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描写小鸟在树林中玩耍的优美句子
一群小鸟在天空中唱着歌飞来飞去，一会儿又飞到茂密的树林里，从这棵树飞到那棵树，又从那棵树飞到这棵树，好像在捉迷藏呢。
把珍珠鸟这课,描写小雏鸟的外貌的句子汇成一个小段（要生动）急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
瞧，小珍珠鸟多么可爱啊
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
有一次，我正在写作，它居然趴在我的肩上睡着了：它那银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
多可爱啊
自己写的.................如有不足之处请指教....................
形容雏鸟的成语
百鸟啼鸣 吱吱啾 拍翅争鸣 飞鸣 鸟鸣四野燕子呢喃 鹦鹉学舌 歌 夜莺欢唱 莺啼燕啭鸟鸣不已 鸟语啁啾 鸟声寂然 鸟声婉转 清脆响亮鸣声悦耳 婉转清脆 婉转动听 唧唧啾啾 啾啾鸣叫鸣声不绝 鸣声清脆 羽毛未丰 羽毛艳丽 展翅翱翔凌空飞翔 迎风展翅 展翅高飞 百鸟归巢 低徊盘旋姿态飘逸 翩然飞来 盘旋飞翔 蹁跹飞舞 飘然起飞莺歌燕舞 信鸽竞飞 燕雀翻飞 志在九霄 蓬间小雀苍鹰搏击 孔雀开展 大雁南飞 高贵优雅 轻盈优美小巧玲珑 洁自如雪 善于奔走 自由飞翔 比翼双飞如箭离弦 直冲云天 掠过水面 雄鹰展翅 鹰击长空杜鹃啼血 燕子归巢 燕子衔泥 燕尾如剪 鸽子传信喜鹊登枝 喜鹊吱喳 晚鸦聒噪 孤雁悲鸣 麻雀吱啁夜鸟投林 白鹤亮翅 鹤立鸡群 鹤鸣九天 鸳鸯戏水鱼鹰捉鱼 大鹏展翅 百鸟朝风 鸵鸟善走
怎样描写刚出生的小鸟
教学建议一、本文的题材比较符合学生的心理，教学时，教师可以多联系学生的生活经历，帮助他们理解作品中蕴含的丰富、细腻的情感，培养他们爱护生命、善待动物的观念。
\ 二、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把人的性灵赋予无知的小鸟，这种写法值得学生借鉴，可以要求学有余力的学生仿照这种方式写一个状物的片段。
有关资料\ 一、作者简介\ 冯骥才，当代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪市人。
从小喜爱美术、文学和球类活动。
曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。
1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。
1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。
主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》《啊
》《三寸金莲》。
\ 二、《珍珠鸟》赏析（崔承运）\ 一些著名作家，不仅用如椽巨笔描绘社会，反映人生，有时也一改须眉男子之风，以细针密线绣出钟灵毓秀的短章小品。
冯骥才的《珍珠鸟》大抵属于这类灵秀之作。
它通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，不仅显示出作家对自然、人生的挚爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。
\ 读着《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇。
南朝江总对自家梁上的小燕爱如子女，曾以他芳艳之笔，细细勾画出小燕的活泼之态：“二月春晖晖，双燕理毛衣。
衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。
或在堂间戏，多从幕上飞……”（《燕燕于飞》）小燕衔泥弄草，拂叶啄花，出入厅堂，扯动帘帷，活像自家顽皮的儿童，人鸟之间多么和谐，多么信任
人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人的生活平添了多少情味
南宋诗人陆游有一首著名的《咏燕》诗，与江总诗有异曲同工之妙：“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。
只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。
”小燕那么喜爱家园、依恋巢穴，同主人的善意与亲爱不无关系吧。
与鸟儿建立起深厚情谊的莫过于唐代大诗人杜甫了：“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。
自今以后知人意，一日须来一百回。
”（《三绝句》）诗人与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解与信任，进而成为须臾不离的朋友。
