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【第1句】： 列举一个运用了对偶修辞手法的句子（不是古诗词,七字的）
我没看太明白问题的意思= =。
所以你自己从下面找吧。对偶分类 形式上【第1句】：单句对偶 用一句对一句叫单句对。
例如：善无微而不赏，恶无纤而不贬《诸葛亮传》----即使是做了些小的好事，也无不给予奖赏；即便是做了很小的坏事，也无不急于贬斥。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 。
（ 岳坟对联）----青山感到荣幸的是坟里埋着抗金名将岳飞的忠骨，白铁感到耻辱是坟前跪着的是用它铸造的秦桧等人的像。【第2句】：偶句对偶 用两句对两句叫偶句对。
例如：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
《阿房宫赋》----六国结束，四海统一。蜀山树木砍光了，阿房宫才建造起来。
（“六王毕”与“四海一”相对，都是主谓词组，“蜀山兀”与“阿房出”相对，也都是主谓词组，且“六王毕，四海一”与“蜀山兀，阿房出”相对。）【第3句】：多句对偶 用三句对三句，或用更多的句子相对，叫多句对对偶句。
例如：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《劝学》----登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是老远的人也可以看见；顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。
【第4句】：句中对 同一句中的上下两词语互相对偶。例如：“峰回路转”、“晓风残月”、“羽扇纶巾”。
[2] 内容上【第1句】：正对偶 上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。例如：海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》----只要朋友互相知心，即使分离在天涯海角，也像近邻一样。（上下联的意思是相近相关的。
“海内”，四海之内，古代指全中国。“比邻”，近邻。）
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。《岳阳楼记》----有时长空中的烟雾一下子消散了，皎洁的月光，一泻千里，浮动的波光，闪耀着金色的光彩，明月的倒影像一块璧玉，静静的沉浸在水底。
（“皓月千里”对“长烟一空”，“静影沉璧”对“浮光跃金”。上下联意思相关互补）【第2句】：反对偶 上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面。
例如：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《劝学》----用刀刻东西，刻一阵子就放下，即使是腐朽的木头也刻不断；不停地用刀子刻下去，即使是坚硬的金石也能被刻穿。
（“锲而舍之”与“锲而不舍”是反对。） 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
《六国论》列国诸侯的土地是有限的，贪暴秦国的欲望是不能满足的。奉送给它的越多，它侵略你就越厉害。
（“诸侯置地有限”与“暴秦之欲无厌”是反对，“奉之弥繁”与“侵之愈急”是反对。）【第3句】：串对偶（流水对） 即“相串成对”，有如流水顺承而下，因此又叫流水对。
它的起句与对句是从事物的发展过程说的，因此，意思是紧密连贯的。例如：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《闻官军收河南河北》----即刻从巴峡穿过巫峡，便可下达襄阳，再向洛阳进发。（行经巴峡巫峡，再过襄阳，直向洛阳，一气贯下，写出急欲出蜀的喜悦心情。）
欲穷千里目，更上一层楼。《登鹤雀楼》----要想用尽目力眺望到极远的地方，那就要再上一层楼。
（欲穷尽目力，就必然要继续登高。） 结构上【第1句】：成分对偶。
例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。其中“论时事不留面子”与“砭锢弊常取类型”均为句子中的成分，所以称成分对偶。
【第2句】：句子对偶。例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
其中“落霞与孤鹜齐飞”与“秋水共长天一色”均为独立的一句，所以称句子对偶。3例子 我国第一部诗歌总集《诗经》中，如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。
汉代的乐府民歌和古诗，如“寒风摧树木，严霜结庭兰”。古诗《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
汉代赋体骈文中“所好则钻皮出其毛羽，所恶则洗垢求其瘢痕”。唐诗宋词元曲《登高》杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台” 在我国的历代散文中“山高月小，水落石出”。
我国独特的文学形式对联，是对偶手法最典型的体现。[2]4古今对偶句 过五关，斩六将 驿寄梅花，鱼传尺素 鸟宿池边树 僧敲月下门 室有惠崇山水 人怀与可风流 亲贤臣，远小人 花开山寺 咏留诗人 竹喧归浣女 莲动下渔舟 漫步半月溪畔 徘徊六角井傍 鸿门宴 桃园盟 登高极目 览水送归 志士惜日短 愁人嫌夜长 坚冰已经打破 航道已经开通 孙行者 祖冲之 英雄气短 儿女情长 浮云游子意 落日故人情 三杯竹叶穿心过 两朵桃花上脸来 青枫江上秋帆远 白帝城边古木疏 言必信 行必果 名扬四海 声震八方 不才明主弃 多病故人疏 游子魂销青塞月 美人肠断翠楼烟 桃灼灼 柳依依 物华天宝 人杰地灵 与天地并寿 同日月齐光 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 雪茫茫 雨霏霏 庆父不死 鲁难未已 长江人钓月 旷野火烧风 日晚爱行深竹里 月明多上小桥头 山抹绿 燕剪柳 成事不足 败事有余 仰首接飞猱 俯身散马蹄 风吹云动星不动 水推船移岸不移 满招损 谦受益 指鹿为马 画地为牢 斯人千古少 此曲世间无 杏花初落疏疏雨 杨柳轻摇淡淡风 水不干 鱼不尽 寿比南山 福如东海 人生有乐地 流水无尽期 缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村 私心重 骨头软 功盖天下 誉满山河 久旱逢甘雨 他乡遇故知 水能性淡为吾友 竹解心虚是我师 心胸阔 天地。
【第2句】： 诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句有哪些
诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句分列如下所示。
拟人：
一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》
感时花溅泪，恨别鸟惊心.——杜甫《春望》
仍怜故乡水，万里送行舟.——李白《渡荆门送别》
比喻：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开.
水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》
无言独上西楼，月如钩.——李煜《相见欢》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》。
对偶：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.——白居易《钱塘湖春行》
池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声.——晏殊《破阵子》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》
反问：
来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》
不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》
【第3句】： 运用了拟人和对偶修辞手法的古诗有哪些
对偶修辞手法的古诗很多，如：
春种一粒粟，秋收万颗子.——李绅《悯农》
远看山有色，近听水无声.——无名氏《画》
树树皆秋色，山山唯落晖.——王绩《野望》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲.——崔颢《黄鹤楼》
含有拟人手法的古诗不多，如
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 。王之涣《凉州词》
落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
随风潜如夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨 》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》
【第4句】： 运用修辞手法的句子有哪些
【第1句】：比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
【第2句】：拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【第3句】：夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句
扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
【第4句】：排比：
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
【第5句】：对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
【第6句】：反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
【第7句】：设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
【第8句】：反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
【第9句】：引用
引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
【第10句】：借代
用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。
先生，给现钱，袁世凯，不行么？
【第11句】：反语
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否缉叮光顾叱该癸双含晶则是不能构成对比的。
