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乐读悦行唤醒每个孩子内驱力
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让上亿家长和教育工作者感动的教育书：关于坚强、爱和教育本质；“值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。”
内容简介
当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师雷夫艾斯奎斯，或许便有了答案。 在美国的众多名师中，很难有人如雷夫艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……
第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。 他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
目录
自序 教室里的火第一部分 家最温暖第一章 给我一些真相 以信任取代恐惧 做孩子们可靠的肩膀 纪津必须合乎逻辑 你就是榜样第二章 寻找第六阶段 第一阶段：我不想惹麻烦 第二阶段：我想要奖赏 第三阶段：我想取悦某人 第四阶段：我要遵守规则 第五阶段：我能体贴别人 第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖第二部分 方法第三章 培养终身阅读的孩子 另一种焦点 大人的指导 善用图书馆 挑选文学作品 不会阅读的学生 初高中老师 阅读评估 把阅读和世界联结起来 笑声和泪水第四章 写作 步骤一写作之始——语法 步骤二每周作文 步骤三每月读书心得 步骤四平装书作者：少年创作计划第五章 加加看 BUZZ 玛西库克（Mercy Cook）第六章 我们不会被骗第二次 如何学习 结果 应试技巧 人格品性才是教育本质第七章 世界真美好 邀游世界 学习的延伸 给家长的好主意 第56号教室最喜爱的历史作业第八章 火箭人 敬请触摸 捐款 我没有时间上自然课 失败是好事 实验室小白鼠第九章 艺术爱好者 注意：让他们演奏 五项不容错过的美术作业第十章 教练，让我参加 体育的正道 棒球：史上最神圣的运动 独立练习 记录数据 终极记录：世界大赛之夜 去看比赛：教学的大好良机第十一章 经济学的天空 组织与规划 所有权 节省每一分钱 延迟享乐 一项终身受用的技能第三部分 疯狂之举第十二章 独立思考 圣经 去哪里找题目 雪箭霜刀第十三章 电影英雄 周末电影俱乐部 星期二放学后 什么电影以及如何获得它们 传统第十四章 行万里路 万里路，为何故 行前准备是关键 钱从哪里来 华盛顿特区：不只是美国历史 在旅途中改变生活第十五章 不过是摇滚乐而已（但是我喜欢） 开始学音乐 吉他长在树上吗 莺声相应 配乐和网络的危险 键盘和鼓 演唱会上 摇滚之囚第十六章 知道吗？今天是圣诞节 一通电话 四月的圣诞颂歌 事前准备 衣物和生活用品 以前的学生也来帮忙 更高，更远第十七章 意志力 目标 选戏 启动 用心倾听诚恳评判我们的演出吧 哪个版本的剧本 电影帮助大 莎剧台词怎么记 好戏上演 没有比家更温暖的地方 使用音乐和舞蹈……
潘刚是如何打造伊利奇迹的
希望有朝一日 我也能如此厉害啊 努力努力
已经创造奇迹的第三套人民币“车工2元”还将创造怎样的奇迹
物以稀为贵！
图片来自百度。
文字记载里中国历史上有四大美男潘安、宋玉、兰陵王、卫玠。
试想一下如果您是 四大美男其中之一，那么您也是这世间无法复制不可替代的孤品，什么黄金钻石和田玉，根本无法和您相比！
