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穷 鬼 传
【清】戴名世①
穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈。愈死，无所归，流落人间，求人如韩愈者从之，不得。
阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而谒先生于家，曰：“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。”先生避席却行，大惊曰：“汝将奈何!”麾之去，曰：“子往矣!昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其《送穷文》可复视也。子往矣，无累我。无已，请从他人。”穷鬼曰：“先生何弃我甚耶?假而他人可从，从之久矣。吾所以从先生者，以不肯从他人故也。先生何弃我甚耶?敢请其罪。”
先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐②，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；所为而拂乱，所往而刺谬，则穷于才；声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交游。抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。”穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然矣。然余之罪，顾有矜者，而其功亦有不可没也。吾之所在而万态皆避之，此先生之所以弃余也。然是区区者，何足以轻重先生?而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使先生独往独而游于无穷。凡先生之所云，固吾之所以效于先生者也，其何伤乎?且韩愈氏迄今不朽者，则余为之也，以故愈亦始疑而终安之。自吾游行天下久矣，无可属者，数千年而得韩愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾无一人，独余慕而从焉，则余之与先生，岂不厚哉?”
于是先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。一曰，谓先生曰：“自余之归先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也，余亦悯焉。顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。今已毕致之矣，先生无所用余，余亦无敢久溷先生也。”则起，趋而去，不知所终。
【注释】①戴名世：清初桐城人，字田有，一字褐夫，文中被褐先生即指自己。
②跼蹐：局促而谨慎小心的样子。
9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．愿托于门下，敢有以报先生 敢：表示冒昧请求的意思
B．子往矣，无累我累：连累
C．然余之罪，顾有可矜者矜：矜持，庄重
D．自吾游行天下久矣，无可属者属：跟随
【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。
【答案解析】答案： C 解析：C项“矜”：同情、怜悯。
【思路点拨】近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语，注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。
10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．求人如韩愈者从之，不得太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
B．抱其无用之书，负其不羁之气臣之壮也，犹不如人
C．先生以是为余罪乎？是则然矣夫夷以近，则游者众
D．则起，趋而去 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
【知识点】本题考查考生理解文言虚词在文中的意义和用法能力，能力层次为B级（理解）。
【答案解析】答案：A 解析：A皆为定语后置的标志；B助词，的/主谓之间，取消句子独立性；C动词，认为/连词，表示并列；D连词，表示修饰关系/连词，表示并列关系。
【思路点拨】此题考查文言虚词在文中的含义和用法的理解。文言虚词除了要熟悉词语的意义和用法外，还要注意使用恰当的方法来帮助我们进行推断。常见的语境推断法、句位分析法、代入检验法、语法分析法等要熟练使用。
11．以下六句话，分别编为四组，全都属于“被褐先生”拒绝“穷鬼”原因的一组是
①愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈
②子以穷为名，其势固足以穷余也
③上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行
④而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤
⑤蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩
