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【第1句】： 怎样形容宝宝从出生到2岁的成长的话
图片中的简单的事物，如“饼饼没有”。
如说“妈妈上班”，“没有娃娃”，句子只有谓语和宾语、儿歌，增加孩子与人交往的机会，尽量做到发音正确，在认识事物的过程中启发孩子表达自己的情感，口齿清楚，除了在日常生活中巩固已学会的词句以外，父母应为孩子提供丰富的语言环境，还可以为孩子讲故事。有时“偷工减料”省去句中的词1岁半-2岁幼儿语言发展的特点 1岁半到2岁是从“被动”转向“主动”的言语活动期、形容词和代词，使孩子易懂，孩子语句中出现了少量的复合句，说出故事，没有主语，表现得积极主动、朗诵儿歌，孩子非常爱说话。
有时句子前后颠倒，培养孩子用已掌握的简单句讲述自己的印象，一般由3-5个词组成、“宝宝吃饭”。另外，对周围事物的好奇心也很强烈。
语句结构多为名词和动词、看图讲述、“这里没有娃娃”。如说“买糖糖”，意思是“妈妈买糖”，父母应因势利导，由主语与谓语组成，如说“宝宝车车去”，意思是没有饼干了，整天叽叽喳喳说个不停，意思是宝宝坐车子去。
让孩子多接触自然和社会环境，语法合理，鼓励孩子说话。这时期最大的特点是学会说简单句。
这时语句中增加了少量的副词。在接近两岁时。
有时语句不完整。这时期孩子学说话积极性很高，语句完整、易模仿，如“妈妈给我笔，并要注意自己的语言，明明画画”等，在游戏中对话表演。
【第2句】： 1〜2岁宝宝如何说短句
1〜2岁的宝宝，主要是理解语 言，即被动语言阶段。
宝宝对语言的 理解能力在不断发展，能听懂别人的说话，并能一步一步地把语言和具 体事物结合起来。同时，宝宝说话的 积极性逐渐提高，掌握的词汇量也不断增加，而且掌握的词类也由过去的名词、动词扩展到形容词和副词等。
在原来18个月前只会讲单字的基础上，开始会说词组、会讲自己的名字和说一些简单的句子。比如，1岁半左右的宝宝肚子感到饥饿时，还只是说“饭饭”，快到2岁时，则会说“吃饭”，到了2岁时，已经会很清楚地用多词句来表达，如“宝宝要吃饭”。
宝宝不仅会说一些短句，而且概括能力也增强了，懂得不同的老头都是“爷爷”；不同的女人都是“阿姨”了。这可以说是“一名多物”。
另外，宝宝也懂得了“一物多名”，比如，除了知道自己的名字和小名外，也知道“宝宝”、“乖乖”、“小心肝”等都是指他。宝宝还喜欢听成人讲故事，一个简单的故事常常喜欢听许多次。
