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中国现代读书名人名言
读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书,能让我们开阔视野,增长知识。接下来为大家分享关于中国现代读书名人名言，希望大家热爱读书。
【第1句】：少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳——张潮
【第2句】：应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览——鲁迅
【第3句】：不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
【第4句】：读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
【第5句】：读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强——梁实秋
【第6句】：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅
【第7句】：和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈——舒婷
【第8句】：伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
【第9句】：看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了——鲁迅
【第10句】：行万里路，究不若读万卷书之重要——梁实秋
【第11句】：读书应自己思索，自己做主——鲁迅
【第12句】：我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”——冰心
【第13句】：韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
【第14句】：读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到——胡适
【第15句】：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造——吴晗
【第16句】：读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行——茅盾
【第17句】：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
【第18句】：读书要从薄到厚，再从厚到薄——华罗庚
【第19句】：生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的——鲁迅
【第20句】：聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
【第21句】：读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤——杜威
【第22句】：千教万教教人求真，千学万学学做真人——陶行之
【第23句】：专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来——鲁迅
【第24句】：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度——毛泽东
【第25句】：与肝胆人共事，无字句处读书。
【第26句】：读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读;有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁——魏明伦
【第27句】：倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限——鲁迅
【第28句】：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死——郭沫若
【第29句】：一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明——毛泽东
【第30句】：学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有——鲁迅
【第31句】：读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
【第32句】：读书是至乐的事——林语堂
【第33句】：如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
【第34句】：爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住——鲁迅
【第35句】：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
【第36句】：知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时?——梁实秋
【第37句】：每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的——梁启超
【第38句】：读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满——臧克家
【第39句】：文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻——鲁迅
【第40句】：一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开——鲁迅
【第41句】：生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的`——鲁迅
【第42句】：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习——毛泽东
【第43句】：倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限——鲁迅
【第44句】：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
【第45句】：为中华之崛起而读书。
【第46句】：我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读;眼不快则时候不够用，不能博搜资料——梁启超
【第47句】：读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
【第48句】：要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书——鲁迅
【第49句】：读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好——鲁迅
【第50句】：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
【第51句】：好好学习，天天向上——毛泽东
【第52句】：只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了——鲁迅
【第53句】：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习——毛泽东
中国现代读书名言精选22则
【第1句】：无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》
【第2句】：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多，中国现代读书名言22则。——周恩来《周恩来选集》
【第3句】：读书也像开矿一样，"沙里淘金".——赵树理
【第4句】：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界："昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。"此第一境界也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境界也。"众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。"此第三境界也。——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注》
【第5句】：行是知之始；知是形之成。——陶行知（近代教育家）引自《陶行知教育论文选集》
【第6句】：唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培（近代教育家）
【第7句】：知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊引自《李大钊选集》
【第8句】：爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书------比如学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。——鲁迅引自《鲁迅全集》第3卷
【第9句】：我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知引自《八位顾问》
【第10句】：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若引自《游太湖蠡园为游人题词》
【第11句】：读书忌死读，死读钻牛角，石乞石乞复考之，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶（现代作家、教育家）转引自《大学生》1981年第2期
【第12句】：知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其
【第13句】：学和行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉引自《谢觉哉杂文集》
【第14句】：不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数的小溪、小涧的.流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座，作文素材《中国现代读书名言22则》。小小的水源，最多只能形成一个湖泊；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。——秦牧转引自《艺海拾贝》
【第15句】：读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。——邓拓引自《燕山夜话》
【第16句】：自然界、机器和一切工作，对待没有知识的人，对待怯弱的人是很不客气的，甚至常常是粗暴和残酷的；但是它们对待具有丰富知识的人，对待健壮的和勇敢的人，则是非常驯服的，承认你是主人，情愿为你服务。——宋庆龄（现代革命家、政治家）引自《宋庆龄选集》
【第17句】：不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。——宋庆龄引自《宋庆龄选集》
【第18句】：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己"学而不厌",对人家"悔人不倦",我们应取这种态度。——毛泽东
【第19句】：学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾
【第20句】："难"也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚转引自1978年6月28日《光明日报》
【第21句】：社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业——鲁迅引自《名人和名言》
【第22句】：
唯对于书，不能忘情。
我之于书，爱护备至。
污者净之，折者平之。
阅前沐手，阅后安置。
温公惜书，不过如斯。
勿作书蠹，勿为书痴。
勿拘泥之，勿尽倍之。
——孙犁（现代作家）
中国现代寓言
我国现代寓言的创作，一方面是继承了我国古代寓言的优秀传统，一方面是接受了外国寓言的影响。
扫阳光
有兄弟二人，年龄不过【第4句】：五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?”
秘诀1：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
国王的三个心愿
有一位国王，最近一病不起。纵使他一生占领了很多土地，拥有数不清的金银珠宝，还是难逃一死。
这一天，他将所有大臣集中到自己病榻前，他说：“不久，我将离开这个世界。我有三个心愿。第一个愿望是，灵棺必须由我的医生亲自运送。”国王大喘了口气，继续说，“第二，送葬时，通往墓园的道路要撒满国库里的金子、银子和宝石。”他裹了裹毛毯，休息了片刻，又说，“最后一个愿望：落葬时，一定要把我的双手放在灵棺外面。”
大臣们面面相觑，不知原由。最终，国王最信赖倚重的将军吻了吻他的手，说：“陛下，我们一定遵照您的旨令，但您能告诉我们为什么要这么做吗?”