⑥先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也
A. ①④⑤B．②③⑤C．①②④D．③⑤⑥
【知识点】本题考查理解文言内容和筛选文言信息的能力，能力层级为C。
【答案解析】答案：B 解析：B ①穷鬼自身行为；④为穷鬼带给被褐先生
【思路点拨】这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
12．下列对本文的理解，不正确的一项是
A．这是一篇寓言式散文，文章借助穷鬼与被褐先生的对话，表明“穷”不但无害于人，反而有助于锻炼倔傲的性格，激发慷慨激烈之气，成就愤世嫉俗之文。
B．江淮之间的被褐先生，品行高尚，是韩愈之类的人物，所以虽然再三被拒，穷鬼还是坚持托身在他的门下。
C．被褐先生历数穷鬼附己的多种弊端，充分表现了正直敢言、磊落孤愤的贫寒之士在当时社会遭人排斥、寸步难行的窘境。
D．穷鬼与被褐先生相处几十年，使得先生“召笑取侮，穷而无归”，不能容于天下，终无所用，因而穷鬼不敢久留，匆匆离去。
【知识点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层次为C（分析综合）
【答案解析】答案： D 解析：D项“终无所用”有误，原文说“颇得其功”“毕致之矣”。
【思路点拨】此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）先生避席却行，大惊曰：“汝将奈何!”麾之去。（3分）
（2）议论文章，开口触忌，则穷于言。（2分）
（3）顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。（3分）
【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。
【答案解析】答案：（1）先生离开座位倒退着走，十分惊恐地说：“你干什么！”挥手让他离开。
（2）发议论作文章，开口触犯忌讳，在言语上就会陷于困顿。
（3）只不过我效力先生的原因，是我认为对先生有用处的啊。(或：但我之所以效力于先生，都是因为我认为对先生有用处的啊)
解析：本题的关键词有：（1）却：倒退。麾：挥手。（2）穷：困顿。（3）顾：只不过，可是。功：功用，用处。本句是判断句式。
【思路点拨】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【参考译文】
穷鬼，不知是从什么时候开始存在的。唐朝元和年中期，开始依附昌黎韩愈。韩愈和他住了很久，不堪忍受啊。写文章（《送穷文》）驱逐他，（他）不走，反而骂韩愈。韩愈死（后），（他）无所归依。流落人间，寻找像韩愈一样的人跟随，找不到。
经过九百多年，听说江淮之间有个被褐先生，这人是韩愈一类（的人物）。于是未经（任何）人介绍就到先生家拜见。说：“我是原来韩愈的家客，私下听说先生有很高的道义，愿意托身在（您的）门下，不敢说有什么可以报答先生（您的）。”先生离开座位倒退着走，大惊说：“你来这想要怎么样？”挥手让他离去，说：“您走吧！从前韩愈因为你的缘故，不被天下（人）所接受，召人笑话侮辱，贫穷而没有（一个好的）归宿，他的《送穷文》可以查看到。您走吧，不要连累我！不得已，请托身其他的吧。”穷鬼说：“先生怎么这么狠心地抛弃我呢？假如有其他人可以跟随，早就跟随别人了。大凡我之所以要跟随先生的原因，是因为不愿意跟随其他的人。先生怎么这么狠心地抛弃我呢！敢问我有些什么罪过。”
先生说：“您用穷(字)做名字，它势必本就足以使我困厄啊。发议论作文章，开口犯忌讳，在言语上就会困厄；上下坎坷，前仰后翻，俯仰之间局促小心，左右为难，在(人世间的路途)行走上就困难；蒙受尘封和诟骂，被人讥讽，担心众人的议论，便在言论上穷于辩护；所做出的行为叛逆错乱，所追求的(理想)乖张错误，那么在才智方面就局促。名声势利和钱财，不足以调动众人，直率孤寂愤懑，不能和世俗谐调，便在朋友交往游玩缺乏。抱着没有的书，背负着放荡不羁的志气，带着空无一物的身体，进入所讨厌的浅薄的世界，那么在家是穷，在国(也)是穷。凡是你足以使我穷的，我不能全部数到。只是举个大概啊。”穷鬼说：“先生把这作为我的罪过吗?是这样的话就对了。但我的罪，却有可以值得同情的，而我的功劳也不可埋没的啊。我所到之处，人间百态都躲避了，这就是先生之所以抛弃我的原因啊。然而这些小事，怎么足以左右先生您呢?我可以使先生你放歌，让你哭泣，使你激动，让你愤懑，让先生您独独往在无穷(知识海洋)之中(遨游)。凡是先生所说的，本就是我可以效力于先生的啊，那又会伤害您什么呢?况且韩愈至今(声名)不朽的原因，就是我造就的啊。因为这个原因韩愈也是先是怀疑最后安于现状。自从我漫游天下这么久了，没有可以归属的人。几千年才找到韩愈，又(过)一千多年才找到先生。凭借先生的道行连一个向往的人都没有，惟独我崇拜您而跟随您啊。那么我给予您的，难道不是很优厚吗?”
于是先生就和他相处，总共处了几十年，(先生)处境十分困窘(几乎)无法忍受，但是也得到了穷鬼带的好处。一天，穷鬼对先生说：“自从我托身先生以，先生不被天下(人)所接受，召人笑话侮辱，贫穷而没有(一个好的)归宿，只是因为我的缘故啊，我也很同情你。但我效力先生的原因，都是因为我认为对先生有用处的啊。现在我的事情已经全部做完了，对先生也没有什么用处了，我也不敢再长期搅扰先生。”于是就站起，赶快离开了，不知到了哪儿去。