秦韬玉笔下的燕子，与主人不仅相互信赖，而且相互体贴：“不知大厦许栖无
频已衔泥到座隅。
曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。
”（《燕子》）燕子并没征得主人的同意便衔泥筑巢了，因为它清楚地记得，昔年它与佳人在此并头相偎，软语呢喃，多少回惹得她目注神移，抛却绣工，燕与人灵犀相通，融为一体。
\ 大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。
冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。
《珍珠鸟》虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。
那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。
且看作者对人鸟相亲的一段描写：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响。
”接下来，见主人如此友善，便“索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖……”最后，“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
”这亲昵之情，友爱的善意，来自作家崇高的情感和理想。
作家的理想是什么
卒章显其志，这就是篇末那句意义深邃的话：“信赖，往往创造出美好的境界。
”\ 文章轻柔婉约，却也波澜跌宕。
开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后简直与人融为一体。
其间暗呈跌宕之姿。
篇首写朋友送来一对珍珠鸟，自己倍加珍爱、精心照料，似乎是写这一对，然而寥寥几笔过后，一只小珍珠鸟诞生了，重彩浓墨便落到雏鸟身上，它的父母不过起了铺垫作用。
这小雏的无赖、天真远胜过它的父母，对它的描绘，笔触益发轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑斓，呈现跌宕变幻的景象，使人读来兴味益浓。
\ （选自王彬、范希文主编《中国现代散文鉴赏文库》，百花文艺出版社1996年版）\ 三、读《珍珠鸟》随笔（张华民）\ 真好
冯骥才先生送给读者的散文《珍珠鸟》，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采，恰似一颗滚圆的珍珠。
\ 一开卷，向读者走来的便是一位爱鸟有情、养鸟有道的“我”，他为一对珍珠鸟营造了具有大自然气息的绿色环境，且细致入微地呵护着它们，双鸟轻松自在地生活着。
如果作者以此为起点，沿着这个情节走向写下去，该文仍不失生活情趣，然而没有。
作者笔锋一转，文章曲径通幽。
雏鸟诞生于“人间”（是“人”间，一点没错）。
这只小鸟不像其父辈，它没有面对陌生环境的惶恐，也没有久居笼中的萎顿。
虽然“大鸟”在笼中对它“再三呼唤”，小珍珠鸟还是尽情地在主人家里呼吸着自由的气息，其形轻捷，其神欢快。
作家以饱蘸感情的笔墨描绘了多么可爱的一只小生灵
特别是它与主人和谐而自然的关系尤感人至深。
文章展露了这种关系的形成，它是极为有序的。
对此，作家细致入微地描述了小鸟从“离我较远”到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，最后“居然落到我的肩上”的全过程。
不如此，则事不真；不如此，便不能展示人鸟关系的真谛。
作者最后写道：“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”，“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟
还呷呷嘴，难道在做梦”
这里鸟已不是鸟，它有了人的性灵，我们见到的不再是调皮的小鸟在玩耍，我们见到的是稚子偎依在父母幸福、温馨的怀抱里。
\ 在鸟的世界里，已没有顽劣的弹弓和狰狞的枪口；在人的视野中也没有了可供愉悦的小玩物。
当我们目睹小珍珠鸟伏眠于“我”的肩头时，读者的心灵进入了一个美好的境界，人与鸟相依相赖，和谐自然。
人与鸟像是一支动人乐曲中不停跳动的音符，像是一幅美好图画中闪光的色彩。
这境界是和谐的极致。
\ 最后，作者以“信赖，往往创造出美好的境界”结束全文，可说是水到渠成。
是信赖创造美好，是自由、宽容培育了信赖，这便是我们读《珍珠鸟》后的结论。
在我们今天重建“精神家园”之际，拜读《珍珠鸟》不能不说是一个陶冶。
\ 散文《珍珠鸟》以雏儿降生为限，把全文分为两部分。
之前，作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢，描绘很细，为后文奠基，然相比之下，仍是写意。
