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在人生的讲台上-成长

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按照我们中文系的惯例,应届毕业生要到外面的学校去实习。我去实习的大连海军舰艇学院是所知名军校,听说,那里的学员不光是军事素质过硬,文化课水平也很强。临行前,教授叮嘱道:“你们将来都有可能成为一名教师,一定要对得起渴求知识的学生啊。千万别小看了三尺讲台,要做到对学生负责,对自己负责并不容易呀!”
  
  分配给我的课题是中国古代文学。出发前的两个月里,我做了充分准备。当我夹着教案走上讲台,看到偌大的阶梯教室里端坐着几百名学员,他们穿着绿色军装,身体笔直得像一年级的小学生,脸上那份认真的神态让我肃然起敬。我默默地对自己说,一定要把我的第一堂课讲好,这样才能对得起大家认真学习的态度呀!
  
  我勉强使自己平静下来,打开教案,按照预先的计划讲起我所准备的古代文学来,从中国的第一部诗歌总集《诗经》到孔老夫子的《论语》,再到屈原的《离骚》,我都讲得如行云流水,台下的同学也听得很专注,我在心里暗自得意:哈!看来讲课也没有什么困难的嘛,不就是往讲台上一站,把自己掌握的知识传授给学生嘛!
  
  当我把自己的备课内容讲完之后,低头看了一下表,还剩下十分钟。按照我的计划,这段时间是留给学员提问和自由讨论的。我自信地对台下的学员说:“离下课还有几分钟,大家有什么关于中国古代文学方面的问题,可以向我提问。”我想,凭着我在中文系里埋头苦读四年,回答这些学员的提问还不是绰绰有余。
  
  台下有个男学员站起来问:“老师,四书中有句话叫做‘中庸之道,在明明德’,您能给我们讲讲它的含义吗?”
  
  听了那句拗口的古话,我心里猛地一沉,似曾相识呀!可要准确讲出它的意思,我倒有点为难,以前肯定从哪本书上看到过,大致意思很熟,却好像又似是而非。唉!不过这毕竟是我的第一堂课,也是我要回答学员提出的第一个问题,我怎么能告诉他我也不知道呢?“不能,绝对不能!”我横下心,强做镇定地把自己对这句话的理解向学员解释了一通,但不懂就是不懂,也许我语无伦次了些,也许我碰巧讲对了,总之在我小心翼翼搜索提问的那个学员脸上的表情时,我看见他好像理解了似的点了点头。我心里长长地舒了一口气,暗自赞叹自己机智过人,总算没有给自己的第一堂课留下遗憾。
  
  下课了,我夹起教案准备离开,刚才提问的那个男孩忽然跑到我身边,他有些不好意思地对我说:“老师,对不起,其实四书中根本没有‘中庸之道,在明明德’这句话,四书中的原话是‘大学之道,在明明德’,我提问的本意是想看看您究竟会怎么应对,结果……您的表现很令我失望,但是我还是要向您说声‘对不起’,至少我不应该拿这样的问题来戏弄你。其实我的本意是想看看您是不是个敷衍学生的老师……”
  
  他还在讲什么我都听不见了,教授语重心长的话又在我耳边响起:在人生的讲台上,你们既要对学生负责,更要对自己负责。可是,我真的做到了吗?为人不老老实实,还怎么为人师表,又怎么能踏踏实实做学问呢?

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