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1、很形象地表明鹅鹅鹅古诗朗诵了鹅的叫声，爽朗真实仿佛身临其境，与实际非常贴切在文学作品中，诗词的风格形式是最多的三言五言七言各种词牌等种类繁多之所以有这些形式和韵律上的要求，主要是追求一种和谐诗歌诗歌，诗是。
2、“鹅鹅鹅，曲项向天歌”这首唐诗是我在一年级时学的咏鹅现在我想起这首诗，仍然读得津津有味我喜欢读唐诗，吟诵起唐诗，就像唱歌一样高兴因为在唐诗里，我能懂得很多道理，学到很多在课本上找不到的知识它是祖先留。
3、8 关于读古诗词的作文怎么写 困惑篇 从小时候起，我便在“呀呀”声中朗读着古诗，虽然不怎么明白意思，但却丝毫不减少那是我对诗歌的热爱与向往，于是，一首首的古诗就装进了我的小脑瓜“鹅鹅鹅···”“一去二三里···”“。
4、小时候，当我还在牙牙学语时，妈妈就指着池塘里的大白鹅教我“鹅鹅鹅，曲项向天歌”看着树上的小鸟说“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”数着泥土中探出的嫩芽感受“随风潜入夜，润物细无声”的春雨不知不觉中，让我喜欢上了。
5、一欣赏古诗理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征 1幼儿欣赏古诗鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波鹅鹅鹅古诗朗诵你知道这首古诗的名字吗鹅鹅鹅古诗朗诵？让我们一起来念念这首好听的古诗吧 2鹅的羽毛是什么颜色？白色它的脚掌是什么样子。
6、实际上并非教育的结果，我家的孩子偶尔说上几句“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，一方面是火火兔的反复播放，另一方面就是大人朗读了小孩子会记住这些话，学着说出来，这就是这个阶段的所谓“朗诵”了没有情感，也不懂得诗歌的。
7、我趁热打铁，吟诵骆宾王的鹅，先念几遍，待他有了印象，再三两个字地念，“鹅鹅鹅”，他也“鹅鹅鹅”，“曲项”，他也“曲项”，“向天歌”，他也“向天歌”数遍以后，他能口齿模糊地三个字两个字一句慢慢念诵从此，无论。
