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读后感要怎么写
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。有关读后感内容，欢迎大家一起来借鉴一下！
读后感要怎么写1
读后感的格式(简单的说)：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的文案和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的文案。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
读后感要怎么写2
读后感是一种常见的文体形式，其写作思路和观后感一样，可以概括为一句话：边引用，边点评，边联系生活，边发表正能量的感想。那么究竟如何写呢？要注重这样两个环节：读和写。
【第1句】：读
【第1句】：确定阅读对象。
读的意义很广泛，不能仅仅限于用眼睛看。其实，我们平时所看的，所听的都可以进行评价和发表自己的感想。这里只针对于具体的文章来讲。
要认真通读和反复精读全文。要写好读后感，必须要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。切忌囫囵吞枣，断章取义，甚至歪理邪说。
【第2句】：要确定所感对象。
要写好读后感，必须准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
文章所感的对象很多，可以针对文章中某一人物的言谈举止、立身行事、高风亮节来感；也可以针对文章所反映的主要社会现象或者问题而感；也可以针对文章中某一感人的情节而感；还可以针对作者的眼光敏锐、认识深刻、见解独到而感。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从南郭先生的角度思考，可以领悟到一个人如果没有真本领，总是蒙混过日子早晚要“露馅”，从而认识到真才实学的重要性；从齐宣王角度思考，可以想到领导者必须要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻，当然这样做也害了下属；再从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的'人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。从齐湣王角度出发思考问题也是有话可说，改革要循序渐进，要给大家一个喘息的机会，也就是再学习的机会，不可凭着自己的爱好一刀切。要让那些技术不精，专业不对口的人能通过再培训学习再就业。从南郭先生的同事角度来讲，这些人对自己的同事漠不关心，作为同事应该有提醒的义务。不能 事不关己高高挂起。更不能看着别人往火坑里跳，不拉一把。
【第2句】：写
【第1句】：简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
【第2句】：亮明基本观点。在引用完文章内容后，选择文章中你觉得感受最深的一点，用一个简洁的文案明确表述出来。这样的文案可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
注意：读后感的行文形式可以灵活多变，一开头可以先感而后告知读者你所感的对象即所读的文章。也可以先引用文章精彩内容，再说明所读书、文的篇名、作者等信息，然后亮明自己的观点。
【第3句】：围绕观点摆事实讲道理。
这部分的写作，很多时候会出现这样的问题，丢过所读内容，通篇发表感想或者空讲道理。
要围绕着自己的观点，引用文章中体现这一观点的内容，边引用边评论边发表感想。发表感想的文案要简洁明了，不能拖泥带水。
同时，要围绕基本观点联系实际，由所读文章内容或者事件联系到现实生活中的事件或者某种思想、言行、经历及某种社会现象。通过对这些现实生活事件的点评，发表自己观点和想法。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择准确把握。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
学生要怎么写读后感
读后感具备基本的写作要求，比如说第一段是写文章大概，需要注意文章必须通俗流畅，以及不可照搬照抄。也要注意不能写成流水账，写成流水账的文章不能激起写作的兴趣，也不能激起看的人的兴趣。
此外，读后感的写作具备基本的格式，比如说，如果你打算写的是人物传记，那你就应该重点刻画人物的性格，人物的特征，人物的生平事迹，而不是简单的人物描写，而应该从多角度多方向来写这个人的生平以及事迹。
读后文章是作者对文章的看法，所以一定要有评论，没有评论的'文章像极了一滩死水，不能够激起别人的兴趣。读后文章还要注意前后文的连贯，不能够每一段单独成句，也不能后面的不考虑只是单纯的描写自己的感受，这些都是要避免的。
读后文章也可以是文章的一小段话的摘录，不一定全部都是自己的所思所想，所写内容需要具备一定的功底，也需要一定的耐心。读后文章最忌讳的就是把文章的内容进行简单复制，这是要不得的，读后文章需要注意整篇文章的字数不要太长，太长了不好理解，也不好整理思绪，同时读后文章的首段和末段要做到首尾呼应，这样才能看上去比较完整，否则会有虎头蛇尾之嫌，那是读后文章的大忌。
读书计划要怎么写
