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教法与学法的格言90条

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与学习方法有关的名言大全

有关学习方法的名言大全

【第1句】:知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。

【第2句】:不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。

【第3句】:藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。

【第4句】:聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。

【第5句】:读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。

【第6句】:读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

【第7句】:没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。

【第8句】:巧思妙想出灵感,实践探索出成果。

【第9句】:勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。

【第10句】:勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。

【第11句】:勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。

【第12句】:求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。

【第13句】:人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。

【第14句】:如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。

【第15句】:善学者,假人之长以补其短。

【第16句】:死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。

【第17句】:倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。

【第18句】:提出问题,敢于提问,善于提问,害怕提问者牢记。

【第19句】:提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。

【第20句】:为学患无疑,疑则进也。

【第21句】:写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

【第22句】:学而不思则罔,思而不学则殆。

【第23句】:学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。

【第24句】:学如逆水行舟,不进则退。

【第25句】:学生听老师的.话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力。

【第26句】:学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。

【第27句】:学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。

【第28句】:学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。

【第29句】:学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。

【第30句】:学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。

【第31句】:学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。

【第32句】:学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

【第33句】:学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼、融会贯通。

【第34句】:学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。

【第35句】:约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。

【第36句】:知不足者好学,耻下问者自满。

【第37句】:知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。

【第38句】:知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶。

【第39句】:知之为知之,不知为不知,是知也。

【第40句】:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

读书有三到,谓心到,眼到,口到。--朱熹

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙

必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。--鲁迅

学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语

学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

学而时习之,不亦说乎?——孔子

读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克

提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。——海森堡

假设始终先于知识。——洪堡

智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。——《盐铁论》

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。--培根

积累知识,胜过积蓄金银。——欧洲谚语

怀疑是知识之钥。——谚语

治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。--戴布劳格利

思则睿,睿则圣。——周敦颐

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

发现千千万,起点是一问。——陶行知

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记

读书百遍,其义自现。——《三国志》

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

工欲善其事,必先利其器。——孔子

经验是最好的教师。——谚语

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

强学博览,足以通古今。——欧阳修

知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

有关学习方法与效率的名言

【第1句】:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? ——朱熹

【第2句】:懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是“愚蠢”。——高尔基

【第3句】:知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

【第4句】:加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来

【第5句】:人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。 ——郭沫若

【第6句】:重要的.不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

【第7句】:学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是

成为一座死书库。 ——谢觉哉

【第8句】:积累知识,也应该有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多??牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。 ——邓拓

【第9句】:不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦

【第10句】:要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚

有关学习方法的名言60则

【第1句】:讲到学习方法,我想用六个字来概括:“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。──苏步青

【第2句】:学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。──洛克

【第3句】:温故而知新,可以为师矣。——孔子

【第4句】:加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来

【第5句】:求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

【第6句】:读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克

【第7句】:凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。──李大钊

【第8句】:敏而好学,不耻下问。——孔子

【第9句】:学而时习之,不亦说乎?——孔子

【第10句】:与其夸大胡说,不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句:“我不知道”。——伽利略

【第11句】:以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。——孔子

【第12句】:阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。——培根

【第13句】:学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

【第14句】:智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

【第15句】:读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

【第16句】:懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是“愚蠢”。──高尔基

【第17句】:强学博览,足以通古今。——欧阳修

【第18句】:只看一个人的著作,结果是不大发的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅

【第19句】:聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

【第20句】:重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

【第21句】:日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。——孔子

【第22句】:多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。──马戈

【第23句】:要读好书,必须先打好基础,读好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究,基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。──吴晗

【第24句】:玉不琢,不成器,人不学,不知道。——孔子

【第25句】:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

【第26句】:知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。──谷超豪

【第27句】:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

【第28句】:游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

【第29句】:怀疑是知识之钥。——谚语

【第30句】:聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

【第31句】:读书百遍,其义自现。——《三国志》

【第32句】:图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

【第33句】:科学上的许多重大突破,都是一点点细微的`成绩积累起来的。——童第周

【第34句】:学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语

【第35句】:当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡

【第36句】:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

【第37句】:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。——刘向

【第38句】:有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

【第39句】:人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若

【第40句】:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

【第41句】:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。——荀子

【第42句】:不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也。——王充

【第43句】:不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克里特

【第44句】:人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德

【第45句】:提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。——海森堡

【第46句】:我们可以由读书而搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

【第47句】:要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

【第48句】:不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。──荀况

【第49句】:学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。──谢觉哉

【第50句】:重复是学习之母。——狄慈根

【第51句】:经验是最好的教师。——谚语

【第52句】:治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。——戴布劳格利

【第53句】:知之为知之,不知为不知,是知也。——孔子

【第54句】:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子

【第55句】:发现千千万,起点是一问。——陶行知

【第56句】:圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。——孔子

【第57句】:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙

【第58句】:不知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。──荀况

【第59句】:知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。──罗曼·罗兰

【第60句】:有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。——培根

有关效率的名言摘抄

【第1句】:工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

【第2句】:要使车子走得快,就得给轮子勤上油。——美国

【第3句】:在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——歌德

【第4句】:当一个不幸降临了,最好的办法就是让它尽快过去,这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的`事情,你才会活得更有效率,更有好心情。—— 于丹

【第5句】:效率是做好工作的灵魂。—— 切斯特菲尔德

【第6句】:如果说金钱是商品的价值尺度,那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价。——培根

【第7句】:管理职责这一概念意味着:管理机构应该做出努力,要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。—— 亨利·艾伯斯

【第8句】:培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶

【第9句】:技术教育是手工劳动的升华,它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

【第10句】:人只有替自己做事才会效率很高的,替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样,效率就高了。——曾仕强

【第11句】:克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式,便能增加效率,提高自尊心。—— 伯恩斯

【第12句】:世界上只有两种物质:高效率和低效率;世界上只有两种人:高效率的人和低效率的人。—— 萧伯纳

【第13句】:忙碌和紧张,能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时,工作才能产生高效率。 ——松下幸之助

【第14句】: 管理职责这一概念意味着:管理机构应该做出努力,要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

【第15句】: 任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。 —— 马卡连柯

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