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【第1句】：认真写字的句子
【第1句】：他写字十分认真，一撇一捺都规规矩矩的，力求完美，写出来的字既端正又精神，像一排排穿戴整齐的士兵在站岗。
【第2句】：小男孩在路灯下聚精会神地写着，旁边的树木轻轻地摇曳着，那沙沙的声音细细的，生怕打扰了他似的。【第3句】：她聚精会神地写着，脑海里现出许多美丽动人的画面，就像放电影似的连续不断，她的笔跟着她的思维在纸上写个不停。
伴随着这些画面，她的脑海里还涌出许许多多的情思，好像永远也写不完似的。【第4句】：他在桌上铺开一张大纸，左手撸起右手的袖子，右手拿起一支毛笔，蘸了一下墨，提笔在纸上龙飞凤舞，恣意泼洒，一行飘逸灵秀又不失刚劲的字呈现在纸上，我略懂草书，看得分明，那是“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥”。
路过的人都忍不住停下脚步，嘴里啧啧赞叹着。【第5句】：那一排排，落落大方的楷体，好似书中的群蚁排衙一般。
再精确一点，就是说像字帖中的印刷体一般吧。【第6句】：我把窗子拉开，表示我来过这里，而且带了很久。
接着，我要清理一下桌面，为我的本子和笔腾出一个空间来，表示我要认认真真地写字。然后。
我要把上一篇写的字的有些部分用力地描一下，这样看上去就像刚刚写好的一样。【第7句】：她拿起笔，刷刷地勾了几笔，抬眸望去，倒不似她平日里的风范，恍惚间有种利落的洒脱镌刻在字里行间，很有股子别致的味道，一钩一划，清隽有力。
【第8句】：他哗啦一声翻开本子，略一沉思，提笔默写起来，好像在跟谁比赛似的，没一会儿，已写了密密麻麻的一片，他长长舒了一口气，把笔一扔，在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。【第9句】：她认真听着老师讲课，一边听一边细致地在书上做笔记，密密麻麻的笔记将书上空白的地方都占满了，实在没有空白的地方，她便将字写得十分小，写在印刷字句的空隙里。
她做笔记的时候十分认真，因此当老师讲完课的时候，她已经将新学的知识掌握得差不多了。【第10句】：他满脸愁容地翻开日记本写啊写，足足写了几个小时才停下笔，将心里的不愉快都倾泻出来了，脸上露出了笑容。
【第11句】：尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。
经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
【第2句】：关于写字好的诗句有哪些
关于写字好的诗句有：
【第1句】： 吟诗写字有底忙，未脱多生宿尘垢。
【第2句】： 但吟诗写字，分数上面，略精进、尽足矣。
【第3句】： 读书当努力，写字莫糊涂。
【第4句】： 写字不适俗，读书难疗饥。
【第5句】： 千高望远忘世虑，写字读书皆有趣。
【第1句】： 写字【xiě zì】是指书写文字，题字。出自于高骈 《寄鄠杜李遂良处士》诗：“池边写字师前辈，座右题铭律后生。”
【第2句】： 上述诗句全文如下：
(1)《答孔周翰求书与诗》苏轼
身闲曷不长闭口，天寒正好深藏手。吟诗写字有底忙，未脱多生宿尘垢。不蒙讥诃子厚疾，反更刻画无盐丑。征西自有家鸡肥，太白应惊饭山瘦。与君相従知几日，东风待得花开否。拨弃万事勿复谈，百觚之后那辞酒。
(2)《水龙吟》孙惟信
小童教写桃符，道人还了常年例。神前灶下，祓除清净，献花酌水。祷告些儿，也都不是，求名求利。但吟诗写字，分数上面，略精进、尽足矣。饮量添教不醉。好时节、逢场作戏。驱傩爆竹，软饧酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鹊也、同添一岁。愿家家户户，和和顺顺，乐升平世。
(3)《元日示师文》王冕
骨格今年异，衣裳旧日殊。读书当努力，写字莫糊涂。白水翻三峡，青山出两都。老吾何所以？赖尔得相须。
(4)《感怀 其三》王冕
写字不适俗，读书难疗饥。蘧蘧尘网中，遑遑欲可之？仁风霜原隰，草树发幽姿。群动正翕集，游云未来归。怀哉鹤上人，徘徊感良时。无以慰蹇劣，樽酒聊自怡。
(5)《张御史西山雪堂》王冕
张君住近西山麓，窗几虚明远尘俗。悬崖绝壁堆琼瑶，叠嶂重峦隐青绿。乾坤荡荡无痕瑕，世上儿子何繁华。清高或作袁老梦，标致不取陶家茶。千高望远忘世虑，写字读书皆有趣。岁寒若与我为邻，与尔种梅千百树，坐令此处春无楼。
【第3句】：描写书法家认真写字的词句
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。
笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。
力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写， 也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月?平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋?王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。
铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。
【第4句】：略说汉字的修辞手法
【第1句】：与汉字字音特点相关的修辞手法 （一）力求音韵的和谐：声音美同押韵有密切的关系，诗歌是讲究押韵的。
音节匀称、整齐就有节奏感，有些散文是当诗来写的，为了加强表达效果，也很讲究押韵。（二）注意声调的平仄相间：在律诗中，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的，这两大类声调在诗句中有规律的交替使用，也造就成了诗词音调抑扬顿挫，悦耳动听。
如：（1） 中国有句古话：“瓜熟蒂落，（2） 水到渠成。” （3） 落霞与孤鹜齐飞，（4） 秋水共长天一色。
③ 例1中，声调安排成平平仄仄、仄仄平平，读起来抑扬起伏，犹如碧波翠浪，起伏荡漾，给人以音乐的美感。例2中，本句平仄相间，上下两句平仄相对，读时给人以音乐的跳跃感，明快舒淡。
（三）巧用谐音字 使语句同时关顾谐音双关，利用语音条件同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼。如毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》中有：我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
“杨柳”表面上指的是杨花、柳絮，实际上毛泽东同志指的是杨开慧、柳直荀两位烈士。这里使用了谐音双关的修辞手法，高度赞扬了为无产阶级革命事业英勇献身的杨、柳两位烈士。
又如，近年来一些广告词也利用了谐音双关的手法，“默默无'蚊’，'寝’用彩虹。”巧妙的用“蚊”、“寝”替代“闻”、“请”，让人一目了然，知道是做蚊香的广告，在表意上也十分简洁：睡觉时用了彩虹蚊香，就不会受蚊子的侵扰。
有些歇后语就是利用谐音双关的手法构成的，如：高山打鼓——扑通、扑通（不懂） 狗头上插角——装羊（佯） 我国民间流传的俗语绕口联也是利用了谐音字，写的逼真、传神。饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊。
引联上下句除末字外，分别为三组同音字，表达平凡琐事，却收到奇妙的效果。（四）巧用多音字： 多音字的巧用，也可以达到很好的效果。
相传古时候有一位私塾先生外号“活字典”，有一次，他拿起学生的点名册，突然“乐乐乐”三个字映入眼帘，便念道：“yue yue yue！”无人应答，又改念“yue le le！”仍无人应答，这时一个学生怯生生的站起来：“老师，我叫yue yaole！”④ “yue”音乐的意思。“le”喜悦的意思。
“yao”爱好的意思。《论语？雍也》：“如智者乐水，仁者乐山。”
一个小学生的名字难倒了老秀才，可见汉字中多音字很多，如果加以巧用，就可以达到很好的修辞效果。此外，对偶，拈连、摹声、借代等修辞手法和汉字的语音有很大的联系。
这里就不一一赘述了。【第2句】：与汉字字义特点相关的修辞 和汉字字义特点相关的修辞主要是就有意义的词字和语素字而言的。
从意义入手选用、锤炼这两种汉字，才会准确、鲜明和生动，在表达上产生精当贴切、含蓄深厚的效果。历来传诵的王安石的《泊船瓜洲》中有这样两句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”，“绿”字是点睛之笔，据说先后改掉了“到”、“入”、“过”等字，既有动态又有静态之美，更有比拟的修辞效果。
写出了生机勃勃，春满江南的形象，也表达出了作者的心境。张继的《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船”的“到”字用得传神。
夜半寒山寺的钟声传到客船上，更增添了羁旅之人的愁绪。比拟手法的运用恰到好处，和“绿”字有异曲同工之妙。
又如“眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。”改为“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”
⑥这是鲁迅为悼念被国民党反动派杀害的青年作家而写的一首小诗中的两句。作者改“眼”为“忍”，写出了被压迫的满腔愤恨；改“边”为“丛”使严酷的白色恐怖和险恶的斗争环境在程度上和气氛上得到了强化，表现了作者面对强暴，坚强不屈的斗争精神。
【第3句】：和汉字字形特点相关的修辞方式 （一）拆字的运用：一般是将一个合体字拆分成或拆出一个或几个可独立成字的部件，具有一定的有理性，使人读来意味十足。如：“政从正出，财自才来。”
（财政局的春联） 这副在财政局门上的对联，就十分巧妙的利用了汉字字形的特点，将“财政”两字分别拆出了“才、正”，用十分活泼的方式道出了“资财”是由有才气的人通过不懈努力奋斗得来的，“政治”应从“正气、正理”中生出的道理。语言简洁明了且说理透彻，令人信服。
再如《三国演义》中的“一合酥”的故事：主簿杨修因见到曹操在酥糖盒子上写了“一合酥”三个字，就取了勺子，让众人都尝了一口，曹操责问时，杨修却不慌不忙，将“一合酥”拆成了“一人一口酥”合情合理，虽然曹操觉得恼怒却也没有办法。杨修通过巧解妙拆，不仅让大家吃到了酥糖，而且还逃避了曹操的惩罚。
