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【第1句】： 用修辞手法写句子（每个写两个）急
修辞手法练习题 （一）【第1句】：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻 排比） 【第2句】：每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） 【第3句】：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比） 【第4句】：危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 【第5句】：海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问） 【第6句】：生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问） 【第7句】：四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗） （二）【第1句】：一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）【第2句】：听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）【第3句】：别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）【第4句】：蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）【第5句】：芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）【第6句】：工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）【第7句】：是什么？这是我们中国人的志气。
（设问）【第8句】：您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）【第9句】：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）【第10句】：当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）【第11句】：有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）【第12句】：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）【第13句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）【第14句】：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶 比喻）【第15句】：姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人） （三）【第1句】：蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ）【第2句】：水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）【第3句】：太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ）【第4句】：那些像棉花球似的云，叫积云。
（比喻）【第5句】：我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）【第6句】：小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻 ）【第7句】：小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）【第8句】：威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（比喻）【第9句】：父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）【第10句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）【第11句】：山风梳理着他蓬乱的头发。
（拟人）【第12句】：葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）【第13句】：苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
（比喻）【第14句】：是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（ 设问）【第15句】：他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（比喻）【第16句】：每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（夸张）。
【第17句】：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）【第18句】：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（比喻）【第19句】：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） ） 【第20句】：因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）【第21句】：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）【第22句】：敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）【第23句】：蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（比喻）【第24句】：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）【第25句】：什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）【第26句】：傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（排比）【第27句】：这不是伟大的奇观么？（反问）【第28句】：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶）【第29句】：谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
（夸张）【第30句】：人误地一时，地误人一年。（对偶）。
【第2句】： 用光阴流逝扩写一段话,至少用两种不同的修辞手法
如果说什么是你生命中最难忘的，那一定是记忆了，酸甜苦辣，欢笑悲歌，每一步都有着朋友的陪伴，每一抹微笑都透露着心底的快乐，那洋溢的幸福构成青春里最亮丽的风景线，你是否还记得，篮球场上的欢呼呐喊；你是否还记得，课堂上的提问全依靠身边那个有点小笨的同桌；你是否还记得，默默暗恋的那个他走路的样子？如今，光阴流逝，岁月如梭，转眼间的我们已由青葱年少成为初长成的少年，微醺的记忆棉花糖一般漂浮在心底最单纯的一片天空，丝丝的甜意和柔柔的触感，让我们学会品味生活品味自己。
珍藏回忆，把握现在，请仰起头，阳光正好，让我们一起寻找未来的美好。 用了比喻，排比的手法。
【第3句】：
盛开的花朵仿佛是孩童天真的笑脸。
这件事仿佛有点可疑。海伦不屈不挠的精神难道不值得我们学习吗。
值得我们学习的是什么？是海伦那不屈不挠的精神！宁静的田野到处盛开着耀眼的鲜花。小明竭尽全力的冲向梦寐以求的终点。
鲜艳的彩旗在蔚蓝的天空中摇摇飘扬。老师语重心长的教育我做人之道。
明媚的阳光柔和的照射着茂密的树林。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。老鼠过街——人人喊打。
螃蟹过街——横行霸道。两个黄鹂在树上欢乐的歌唱。
难道这不是在古今中外史上是绝无仅有的吗？自制的友谊比买来的友谊要永久。学者不长进，只是好已胜。
树上结满了红灯笼似的柿子。书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟。
七上八下。丢三落四。
喜新厌旧。吃里扒外。
吐故纳新。外圆内方。
没有看到庐山的真面目只因为我在此座山中，这正如我们往往看不到在身边的事物一样，尽管我们已经拥有了它们但我们却仍然浑然不觉，所谓当局者迷便是如此吧这时候的我们便需要旁人的指点方可“知此山”亦可“出此山”。小明昨天愁眉不展的现在却是兴高采烈因为在他的全神贯注之下画了一幅栩栩如生的画得到了大家的赞赏所以当然高兴。
什么活动都有都可以玩，溜秋，滑板，跳高，跳绳。
小学生活真是丰富的多姿多彩啊你能想到的都可以玩在这里的朋友也是丰富多样的。
想要看的更远那就得登的更高，这也在暗示着我们只有步步高进才能看到我们想要的景色。兼自己可做部首，上面一横，上半部分。
御装。铃声。
了事。嘹音。
