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喜欢一句名言的原因-经典名人名言

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【简介】感谢网友“网络整理”参与投稿,这里小编给大家分享一些,方便大家学习。

《我最喜欢的一句名言》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编整理的《我最喜欢的一句名言》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计理念:

读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们继续收集名人名言,使之成为自己的座右铭。

交际目的:

【第1句】:能用标准的普通话有感情地进行发言,培养良好的口语交际能力。

【第2句】:能认真倾听别人的发言,激发继承和弘扬祖国优秀传统文化的情操,陶冶情操,培养高尚的道德品质。

交际重难点:要求学生交流名言,文案喜欢这句名言的原因。

活动准备:

【第1句】:让学生把自己喜欢的名言制作成书签。

【第2句】:PPT多媒体课件

教学过程

(一)导入名言

【第1句】:投影三组名人的话(读一读——文案你的理解——找出共同点)

【第2句】:这些名人说的话虽然涉及的范围不一样,有关于勇气的,也有关于读书的.,还有关于奉献的,但都能给人一定的启发,因此我们习惯地称之为——名人名言,简称名言。

【第3句】:板书口语交际主题

(二)明确任务

明确这次口语交际我们要完成哪几项任务?

【第1句】:说出你最喜欢的名言;

【第2句】:说一说这句名言给了你哪些启发;

【第3句】:制作小书签并赠送给朋友。)

(三)交流名言(热身运动)

【第1句】:投影人物:这些人物都熟悉吧?那他们说过的最有影响力的话你还记得吗?你喜欢吗?文案理由(引导学生联系生活实际,说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训,或说出自己受到的鼓舞和激励。)

【第2句】:师强调发言者应注意的事项:声音要响亮;语句要通顺;速度要适当。

(四)交流书签上的名言(自己已制作好的关于读书方面的)

【第1句】:课前我们已经搜集了不少关于读书方面的名言。下面交流一下。

【第2句】:制作书签。说一说制作小书签需注意的事项。(投影)

①大小:书签不宜过大;

②形状:长方形或近似长方形;

③纸质:用硬纸片比较好些;

④如果加上说这句话的人,则更好;

⑤可加上边框或图案,则更棒。

【第3句】:展示书签,做得较好的上台展示,并读书签上的名言。

【第4句】:赠送书签。

【第5句】:全课总结

如果你仔细观察,你会发现,其实在我们的学习生活中,名言无处不在。谈论时,我们会用上一两句名言,写作文时,我们有时也会用上。最后,老师也要送大家一句名言,投影(多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始。———冰心)

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