之后，作者以工笔拟人的笔触写了雏儿，写了小鸟与“我”的情感交融，描绘微妙细腻，其声在耳，其形在目，其情在心。
你看，雏儿那天真的神态，愉快的跳跃，……难道它不像一个可爱的孩子
“我”对“小家伙”已是舐犊情深了。
我们赞佩作者的观察力，我们更悟到，有了热爱之情，才有观察之深；因为观察得深，则会更加挚爱。
已走完99岁美丽人生的冰心老人早在她的《山中杂记》中写着：“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲
”从《珍珠鸟》淌出的爱之泉流进了读者的心田。
\ 《珍珠鸟》着意描摹了生活，作家在所描写的现实生活中又附丽了深刻的哲理，因此这篇生动隽永的散文便蕴含了很强的寓意。
\ 行文至此，笔尖一动，流泻下一点感受：哲理，可以把文章感情升华到新的境界。
描写小鸟叫声的句子有哪些
小鸟就像一位专业的演唱家，他唱起歌来可好听啦
时而急促，时而缓慢，时而高昂，时而低沉，好听极了
能帮我把每幅图写出来吗
句子尽量生动、优美，字数不要太多，谢谢
急、急、急。
。
第一张图：月亮都升起来了，可树上的乖乖们还闹着，坐下来读故事吧，一页一页，诵读童话，直到梦乡……第二张图：我时常想着，某一天在高高的树上，在萧萧的风中，变做一只鸟儿，能够一直飞呀，飞到兔子先生的故乡……第三张图：丰收了，秋后的树林里，果香满溢。
车儿，你慢些走吧，别扰了果子们的酣眠。
第四张图：月色初霁，童话里的林中，啁啾的雏鸟们，和我一起飞吧，飞到兔子先生的笛声里。
加油
描写可爱的小鸟的词语和句子
【描写鸟儿的好词精选】： 矫健 翱翔 、扑棱 、俯冲 、拍打、 轻巧、小巧玲珑 、可爱的小鸟、 机灵的小鸟、 蓬松的羽毛、 叽叽喳喳 、蹦蹦跳跳 、扑棱棱 、飞来飞去 、拍击着翅膀 、熊经鸟引 、小鸟依人、 百鸟朝凤 、笨鸟先飞 、坌鸟先飞 、蚕丛鸟道 、长颈鸟喙、 池鱼笼鸟 、飞鸟惊蛇 、飞鸟依人 百鸟朝凤 、笨鸟先飞 、坌鸟先飞 、蚕丛鸟道 、长颈鸟喙 、熊经鸟申 、熊经鸟伸 、熊经鸟曳 池鱼笼鸟 、飞鸟惊蛇 、飞鸟依人 高鸟尽，良弓藏 、龟文鸟迹 、伤弓之鸟 、兽迒鸟迹 寒蝉僵鸟 、鹄形鸟面 、花香鸟语 、惊弓之鸟 、倦鸟知还 、兽聚鸟散 、乌鸟私情 、象耕鸟耘 惊弦之鸟 、卵覆鸟飞 、笼鸟槛猿 、笼鸟池鱼 、笼中之鸟 、禽息鸟视 、如鸟兽散 、惊弦之鸟
【描写鸟儿的佳句精：
【第1句】：这只小鸟头上羽毛是灰色的，腹部的羽毛是鲜红的，背上的羽毛是翠绿的。
看到这美丽的小鸟，别提我有多么高兴了。
【第2句】：这只小鸟非常可爱，有一身翠绿翠绿的绒毛，一双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着一个小黑点。
这只小鸟体型并不高大，但是他很灵活，行动轻快敏捷，老师抓他的时候，小鸟总与老师擦肩而过，老师费了好大劲儿才把他抓住，要抓住小鸟可真得费一些功夫。
【第3句】：这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。
【第4句】：这群小鸟长得可爱极了，一个圆圆的小脑袋瓜，胖胖的身体，长长的尾巴，它们很有趣一会儿这只鸟到这棵树上做客，一会儿这只鸟到这棵树上做客，飞来飞去的，都把树林间的气氛搞起来了，顿时，又热闹了起来，大家欢聚一堂的在一起，好像议论什么事情。
【第5句】：我仔细打量着这位新朋友，它有一身乌黑光亮的羽毛，只有翅膀和尾巴之间有一对洁白的点点，像黑夜的星星；一双圆溜溜的大眼睛，仔细看还能看见眼睫毛；最有特点的大概就是那尖尖的能说会道的小嘴了。
【第6句】：我家有一只小八哥，它的名字叫你好。
它拥有一双炯炯有神的眼睛，一个又尖又长的嘴巴，那双细细地小腿格外的修长。
它满身黑色的羽毛，而黑色中又带有一些白色。
它那双炯炯有神的眼睛使它观察入微再渺小的昆虫也逃不过它的眼睛，而那只尖长的嘴巴也就是它最好的武器。
它只吃饲料和昆虫。
【第7句】：我家有一只可爱的小鸟，它有一双小小的眼睛、弯弯的嘴巴，身上的毛是黄色的。
有一次，我把小米和水倒在一个小盒里，可是它怎么也不吃。
我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：“这里还有人吗
小鸟看见没有人了，便飞了过来，快速吃起米来。
我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。
它真是太可爱了
【第8句】：我家养了一只可爱的八哥—黑黑。
他全身黑黑的，只有翅膀上有几根稀少的白毛。
它的眼睛是黄色的，小巧琳珑，嘴巴黄黄的尖尖的。
爪子可有针一样尖，尾巴像一把扇子，有这美妙的嗓音和美丽矫健的身姿。
【第9句】：我刚到银海山庄，就看见一只“八哥”在一个铁笼子里跳来跳去，很可爱。
我拿着手机给它放歌听，只见它又高兴又害怕，尖尖的小嘴张得大大的，用一双好奇的眼睛盯着我的手机。
我把手机往上，它就往上看；我把手机往下，它就往下看；我把手机往左，它就往左看；我把手机往右，它就往右看。
不一会儿，它就跟着我的手机唱了起来，真是一只活泼又可爱的小“八哥”呀
