功,使自己的教学基本技能得到学校全体教师的认可。

第二阶段——成才期教师

1、每周读一篇教育教学论文,写出500字左右的读后感及时上挂学校网站;

2、实行详案制度。专业学科的备课除学校常规要求的必备栏目外,在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、课堂小结等。

3、每学期向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是:独立设计教学预案——请教导处听取汇报课——向教导处说课,阐述设计意图及理论依据——听取教导处反馈意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期至少写出一篇有价值的教学论文,并获得区级以上奖励或者在刊物上发表。

6、每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

第三阶段——成熟期教师

1、每学期至少研读教育教学理论专著一本,并写出不少于3000字的读后感,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

2、根据教学内容需要制订详略得当的教案,其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的50%。

3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是:独立设计教学预案——在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采——说课,阐述设计意图及理论依据,听取听课教师的评课意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期写出至少一篇有较高质量的教学论文,并获区级论文评比三等奖及以上奖励,或者在刊物上发表。

6、每学年带校级科研课题一项,并做好科研课题的实施工作。

7、 每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会,并在学校业务学习会议上向全体教师交流。

第四阶段——成名期教师

1、每学期至少研读教育教学理论专著一本,并写出不少于3000字的读后感,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

2、根据教学内容需要制订详略得当的教案,其中每学期详案的数量不少于该学科一学期应备节数的25%。

3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是:独立设计教学预案——在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采——说课,阐述设计意图及理论依据,听取听课教师的评课意见——写出1000字以上的课后反思——将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站,并交教导处存档。争取每学年在区级课堂教学比武与优质课评比活动中获奖,或者承担区级及以上公开课一节。

4、每周至少听课一节,每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料,及时上挂学校网站,并交教导处存档。

5、每学期写出至少一篇高质量的教学论文,并获区级论文评比二等奖及以上奖励,或者在刊物上发表。

6、 每学年带区级及以上科研课题一项,并做好科研课题的实施工作,确保课题通过区级及以上鉴定。

7、 每在外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会,并在学校业务学习会议上向全体教师交流。

三、考核管理

青年教师专业成长由学校分管校长主管,教导处具体考核青年教师在各阶段工作任务的完成情况,考核结果作为该教师期末教学常规考核的主要依据,记录在教师业务档案中。

中小学教师专业发展计划篇五

一、指导思想

以和有关语文教育理论为指导,以提升课程实施能力为重点,以基本功训练为突破口,从课程的设计、实施、评价三个环节入手,追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格,树立以“以人为本”的教学理念。

二、发展目标

以自己扎实的专业知识和相关学科知识,在教学中能注入全新的教育教学理念,能够正确解读课程标准,在细读文本基础之上,结合学生的学习实际,恰当地选用教学方法,精心设计的教案,并全身心投入课堂;在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学老师之强项)的训练,制定本班作文册,培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此,方能培养学生爱语文的感情,用语文的习惯,亦只有如此,才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际,及时进行思索与总结,以此促进自己的专业成长。

三、具体措施

1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。因为教书教的什么?底蕴!底蕴哪儿来?书堆起来的。如此,既提升自己,学生也耳闻目染、潜移默化,对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高,教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学,网络学习的方法及时捕捉到教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

7、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道,不如面壁参禅。

8、在学校,虚心与教师交流、学习,争取多听课,博采众长,弥补自己学科知识的不足。孔子也说,三人行,必有我师焉。

9、平时,与工作室的成员一起学习,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导,我定能迅速成长。

10、众所周知,现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功。但,这恰好是我的弱项。所以,应充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,学会制作教学课件。

张载曾说,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。此话,道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句,虽不能至,然心向往之。或许,于我而言,这只是一个梦,我心却依然,因为,这也是人生之价值所在!

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