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。下面是小编给大家分享下读书计划要怎么写，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！
日本
松尾芭蕉/与谢芜村/小林一茶《日本古典俳句选》（已读已抄，重读）
伍尔夫麦耶《建筑地图：东京》（已读，重读）
川端康成《古都》（已读，重读）
清少纳言《枕草子》（周作人 译）
今敏《我的造梦之路》
荒木经惟 荒木阳子《东京日和》
苏枕书《有鹿来：京都的日常》
新井一二三《我这一代东京人》
江川澜《夏目漱石的百合》
矶达雄 宫泽洋《重新发现日本： 60处日本最美古建筑之旅》
《知日·明治维新》
电影摄影
小津安二郎《我是开豆腐店的，我只做豆腐》
朱天文《红气球的旅行：侯孝贤电影记录补遗》
阮义忠《人与土地》
志摩千岁《张国荣时光》
建筑地理音乐
靳婕《中国音乐》（已读，重读）
克洛德列维—施特劳斯《看听读》（已读，重读）
张国雄 李玉祥《乡土中国：岭南五邑》（已读，重读）
彭兆荣 潘年英《乡土中国：摆贝——一个西南边地的苗族村寨》
梁思成《图像中国建筑史》
梁思成《中国建筑艺术二十讲》
林徽因《林徽因谈建筑》
沈继光 高萍《物语三千：复活平民的历史》
潘伟斌《魏晋南北朝隋陵》
《迷茫的旅行商：一个无处不在的计算机算法问题》
诗歌散文
余光中先生散文集《记忆像铁轨一样长》（已读，重读）
维斯瓦娃·辛波斯卡诗集《我曾这样寂寞生活：辛波斯卡诗选2》（已读，重读）
洛夫《洛夫诗作精选集：烟之外》（已读，重读）
《帕米尔当代诗歌典藏》（全十册）（部分已读）
王维《王右丞集笺注》
董乃斌《李商隐传》
俞陛云《诗境浅说》
海子《海子纪念文集：诗歌读本》
金松林《悲剧与超越：海子诗学新论》
苇岸《大地上的事情》
梭罗《瓦尔登湖》（徐迟 译）
朱自清《中国古典诗歌吟味》
沈复《浮生六记》
王怜花《江湖外史》（2024）
历史人物
潘鸣啸《失落的一代：中国的上山下乡运动1968～1980》（已读，重读）
安妮阿普尔鲍姆《古拉格：一部历史》
埃德加斯诺《西行漫记》
王恩山《散落的历史》
孟森《清初三大疑案考实》
葛传红《大国崛起的政治经济学》
刘红庆《沈从文家事》
经学文学小说
薛仁明《孔子随喜》（已读，重读）
刘映 编《孔子圣迹图》（已读，重读）
王国轩《孔子家语》
熊逸《周易江湖》
熊逸《春秋大义》
唐诺《眼前：漫游在<左传>的世界》
朱季海《初照楼文集》
李一氓《存在集续编》
胡文辉《拟管锥编》
《现代中国文学论丛 第一辑》
西西《哀悼乳房》
阿加莎·克里斯蒂《东方快车谋杀案》
三毛《倾城》
梦枕貘《沙门空海》（四卷）
红学
周汝昌《红楼小讲》
刘剑梅 刘再复《共悟红楼》
读书安排大略如下：
春天以《红楼梦》、《论语》、阮义忠、小津安二郎、侯孝贤为主。拟写关于红楼梦、论语、侯孝贤文章各一篇。
夏天以列维—施特劳斯、诗歌、小说为主。拟写关于海子文章一篇。
秋天以历史、建筑、地理为主。拟写关于林徽因、西乡盛隆文章各一篇。
冬天以未读完书籍为主。
今年读书务要收心，少读新书，尽量把前两年未读完的书读完。新书则以链接阅读为主，增加专注度。
不设读书总量目标。不求多，但求有所得。
每周、每月、每季度对读书有所省思。
计划非艰，行之惟艰。立此存照，好自为之。
读书计划范文
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的.先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。
【第1句】：读书目标：
【第1句】：通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
【第2句】：通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
【第3句】：通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
【第4句】：通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
【第2句】：在我的读书活动中我将遵循以下思路：
【第1句】：坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
【第2句】：参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
【第3句】：充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
【第4句】：将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
【第5句】：通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
【第3句】： 开展读书活动的主要措施：
【第1句】：要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯
【第2句】：每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
【第3句】：读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！
欢迎词要怎么写?