奇货可居，您还会和小编一样无论冬夏寒暑辛苦搬砖吗？
绝对不会，您比大熊猫都珍贵！
“第三套人民币的八珍:
1，背绿水印
2，枣红一角
3，背绿（无水印）
4，古币车工
5，古币一元（古币拖拉机）
6，车工（五星水印）
7，平水（平版水印五角）
8，凸版二角。
“车工二元”，就是第三套人民币八珍之一！
我对于第三套人民币的感情，就像分辩不出面包和馒头哪个更好吃，只知道这就是钱，可以用来买到馒头或者面包充饥裹腹而已。
图片来自百度。
而我对于第三套人民币的另一种种感情，还来自血浓于水的亲情和父爱！
好像是还不会认字就会认钱的主，抓周时胖乎乎的小手就独独伸向那些花花绿绿的钞票，我爷我奶我爸我妈高兴得合不上嘴，都说老任家将要结束世代务农的历史，肯定会成为走乡穿户卖东西的小货郎。
唉哟我去，没追求的老任家的老人家们，就这样断送了我的钱途和财路，害得我没有成为大商人大财主，如今不仅为五斗米折腰还得为三餐不继而犯愁，如果一天不搬砖我都不知道晚餐在哪里呵呵唯有苦笑了。
在老任家里，没有“偷”这一个词，记事起就和爸爸睡在一起，爸爸兜里会装一些小面额钞票，我看到就会去抽几张出来，按照从小偷针长大偷金的说法，恐怕我早已经成为名动江湖的神偷之一了。
那时家里虽穷，但从来都不会穷孩子，更何况我是家里唯一的男丁，肩负着传承香火的重任，因此家里的钱都是为我准备的哦。
攥着从爸爸口袋里掏出来的钱，我闻到了钱香，还有爸爸身上因为劳作的汗味，但这分明就是诱人的回锅肉和馒头的味道呀，农村偏僻，有钱也买不到任何东西，害得我只有趴在小猪身旁，望着哼哼唧唧的小猪恨不得立马变成一盘香喷喷的回锅肉，浑然不知小猪晃着尾巴舔食我淌了一地的哈喇子……
呵呵跑题了跑题了！这一愣神又是故园三十二年前了，sorry，sorry！
第三套人民币是中国人民银行于1962年4月15日开始发行的。与第二套人民币比价相等，并在市场上与之混合流通。这套人民币与第二套人民币相比，取消了3元纸币，增加了1角、2角、5角和1元四种金属币。图片来自百度。
纸币中“中国人民银行”六字是由马文蔚先生所书写。票面上两方印章分别为“行长之章”和“副行长章”。纸币背面印有用汉语拼音、蒙古文、维吾尔文、藏文、壮文书写的“中国人民银行”字样。第三套人民币1962年4月15日发行枣红色1角纸币起，到2000年7月1日停止流通，前后历时38年。
第三套人民币的发行，结束了我国货币生产依赖外国的历史，
根据当时国务院批准的设计图案，中国人民银行总行组织吴彭越、鞠文俊、林文艺、刘国栋、赵亚云、苏席华、王雪林、高增基、贾绪丰、张永信等著名雕刻师共同会战，充分发挥各自雕刻特长，手工雕刻与机器雕刻相结合，使第三套人民币的艺术性和防伪性更为突出，其代表性作品是吴彭越雕刻的5元券正面的炼钢工人和鞠文俊雕刻的1元券背面的天山放牧图。为高质量高速度地印制第三套人民币，及时满足市场流通需要，印制系统的工程技术人员沈永斌、李根绪、刘正祥、柳溥庆、陈彭年、鲍振增等和有关单位技术人员通力合作，突破了印制设备的技术难关，同时造出了我国自己的水印钞票纸，如空心五角星布币混合满版水印、国旗五角星满版水印和天安门固定水印，均由袁荣广和郑新臣设计雕刻。图片来自百度。
“车工二元”是藏家们对第三套人民币二元版的昵称。
它的正面是一个车床工人愉快工作的场景，这说明工业发展对国家经济增长和社会生产力提高的重要性，它的背面是国徽和石油矿井为主要图景，象征着一个新兴国家对能源工业发展的渴望。
车工二元人民币的基础颜色是绿色，一种象征生命、活力、希望的最美颜色！
