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梁漱溟没有读过大学，却做了北大教师。梁漱溟的成功，很大程度上得益于自学。
谈到学习，梁漱溟特别强调兴趣的重要性，他说：“非到引起兴趣和注意，我不去读它。我之好学是到真‘好’才去‘学’的。”
教导儿子，梁漱溟也提到“兴趣”：“兴趣就是生命，剥夺一个人的兴趣等于剥夺他的生命，鼓舞一个人的兴趣便是增强他的生命。一个人要认清自己的兴趣、确定自己的兴趣。”
课堂学习无疑是重要的，但仅有课堂学习，缺少主动积极的自学，课堂听到的知识不会得到进一步的消化与深化。
要想把课堂上的知识融入自己的生命，必须通过“自学”这一环节。一分自求，一分真得；十分自求，十分真得。所以，即便有老师指导，自学也不可或缺。
上中学时，梁漱溟课堂听讲之外，课前课后都坚持自学，天性并不聪明的他，学业却突飞猛进。
另外，自学还不仅关乎知识的摄入，更关系人心的向上，正如梁漱溟所谆谆教诲的那样：
“自学是一个人整个生命的向上自强。单是求知识，不足以尽自学之事。在整个生命向上自强中，可以包括了求知识。”
自学的根本，是一片向上心。
1940年，梁漱溟在重庆，当时，日寇轮番对重庆进行轰炸，但梁漱溟无所畏惧，一反常规地不去躲警报，照常看书思考，埋首工作。
1940年5月初的一天，重庆平民教育促进会的三位青年，逃警报回来，发现学校操场上放着一张藤圈椅，一问，才知是他们的客人在警报时间内从房内搬来看书的。他们的客人戴一副无边框眼镜，身穿长袍马褂——他就是梁漱溟。
任何时候，梁漱溟都能坚持自学，甚至将生死置之度外。支撑他的，正是“一片向上心”。
人不可能一辈子做在校学生，毕业离校时，课堂上的老师带不走，学校里的设备带不走，“自学”的习惯却可以打进背包，伴你走天涯。
