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【第1句】： 敬畏自然中关于对比句、比喻句、拟人句的赏析（各一句）
对比句：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。
赏析：水滴与大海的鲜明对比，表达了人类在大自然面前有多么渺小。但同时也说明大自然具有包容性。
比喻句：可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。
赏析：用鲲鹏来比喻大自然，用斥鴳来比喻人类，生动形象地说明了人类对于大自然的渺小性。
拟人句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
赏析：石头是静止的没有生命的，但作者用拟人的修辞手法使石头有了生命呐喊的爆发力。
【第2句】： 敬畏自然的修辞手法、句子及感想
主要是比喻和反问，为您奉上，请参考：
【第1句】：比喻排比，感情炽热：
“我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具”，把“航天器”比作“儿童玩具”，富有情趣，充分表现了从人类自身发展史的角度看，人类没有理由过分自傲。
“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”“弟兄”──手足之情，生动的比喻准确表明人类与宇宙万物的关系和作者对自然的珍爱之情。
“如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？”融比喻、反问于一炉、语气强烈，表现了作者喷涌的激情，同时也更能引起读者的共鸣。
“我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”，运用排比、反复等修辞手法，感情炽热浓烈，表现“天人合一”的宇宙意识和人文情怀。
【第2句】：运用反问，语气强烈：
“那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？”这一反问句，否定了人们得意忘形的态度。
“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？”“狼藉斑斑”生动地描绘了人类对大自然的残酷，饱含愤怒之情，“矿坑”与“陷阱”的暗喻使人不寒而栗。“自掘”又写出了人类的愚鲁无知。这一反问句，向人们敲响了警钟！人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
“谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”
【第3句】： 八年级语文下册“敬畏自然”一课中运用了哪几种论证方法
三、重点解读分析：敬畏自然【第1句】：作者简介 严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。
主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。【第2句】：文体知识 议论性散文：它不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。
这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点、论据、论证，但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。
【第3句】：整体感知，思考问题 （1）本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。
（2）本文中最能表达作者观点的句子是哪些？支撑观点的理由是什么？ 文章最后一段；第2---10段 本文的结构情况【第4句】：重点研读，深入探究 阅读第2段，回答下列问题： （1）看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 “这种狂妄的表现”指什么？ 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
表达作者评价的词是哪个？狂妄。 “窃笑”的依据是什么？ ①人类打开的空间只不过是咫尺之间而已。
②今人也会变为古人。 ③科学史也是犯错误的历史。
（2）人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明这句话的含义吗？ 由“地心说”到“日心说” 由“万有引力”到“相对论” 由“上帝造人说”到“古猿进化说” 阅读第5段，回答下列问题： （1）请概括这段文字的主要内容： 大自然的智慧是无与伦比的。
（2）为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？ 苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙；同样，灰尘虽小，但其内部的分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。 （3）作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ ①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； ②人类本身就是自然智慧的最高体现； ③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物乃至人体。
阅读第8段，回答以下问题： “这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”？ 山崩之前是寂静无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊”。
沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。冰冷的化石中有生物如何进化的答案。
阅读第10段，回答下列问题： （1）“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”“我们的弟兄”指什么？作者为什么将其称之为“弟兄”？ 宇宙中除了人类之外的一切。
它们也是生命的存在形式，与我们是平等的。 （2）作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？尝试从文中找到答案。
因为人们常把人类与自然对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但若是走向极端，往往就违背了自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。
【第5句】：语言赏析 本文的许多语句富有哲理性，请仔细体会： （1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就会有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
（2）宇宙之所以创造智慧生物，是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 拟人。
说宇宙创造了人类是有目的的创造，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。 （3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的种种生命的存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 （4）从课文中找出几个反问句，并把它们转换成一般陈述句，然后比较一下，看这两种句式的表达效果有什么不同。
①反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
②反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 作用：反问句语气更强烈，更发人深省。
③反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。
④反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你一定听到石头里也有生命的呐喊。 作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞手法。 用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。
反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者留下深刻的印象。 。
【第4句】： 敬畏自然表达作者观点的句子
【第1句】：表达作者观点的关键语句是：“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
【第2句】：作者如何阐明的，结构有什么特点？
本文是一篇议论性的散文，整体把握了课文内容，就不难看出，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。
【第5句】： 《敬畏自然》主要采用了什么论证方法
【第1句】：举例论证（事实论证）
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品.
【第2句】：道理论证（事理论证）
即使从人类.自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们.
【第3句】：对比论证
大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物.
【第4句】：比喻论证（喻证）
在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了.
【第6句】： 《敬畏自然》主要采用了什么论证方法
【第1句】：举例论证（事实论证）无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品.【第2句】：道理论证（事理论证）即使从人类.自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们.【第3句】：对比论证大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物.【第4句】：比喻论证（喻证）在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。
【第7句】： 《敬畏自然》阅读理解答案
阅读《敬畏自然》（节选），完成10-13题（12分）
看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，①就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，②也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，③谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
【第10句】：（3分）画“ ”线②句中的“他们”和“我们”分别指代什么？
【第11句】：（3分）画“ ”线①句采用论证方法？有何作用？
【第12句】：（3分）画“ ”线③ 句是反问句，试分析它的含义和作用。
【第13句】：（3分）“人类的认识史仿佛是纠错的历史”这一观点你赞同吗？试举一个事例加以证明。
参考答案：
【第11句】：“我们”是指“现代人类”；“他们”是指“一万年以后的人们”。
【第12句】：比喻论证。作用：生动形象地论证了人类上下翻飞的这片巨大空间非常狭小。
【第13句】：作用：人类开矿留下斑斑的矿坑严重破坏地质地貌，人类也将自食其果。从而加重语气，增强论证效果。
【第14句】：赞同。例如：①乱坟岗上的鬼火。由于磷的着火点很低，在夏天温度上升，达到磷的着火点，因此燃烧起来。从而证明这不是“鬼火”的错误观点。
