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名校语文老师精心整理：经典好词、好句、好段分类集锦，小学生6年写作绝好素材！
每当谈论起孩子的写作问题，不少小学家长面露难色，的确，写作一直是很多孩子“老大难”的问题，翻看孩子们的日记会发现，“流水账”式的记事，词汇缺乏导致的语言平庸。写作是对知识的输出，也是最能显现一个人内涵知识量的方法。
英国作家培根曾说过：“写作使人精确”，写作会锻炼人的表达能力、思维能力，一个会写作文的孩子，他的情感世界是丰富的。小学阶段，要尽可能培养孩子写作的兴趣，无论是关于考试，还是以后的生活，这都是一项重要的技能。
写作知识量的输出，自然少不了平时的积累。今天，小编老师帮小学孩子们整理一些“经典好词、好句、好段”，并分类集锦，帮助孩子们写作训练，当然这也是小学6年不错的写作素材，值得孩子们好好记忆、背诵下来。
小学语文写作素材：经典好词、好句、好段分类集锦（文末有“电子版”获取方式）
【文末寄语】以上是“语文老师整理：经典好词、好句、好段集锦，小学6年写作好素材！”的全部内容。小学孩子们想要写出好的作文，平时一定要多加积累，对好的句子也可以进行仿写，好的段落进行摘抄。
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严厉、脾气暴躁但教的好的老师和温柔但教的不好的老师，你会如何选择
学习不仅仅是成绩，更主要的是有一个正确的学习态度和道德观的树立，我们还小的时候，对社会和世界的认知都是老师教给我们的，在大人看来脾气暴躁，训斥孩子或者动手教育孩子，这个造成的影响真的是一辈子的。我小时候遇到一个老师教数学的，她也是教的不错，但是脾气暴躁，有次数学为考好，被她拉到办公室当着五六个老师收拾了一顿，直接用手拍，小时候只觉的难受的要死，看到人也不敢打招呼，觉的自己笨死了。越难受学习越不好，父母知道了直接找到学校，从新转的学校，慢慢的才从那种极度自卑中从出来，学习不好还有机会去改变，可是一个脾气暴躁的老师对学生的伤害，是心理上的，那种伤害可能是一辈子的。如果我有一个孩子，我宁愿他是一个内心充满阳光，对人宽容善良的一个普通人。而不是一种仇视去生活。那不是教育，是一种以成绩为目的的囚禁。
小学生的老师对学生们严厉点好还是放松点好呢
我的认为是严点好，培养人才是重要的环节。必须把好这一关，每个学生家長都希望自己的孩子成才，成功的阶段就那么短暂的十多年。国家要繁荣，昌盛，富强都要有大量的人才。这些人才不是一般的人才，而是要有高水平，高文化，高智商，高科学技术人才，才能实应建设新时代中国特色社会主义的需要，才能更好地实现新时期的任务与要求，才能更好地推动我国国民经济的发展，更好地实现中国梦，加快全民实现小康的步伐，让中华民族走向共同富裕的幸福之路。
为何有些家长会想办法，把孩子送进管理严厉的老师班级里学习
谢谢。
把孩子送进管理严厉的老师班级里学习，其实是对孩子的负责任。一个管理严厉的班级，对于孩子习惯的培养是大有好处的。对于高中以下的孩子，习惯的养成靠自觉远远不够，因为孩子的自控力不够，只有依靠纪律的约束来让孩子形成良好的习惯。
另一方面，只有管理严厉的班级，班风才会好，老师在课堂上讲述的内容才能让大部分学生接收并消化，从而成为孩子自己的知识。可以想象，老师在课堂上讲课，学生在桌子前自由散漫会是一种什么样的情形。
为什么幼儿园小朋友更愿意听严厉，甚至比较凶的老师的话
这两者的区别其实不能简单归结为严厉或者温柔，我们拿父母的四种类型来看，控制型，溺爱型，权威型，放任型。
老师也是一样可以用这个来分析，问题中的两种老师，一种所谓的严厉其实属于控制型，依靠身体上的强大压抑压制孩子，这样的风格孩子确实比较容易听话，但这种听话仅仅停留在表面，孩子只是被你的身体强大压制住了，内心并没有服你，一有机会他还是会发泄出来，至少他做的事情不是心甘情愿的，效果肯定打折扣。
另外一种，所谓的温柔老师，其实应该归于溺爱，也就是无原则的无力量的方式，孩子想怎样，你只是停留在口头，不遵守也不会怎么样，长此以往肯定不听话。
其实最受孩子尊敬的老师，应该是权威型的-温柔而坚定，尊重孩子，做事有原则！但是有原则不一定要声色严厉甚至大声呵斥甚至拳打脚踢。你也可以用温柔的方式表达，但是触碰自己底线要明确表达，
这样的老师才是最合格的，这样的老师才是最受学生尊敬的，这样老师教出来的孩子才是最有能力，最有韧性的！
美国HTT如何说课程预备讲师-任翠青
校园时代你的老师对你很严厉，走出社会你会恨他还是尊重他