什么是欢迎词?
欢迎词是致词的一种, 是在欢迎仪式或会议上对出席人员、到访宾客表示欢迎的讲话。
欢迎词属于讲话稿, 需要通过演讲来表达意思。使用的情形大致有以下几种情况:
欢迎宾客来访。内外宾来访, 有些要举行欢迎仪式, 有些要举行欢迎酒会。在欢迎仪式或酒会上,由主人致欢迎词, 表达欢迎之意。兄弟单位的客人前来参观学习, 在举行座谈、宴会时致欢迎词。
欢迎领导视察。上级领导前来视察工作, 在一定的场合表示欢迎之意。有些是上级机关及有关部门组织的工作检查组、验收组等, 在汇报工作之前, 由有关负责人致欢迎词。
欢迎参加者。对参加各项活动、论坛、会议、展览的人员表示欢迎。
欢迎新成员。新生入学、新兵入伍、新员工到位、新教师到校、新领导到任, 等等, 在一定场合由有关领导致欢迎词。
随着因特网的广泛运用, 有些专题网站或一些专题栏目中, 也可以登载欢迎词。但这种用法就不同于口头宣讲的欢迎词了。
怎样写欢迎词?
欢迎词一般包括以下几个部分:
标题。简短的欢迎词, 通常只写“ 欢迎词”。
有时可以再写上致词场合和致词人。如“在× × × ×会议的欢迎词”, 或“× × × 在× × ×× 欢迎词”。有时也可以只称“致词”, 如“×× ×在×× ××欢迎仪式上的致词”, 可以避免重复。
称谓。写欢迎对象的称呼, 包括主宾及其他人员。通常要加尊称和职务、职称、学衔等。如“尊敬的总统阁下”、“敬爱的部长夫人”。如果欢迎对象是一个群体, 就要根据具体情况加以称呼, 如“各位来宾,各位朋友”、“各位新同学” 等等。
正文。欢迎宾客的, 一般要说明三层意思: 表示欢迎; 阐明意义; 表达良好祝愿。欢迎新成员的.,则是表示欢迎, 提出期望, 表达祝愿。正文部分要根据不同的欢迎对象和场合, 确定不同的内容。一般要写得结构分明, 条理清楚, 言词简洁。结束语。再次表示欢迎和祝愿。
署名署时。写致词人和日期。也可以采用在标题下加括号注明的题注方式。
欢迎词的要求
（1）看对象说话。
欢迎词多用于对外交往。在各社会组织的对外交往中，所迎接的宾客可能是多方面的，如上级领导、检查团、考察团等。来访目的不同，欢迎的情由也应不同。欢迎词要有针对性，看对象说话，表达不同的情谊。
（2）看场合说话。
欢迎的场合。仪式也是多种多样的，有隆重的欢迎大会、酒会、宴会、记者招待会；有一般的座谈会、展销会、订货会等。欢迎词要看场合说话。该严肃则严肃，该轻松则轻松。
（3）热情而不失分寸。
欢迎应出于真心实意，热情、谦逊、有礼。语言亲切，饱含真情。注意分寸，不亢不卑。
（4）关于称呼。
由于是用于对外（本组织以外的宾客）交往，欢迎词的称呼比开幕词、闭幕词更具有感情色彩，更需热情有礼。为表示尊重，要称呼全名。在姓名前或后面加上职衔或“先生：”、“女士：”、“亲爱的”、“尊敬的”、“敬爱的”等敬语表示亲切
3．欢迎词的格式
欢迎词的结构由标题、称呼、开头、正文、结语、署名六部分构成。
（1）标题。标题有两种形式。
1）欢迎场合或对象加文种构成，如《在校庆75周年纪念会上的欢迎词》
2）用文种“欢迎词”作标题。
（2）称呼。提行项格加冒号称呼对象。面对宾客，宜用亲切的尊称，如“亲爱的朋友：”、“尊敬的领导：”等。
（3）开头。用一句话表示欢迎的意思。
（4）正文。说明欢迎的情由，可叙述彼此的交往、情谊，说明交往的意义。对初次来访者，可多介绍本组织的情况。
（5）结语。用敬语表示祝愿。
（6）署名。
用于讲话的欢迎词无须署名。若需刊载，则应在题目下面或文末署名。