在同一币种出现两种水印，这是我国当时印钞技术的一种创新，因此车工二元的魅力本身就无与伦比，成为第三套人民币八珍之一炙手可热的收藏神话！
图片来自百度。
足球历史上，除了伊斯坦布尔奇迹，还有什么比赛能称之为奇迹的
说到足球历史上的奇迹，除了伊斯坦布尔之夜，我第一个想起的就是04年盛夏的欧洲杯那个名垂青史的“希腊神话”。
在2004年欧洲杯决赛圈开始之前，人们谈论的是哪位超级球星和他的球队将成为最后的胜利者，在这届欧洲杯决赛圈的十六支队伍中希腊被公认为是最弱的一支球队。纵观全队，没有一位一线球星，队内最好的几名球员也仅仅是在欧洲各联赛中游球队效力，其余的球员就是在希腊国内踢球。结果，就是这些最没有人关注的一群球员爆出了欧洲杯历史上最大的冷门。
在预赛中，他们前两场比赛均遭失利，但接下来六场比赛全胜，而且六战不失一球。而在小组赛分组中，希腊运气不好，与东道主葡萄牙、西班牙和俄罗斯同分在A组。这届欧洲杯的各强队阵容都堪称豪华，而作为东道主的葡萄牙，他们参与这一届欧洲杯的队员配置堪称豪华中的豪华。不仅拥有路易斯·菲戈、鲁伊·科斯塔领衔的黄金一代，又有德科这样的强力外援和以 C 罗为代表的后起之秀。再加上世界冠军教头斯科拉里。技术出众、进攻华丽的葡萄牙仿佛是要势在必得在家门口夺取此项赛事桂冠，捧起德劳内杯。
在波尔图进行的揭幕战中，希腊队便出人意料的2-1击败了东道主。1/4决赛卫冕冠军法国队也倒在了希腊人的脚下，半决赛对手是拥有内德维德的夺冠热门捷克队，双方战至加时，希腊人凭借银球取胜。
决赛中，巴西人斯科拉里执教的葡萄牙再次碰到希腊，他们希望借主场之利报揭幕战之仇，葡萄牙人全场久攻不下，反而在比赛的第57分钟，被希腊前锋查理斯特亚斯攻破了球门。随后葡萄牙展开猛烈攻击，但是效果不佳，始终未能攻破希腊队大门，希腊队笑到了最后，又凭借1:0的比分赢得了决赛胜利，历史性的首次捧起欧洲杯冠军奖杯。希腊队成为大赛史上最黑的一匹黑马，这一段历史也成为了足坛历史上的一段奇迹。
在学校时，老师不在教室，为什本来很吵的教室会突然安静下来
三年的高中经历让我觉得其他人安静下来其实是班主任靠近的警报。。一般这时候我就赶快把头扭回来埋头看书。。
这种紧张是潜意识里的，再愣的学生对老师也是有所顾忌的，我们潜意识里被灌输了老师是权威以及大人是权威的观念，所以你看这个现象几乎只会发生在中小学教室里，而不会发生在其他公共场合
为什么突然安静，这个可以理解有一部分人潜意识意识到老师随时可能来，逐步产生了预警的预期，这样的行为会有影响性，过程的生成是逐步的
原因很简单，我就做过一回声音衰减的领头羊：当时我隐约觉得后门有人影，以为是老师，就碰了一下同座，然后摆出认真自习的样子，他当然心领神会的摆样子，你可以想象从我碰他开始，到全班一声没有用了多长时间？只有不到5秒。
就像以我为中心扩散一样，非常迅速，全班从东倒西歪到整齐坐好，所以说原因每次是不一样的，到其他人对预警的反应是一样的，绝对是避险的本能反应
我亲身经历过一次由我导致的教室突然安静下来的情况（当时因为我有种奇妙的预感所以特别留心了）。那是高中的自习课，整个教室非常混乱。当时我跟我的同桌回过身来跟两个后桌大侃特侃，说的很起劲，我们都哈哈大笑（是声音最大的团队之一），聊的正欢的时候我手机响了，我拍拍同桌说等我一下，然后转过身来恢复了正常的坐姿，然后低头看手机，他们三个突然被我打断也都暂时不说话了，我同桌也回过身；这时周围几个人看了我们几眼突然也不说话了（这个时候我已经有意识的开始观察周围）；安静就像瘟疫一样蔓延开来，非常快速的，整个教室都鸦雀无声。我很兴奋，感觉发现一个不得了的事