国王深吸了一口气，说道：“我想要世人都明白三个道理。首先，让医生运送灵棺，是要大家学会珍爱生命。因为，医生不能治疗所有疾病。面对死亡，他们也常常无能为力;第二，是为了告诉人们，我花费一生去追求财富，但很多时候是在浪费时间;第三，希望人们明白：我是空着手来到这个世界的，最后我仍然空着手离开。”说完，国王闭上眼睛，永远停止了呼吸。
水滴和太阳
雨过天晴，天地洗净，天光云影，小溪里、水洼里，到处映射着光的色彩;天空里显出一弯彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、紫，就像音乐的音阶，和谐的色彩序列反映着宇宙的和谐秩序;奇妙的色彩映射着宇宙的光辉。
溪水里的水滴望着彩虹，被这宇宙的光辉感染了，心中赞叹：“太阳真是伟大，他使彩虹里的水滴折射出这样美丽的光彩!”溪水里的水滴目光闪烁，为伟大的宇宙的造化而喜悦，为能目睹太阳的光辉而幸福，也为彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能够被允许折射一丝太阳的光芒而高兴。
彩虹里的水滴高高在上，看见了溪水里的水滴的仰望目光，心想：“溪水里的水滴这样欣赏我，仰慕我，崇拜我，我的色彩多麽灿烂，天地因为我才有了光彩。”浮在彩虹上面的水滴飘飘欲飞，风一动，就被吹走了，轻飘飘的水滴飘得越来越高，越来越远，化成了气体，再也没有机会折射太阳的光彩。没有飘走的彩虹里的水滴又看见了：“原来彩虹的色彩是这样虚幻，只有太阳的光芒是真实的。”
太阳出来了，金色的光芒照亮了整个天地，溪水里的水映着金光，彩虹掩映在金色的阳光里，小草、大树披上了金色，万物沐浴在温暖的`阳光里。溪水里的水滴润入大地滋润田野，彩虹里的水滴漫过天空湿润着空气。他们汇成巨流，禀行太阳的意志把清新和生的希望带给万物;他们蒸腾着，将小小的自己溶在金色的阳光里，向着太阳的怀抱飞去。
寓意：一个人被别人尊敬时，别人仰慕的大多是他身上表现出的高贵的品德(向往美好、高尚是人的本性)，而不是这个人本身，但很多人都有这样的错觉——以为别人欣赏的是自己。相反，一个人被错觉陶醉，不把别人放在眼里，别人即使有良好的教养而对他礼敬有加，内心却很难升起对他的敬重和佩服，因为一个不懂得尊敬他人的人是不会被他人真正尊敬的。
精选名人读书名言
做任何事情，都要具足很多因缘才能得到结果，差不多就行了。越追求完美，越得不到完美。哪有十全十美的?世上没有完美，想开了想通了就是完美;世上没有完美，知足了少欲了就是完美;世上没有完美，放下了随缘了就是完美。
我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
帮助孩子修改他的作业。
拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰
从来不对孩子说，他比别的孩子差。
关于名人读书名言精选
圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。——战国·《吕氏春秋·劝学》
与书籍为伴，受益终身。
爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基
书是高明良师，它点亮人生前进之路。
发然后禁，则格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素
我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。(苏霍姆林斯基)
人性的悲哀与矛盾，往往就是进入一种或喜或悲的两重天之中，快乐时我们或许尽情的享受，哪怕“得意忘形”或者“乐不思蜀”。痛苦悲伤时，我们却又“暗然神伤”或者“悲观失望”，甚至对生活失去信心与希望。
我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
水从容，才一路逶迤，永不停息。不会因为途中有巨石的险阻，就不走了，而是从容的面对这些无关痛痒的话，才生生不息的流淌。与其纠纷生活上的琐事，更不如像云和水一样，从容地面对人生旅途各式各样的小插曲，花开花谢，沧来桑往，坚持自己的初衷，走着无悔的路，朝目标前进。
学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。——雨果
三日不读书，便觉语言无味。
不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。——曾国藩
人而不学，虽无忧，如禽何?——西汉·扬雄《法言》
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
人人都想培养美国最聪慧的孩子，而不是全面调教得最好和心情最舒畅的孩子。
谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——波罗果夫
不学而求知，犹愿鱼而无网。
许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而识字可以使知识系统化，并且在此基础上的智能开发是无止境的。
要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的时代一去不复返了，是可惜，还是可喜?说百无一用是书生，是自嘲，还是有所指?其中无奈的隐情不必深究，想一想，笑一笑，计较那么多干什么。如今，把读书当成一种爱好，作为一种享受，是娱乐、消遣，或只是消磨时光，不功利，无目的，算是一件赏心的`事吧!
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆
檀道鸾《晋阳春秋》曰：车胤，字武子，学而不倦，贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火，以夜继日焉。《孙氏世录》曰：孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。———南北朝·萧统《文选·卷三十八·表下》
儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽;因为整个人生就是在游戏中。
学而时习之，温故而知新。
帮助孩子成为有个性的人。
浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。——苏霍姆林斯基
敏而好学，不耻下问。——孔子
因为读书，生命才春意盎然。
书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰
诚实地评价自己对孩子的感情。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)
说书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。——凯勃斯
夫胸中不学，犹手中无钱也。——东汉·王充《论衡·谢短》
思想是行动的指南，思想有多远，行动就能走多远。人在读书学习中逐渐提高完善个人素质修养，有了正确的思想基础，就会有明确的行动方向。王尔德曾经感叹：“如今是这样一个时代，读得太多而没有时间欣赏，写得太多而没有时间思考。”
书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑
