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【第1句】： 比喻老师的句子
赞美老师的句子
【第1句】：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
【第2句】：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
【第3句】：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
【第4句】：教师的春风，日日沐我心。
【第5句】：一位好老师，胜过万卷书。
【第6句】：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
【第7句】：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
【第8句】：一日为师，终身为父。
【第9句】：片言之赐，皆我师也。
【第10句】：园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
【第11句】：江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
【第12句】：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
【第13句】：老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
【第14句】：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
【第15句】：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花
【第2句】： 描写夜深了,老师还在备课的成语
诲人不倦 huì rén bù juàn
【语出】 先秦-孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
例句： 【第1句】： 他一生勤勤恳恳；~；培养了一批又一批栋梁之才。2我诲人不倦地教你读书。3李老师勤勤恳恳；~；为教育事业献出了毕生精力。
典故：春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
【第3句】： 比喻老师像什么的句子
比喻老师像什么的句子
【第1句】：老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
【第2句】：老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
【第3句】：老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
【第4句】：老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
【第5句】：老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。
【第6句】：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
【第7句】：老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
【第4句】： 描写老师的比喻句
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
【第5句】： 老师备课（认真地、深夜、在灯下、还）怎么扩写句子
深夜中，学生们早已进入梦乡，老师还在昏黄的灯下认真地备课，为第二天的课程做准备，她揉了揉疲惫的双眼，想伏案小憩一会，呼吸逐渐平缓，进入梦乡，书桌上的灯就这样亮了一夜。
一、扩句的定义
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
二、扩句的基本步骤
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
三、举例
例：①老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句）
四、扩句的注意事项
【第1句】：扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
【第2句】：不能改变原句的基本意思和句型。
【第3句】：增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