个人觉得这只是人类的社会性的体现，可以说是社会交往的经验导致的。当有一个人出于某种原因停止说话时，他的谈话对象由于不了解，往往会停下来琢磨原因，比如是不是该换个话题，或者真的有什么事发生，或者是不是不舒服，等等。而其他人感受到了这种变化，也会尽快的想弄清楚原因。结果大家都很快的停下来了。不过在学生时代，这应该确实意味着老师是不是来了这种对“危险”的判断。
为什么火车站候车厅这种大区域没有这种情况呢？应该是没有“天敌”，在学校，存在“老师”“校长”这样的会让学生产生恐惧的生物- -
还应该补充一点：安静下来的最初的动因。我觉得是不是某些随机事件导致的雪崩效应，就像楼上有同学说的，手机突然响什么的，导致某个局部安静下来，迅速的传导开，就像有人靠近蛙鸣会停止一样。尤其当这个局部对整体的影响比较强的时候(谈笑很大声，全班都能听见），这种传递甚至是点到面，而不是连带影响的。
我觉得 刚开始不说话的那部分是碰巧 是个概率事件 后面安静的那部分是因为周末环境噪音小了 自己有意识的降低音量到无声 因为你继续说 你的声音会被大家都听到 尤其是课堂上 你也不喜欢你聊天的内容被全班都听到吧 所以大家都有意识不约而同的安静 后面的部分 你的答案可以解释
这样的时候还是比较少的吧？ 会不会有可能刚好每一组聊天说话的人恰好都间歇性的没说话或者还没来得急说呢？然后就出现了一个真空期，然后大家就都没说话了，然后就都以为老师来了。。。然后四周警视，发现没有，然后继续说话，通常那个说好安静的人，一定是班级的活宝
这种事从小学到高中一直存在，一直觉得很有意思。
我觉得是不是能用概率的问题解决一下这一疑问。我也曾经观察过这个问题。我自己曾经私自把他归结为“声极”。当然，说法不是特别准确。是不是可以这么解释，每个人说话的节奏是不一样的，所以我们的很多人在一起人说不同内容的时候的声音混合在一起的时候是嘈杂的。我们说话时候节奏不一样，有时会停顿，别人也会停顿。我们句子长短不一样，所以停顿的点不一样。当较多的人都出现停顿，或者声音变弱的时候。声音的强度会突然的比上一段时间降低。当突破人潜意识里所能接受的安全环境的时候，那一小部分还在说话的人也会因为警觉突然地不说话，或者降低声音。这时候就会出现题主说的那种现象。
但最直接的原因是恐怖的班主任时常无声无息的出
个人感觉是这样的：首先你们讨论的圈子都是自己认识的人，这是前提。每个人都能耳听八方会在生活中把他们的声音音调记录在大脑里，自己在和朋友交流的时候潜意识也能听到四面八方嘈杂的声音也会稍微留意他们的话题，也许你在关注他，别人也会关注着你，当你的被关注人暂停说话的时候，你就会转身看他发生什么事，然后你朋友也会停止谈话去寻找你的目光落点，这可能就会产生下一组连锁反应吧，陌生人多的时候好像不会有这样的事。这个问题刚开始看有点奇妙说不出来的感觉，现在觉得也没什么奇怪的，
是不是加上在特定群体中有对危险具有共性的认识会更好。这是否可以解释大学教室，因为他们不认为会有危险出现（老师出现不是危险），候车厅里大家也没有认为会有共同的危险出现。
中学的晚自习顶多五十个人，就算全班都在讲话，人数也算是比较少的，若是由于老师突然在窗口出现等外因，一部分察觉到老师的同学迅速安静下来，“鸟叫消失”，其它同学即使没有发现老师，还是本能地安静下来了。而在公共场合人数众多，达成一定比例人数同时进入间断时间的几率实在太低，因此这一现象几乎不会偶然发生，但“鸟叫消失”还是可能达成的，比如街上突然发生一起车祸，街道会在一小段时间内进入安静状态。
我认为这可以用概率来解释，全班人说话，总会有那么一瞬间会有大部分人保持安静，主观可能感觉不出来，但潜意识可能已经发出微弱警告，极少的人会下意识警觉并保持安静而主观没有反应，而这种警惕的安静会瘟疫般向周边同种生物迅速传播。