可见利用字形特点拆字进行修辞的方法是十分有用的。鲁迅先生也用过拆字的方法。
他的《且介亭杂文集》中的“且介”二字就是从“租界”中拆出来的。这样既揭露了北洋政府的腐败无能，又表现了鲁迅先生和白色恐怖不屈不挠斗争到底的精神。
（二）合字的运用：将几个汉字合成一个汉字，表达某种特定的含义。如《三国演义》中又这样一段记载：“操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬。
只取笔于门上书一'活’字而去，人皆不晓其意。修曰：'门内添活字，乃阔字也。
丞相嫌门口阔耳。’于。
【第5句】：关于写字好的诗句有哪些
关于写字好的诗句有： 吟诗写字有底忙，未脱多生宿尘垢。
但吟诗写字，分数上面，略精进、尽足矣。读书当努力，写字莫糊涂。
写字不适俗，读书难疗饥。千高望远忘世虑，写字读书皆有趣。
写字【xiě zì】是指书写文字，题字。出自于高骈 《寄鄠杜李遂良处士》诗：“池边写字师前辈，座右题铭律后生。”
上述诗句全文如下：（1）《答孔周翰求书与诗》苏轼 身闲曷不长闭口，天寒正好深藏手。吟诗写字有底忙，未脱多生宿尘垢。
不蒙讥诃子厚疾，反更刻画无盐丑。征西自有家鸡肥，太白应惊饭山瘦。
与君相従知几日，东风待得花开否。拨弃万事勿复谈，百觚之后那辞酒。
（2）《水龙吟》孙惟信 小童教写桃符，道人还了常年例。神前灶下，祓除清净，献花酌水。
祷告些儿，也都不是，求名求利。但吟诗写字，分数上面，略精进、尽足矣。
饮量添教不醉。好时节、逢场作戏。
驱傩爆竹，软饧酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鹊也、同添一岁。
愿家家户户，和和顺顺，乐升平世。 （3）《元日示师文》王冕 骨格今年异，衣裳旧日殊。
读书当努力，写字莫糊涂。白水翻三峡，青山出两都。
老吾何所以？赖尔得相须。 （4）《感怀 其三》王冕 写字不适俗，读书难疗饥。
蘧蘧尘网中，遑遑欲可之？仁风霜原隰，草树发幽姿。群动正翕集，游云未来归。
怀哉鹤上人，徘徊感良时。无以慰蹇劣，樽酒聊自怡。
（5）《张御史西山雪堂》王冕 张君住近西山麓，窗几虚明远尘俗。悬崖绝壁堆琼瑶，叠嶂重峦隐青绿。
乾坤荡荡无痕瑕，世上儿子何繁华。清高或作袁老梦，标致不取陶家茶。
千高望远忘世虑，写字读书皆有趣。岁寒若与我为邻，与尔种梅千百树，坐令此处春无楼。
【第6句】：形容一个人写字非常好的词语,句子,古诗有哪些
力透纸背
[ lì tòu zhǐ bèi ]
释义
[ lì tòu zhǐ bèi ]
透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
详细释义
【解释】：透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
【出自】：唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”
【示例】：意在笔先，~。
◎清·赵翼《瓯北诗话》卷六
【语法】：主谓式；作谓语、定语、分句；含褒义
出处
清·赵翼《瓯北诗话》：“（陆游诗）意在笔先；力透纸背。”
【第7句】：求古人写字时非常优雅的句子,愿原创
【第1句】：行云流水，落笔如云烟。
【第2句】：举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
【第3句】：古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
【第4句】：一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
【第5句】：朴实无华而兼纳乾坤。
【第6句】：笔走龙蛇，铁划银钩。
【第7句】：龙蛇竞走、磨穿铁砚。
不知道能不能帮到你，如果满意，请采纳！
【第8句】：与写字有关的成语 （20个）
【能写会算】指有一定的文化水平。
【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
【直写胸臆】胸臆：胸腔，内心，引申为心意。直率地抒发自己的思想感情。
【蒲牒写书】蒲：蒲草；牒：片、竹片等。编蒲为牒，用以写书。
【绘声写影】绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。
【初写黄庭】黄庭：指《黄庭经》，为道家经典。恰到好处的意思。
【传神写照】传神：指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真；写照：画像。形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来。
【倾抱写诚】指推诚相待。
【三写易字】指古书传写易致差错。
【丝竹陶写】丝：指弦乐器；竹：指管乐器；陶写：陶冶性情。用音乐来陶冶性情。
同学您好，如果问题已解决，记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~
祝您策马奔腾哦~