回想少年时，老师曾说这一句话，我现把你菅得很严，你现会恨我，但你们踏上社会后，你才会感谢我的时候。这句很有哲理话，我从不恨老师，不论小学，初中，水电校，老师对我挺好，菅得严。小学毕业，老师親自到我家，害怕我考不起初中，说我父母说了句很动人之话，如果我考不起，不要我在社会流起，害怕我变坏，学校培养了几年。好好的老师。那时全县所有中学仃办，唯一只荣县中学。相当于100个学生中，仅收一个，晚上我做梦，就梦見榜上有我之名，早上一早，走到半路，同学就你考起了。我一生老师对我最好，我对老师真是感恩不尽。
为什么有的家长不喜欢幼儿园老师严厉
谢谢头条君的邀答。
不知提问者对于"严厉"这个词用的是否准确?我们先来看一下"严厉"的解释。严厉:严肃厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。
如果"严厉"这个词用的不准确，这个问题的解答就不存在。
如果"严厉"这个词用的准确，那我想问的是"为什么还有家长会喜欢幼儿园老师严厉一些?" 不喜欢幼儿园老师严厉的家长，应该得到支持和表扬。
我们说，幼儿特点就是好动，好奇，他们没有规则的概念，对世界充满了探索，脑袋里装着百万，千万个为什么。基于探索求知的心理，幼儿会本能地突破规则，去了解规则之外，规则之内的东西。这对于幼儿教师是极大的考验，需要老师极大的耐心包容，以及善于平衡规则与探索之间的界限。这是高水准的要求。想想我们家长在这方面做得多么困难，就可以了解我们的幼儿教师面对这么多孩子的艰难。
所以，难免有一些老师采用严厉的方法来对待幼儿，因为这个方法管用，孩子在强势的压迫和害怕愧疚的情感之下，会很快地屈从顺服。在某种程度上，这对幼儿的成长不利。首先，他会认为探索是不好的，不被允许的，逐渐压抑了探索的内动力;其次，被惩罚，会让孩子错误地判断为他不够好，不被接纳，而没有意识到自己本身很好，只是采用了不恰当的方法;第三，会使孩子错误地认为，大人或老师生气很害怕，对本应信赖的人会心生恐惧。还会有其它影响的，我们就不多提了。
而家长们呢，现在很多的家长都意识到了教育的重要性，一方面，孩子的教育成为关注点;一方面，孩子的心理健康成为关注点;另一方面，家长所爱的，希望也得到他人的爱护。所以对于老师的严厉不喜欢是再正常不过的心理了。家长可以体谅老师的辛苦和不易，可以理解老师有时确有不得已的苦衷，但并非因此就要喜欢幼儿教师的"严厉"。这部分家长应该得到支持。
相反，对于那些支持幼儿教师严厉的家长，这里真的会有一个困惑:这个孩子不是您的孩子吗？您不想您的孩子被呵护地对待吗?您对您的孩子到底是有多少地不认可呢?
健康的家庭必然塑造健康的孩子，家庭教育，家庭教育的意识何其重要?孩子的第一保护伞是在家庭，不能太过保护，也不能不保护地随意交给他人，什么时候要保护，什么时候要放手。我们的家长需要做好平衡，此事任重而道远。
老师应该严厉一点吗
谢邀。
我是一个90后，93年生。
这个问题我想我是有一定经历做支撑来回答的。
背景：单亲家庭，小学时代开始走偏，直到高二。中间种种事例不表，除了赌毒，其他基本上都做了。现今已幡然醒悟，不再任性和幼稚，人生已走上正轨。
而这期间，出现了几次转折，都和我的班主任有关系。
初一，为了上网逃学，抢住校同学钱。班主任容忍了几次，带我到办公室训话。语气很温柔，所以我并未当一回事，仍旧任意妄为。再几次后，她不再温柔，而是严厉教训。几乎吼着说完了她心里的话。「血气方刚」得我怎可能听她吼？刚想钢一波，抬头却见她边哭边吼。自此之后，整个初一，我没有再让她操心过。
初二转学。
高中。我读了四年，别人是复读高四，我是复读高一。因为读了一半出去打工被抓回来又重读了半年初三重新考。
初三是在一个人生地不熟的学校读的。整天就和别人钢，末了成为一下晚自习就被几人围殴。当时的班主任默然不管。直到我找到她说不想读了，她只说了一句话：受够了吗？这就是你想要的？
当然不！
她语气突然温柔了。不想管，是因为我根本不服管，心里只有自己。如果不是我自己想找她，她说什么也只是徒然。
之后，为我分析了我面对的局面。在她温柔中，放下防备，重新振作，考上了学校。
高中三年。我属于调皮捣蛋那一类，提起我老师们都是哭笑不得。好在我的班主任对我都挺严厉，用各种办法把我管的死死的，基本上没正儿八经给我好果子吃，都是打一大棒给个甜枣。嘿，我偏偏吃这一套！所以作为一个数学曾经只蒙对3个选择题的人，最后居然考了505进了大学。
说了挺多没用的，总结下来其实就是：
老师不一定要严厉，大多数学生都是听话的。但是对于部分学生来说，严厉是必须的，不过这个严厉，得讲究策略。大部分学生都处在叛逆期，一味的严厉只能适得其反。相反，打一大棒给个甜枣，对叛逆期の孩子太好使了。