我觉得之所以会安静下来可以用概率论来解释。每个人说话都有一个间隙，最多的时候，大家都在说话，少数人的间隙就被掩盖过去了，但是当所有人的间隙刚好都碰到一起的时候，教室就会突然安静下来。概率论中有一个定理：小概率事件是迟早要发生的（当然这句话的理解么……到具体问题了还要明确界定到底是小概率事件还是不可能事件，本问题里应该是小概率事件）。间隙叠到一起是小概率事件，但在长时间的嘈杂过程中，这个小概率事件发生了。这就是为什么一般都是比长时间才会出现一次。
如何看待巴萨奇迹出线
这是上帝写好的剧本，不知会激励多少人，到现在仍觉得不可思议激动不已。在绝杀后梅西激动的在广告牌上的激情怒吼，在赛后内马尔赤裸着上身热泪盈眶环视着诺坎普，我们知道未来十年不会寂寞。
当梅西把第二个点球让给内马尔的时候，看直播的我钦佩我梅的胸襟；你看到马儿拿着球问梅西，他点头的样子吗？这个夜晚参与的人在享受足球，身为观众的我们为可能一生只有一次的奇迹时刻赞叹不已！
罗贝托，绝杀英雄；他回答记者自己当时不知道怎么打进球的，只知看到皮克没顶到球，就把自己扔出去了。这是本能，足球意识的本能！
如何看待华为六分钟奇迹
华伪偷工减料王，荣耀虚假宣传刷单王，华伪骗子传销公司
有谁还记得2000年的奇迹MU奇迹？满满的回忆
我是90后，奇迹02年九城代理公测那会儿我还读小学，但因为那时候家里跟我舅舅合伙开网吧，我也有幸见证那个最最辉煌的时代。奇迹之所以称之为奇迹，是因为他本身就是中国网游史上的一个奇迹。记得在某偏文章里看到过，最开始奇迹叫MU，奇迹负责人在问到某公司老总还是行业内一个大碗说奇迹会不会成为一款里程碑式的游戏的时候，对方回答除非发生奇迹……于是奇迹负责人直接拍板“那这游戏就叫奇迹MU了”。显然，奇迹就是奇迹，承载了多少80后还有我这样部分90后的青春和童年，那时候我几乎每天放学写完作业就到自家网吧去等机子，家里网吧常常爆满，因为做生意不可能让我占一台机子的，所以只能等到有机子空出来我才可以玩这么一会儿，我的号我记得很清楚，因为那时候小，根本不懂怎么去经营这个角色，就是瞎点打怪，装备也是一堆辣鸡，我甚至记不清楚我穿的什么装备，等级也不高，所以从来也没有走出过出生地——勇者大陆。但是后来出了私服吧，我就开始玩私服了，一直玩到11年去部队服役……二十多年了，玩过的游戏不少，但是奇迹MU绝对是我心中的净土，到现在我还会偶尔有时间去玩玩私服，什么都不干就是回忆回忆那时候一堆天南地北的朋友组成的家族一起玩游戏，虽然大家都再也没有联系过……说的有点乱，在玩私服的时候有很多家族，我在魔族家族巅峰团待过，再到后来跟朋友一起组了几十个人一起玩的群，现在不知道当初那么强大的神族、魔族、顶尖、风月、枫魂还有很多很多一下记不起来了，当然还有老大哥雅典家族联盟……说的太乱了，反正奇迹一直是我的信仰，任何游戏都不能让我再有那样的感觉了……
大学教室占座对不对
不占座的学生不是好学生，当然要看占哪，如果是高级休闲区那用途不言而喻了
早教中心需要几个教室
早教中心的布局大同小异，作为过来人给你传授点经验。
首先进门要设置接待间，布局大方简洁，前台最好有两名小姐姐，一名负责接待，另外一名负责记录。放置一些颜色大方的玩具和装饰品。
然后要有一个大的活动间，40到60平左右，作为孩子集体活动和集中教学的地方，另外可以放置一些衣柜啊，储物间啊等。
接着就是教室了，可以小一点，到最少要有5个以上。太少家长就该怀疑你的实力了。不同的教室要有不同的功能，房间布置一定要整洁！灯光一定要明亮！
其他的慢慢摸索吧，给家长的第一印象至关重要。老师好不好第一次也看不出来，但是环境不好的话，就很难留住家长的心了
