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【第1句】： 储蓄人生 阅读答案
【第20句】：从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：储蓄______________ 。文中表明作者观点的一句话是______________。（5分）
【第21句】：揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到______________，而且______________。（4分）
【第22句】：第四节加点的词中，“充实”是说知识需要______________，“更新”知识则强调______________（ 3分）
【第23句】：文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（4分）
还可以储蓄______________，因为______________。
答案
【第20句】：亲情 友情 学识 储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
【第21句】：回报（真正的好处） 连友情本身都会失去。
【第22句】：不断增加 丰富（日积月累） 要用新知识替代旧知识（知识的学习要跟上知识变化发展的步伐 学习也要与时俱进）
【第23句】：例如.待人接物的态度 良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢说“态度决定一切”。
【第2句】： 作文：“储蓄人生”怎么写
储蓄与人生 荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”他告诉我 们一个道理：人的一生离不开积累。学者，因积累而知识渊博；仕者，因积德而深得民心；普普通通的劳动人民因积累经验和教训，创造了许许多多人文奇迹；一个国家更是凭借人力、物力的积累而变得越来越强大。再说，人生因积累当会变得多姿多彩。 翻开历史得知：汉代李广将军为官清廉，因立功得到朝廷的赏赐，他就将所得之物分给他的部下，就连食品也与士兵分享。而李广家中一贫如洗，但他在将士面前从不言及家产一事。李广带兵打仗，遇到粮食短缺，或者缺水的时候，他总是先人后己。例如，战场上缺水，当士兵还没有完全喝上，李广将军决不上前一步；如果士兵还没有完全吃上饭，他一口也不尝。因为，李广平时宽厚待人，爱兵如手足，与上下左右积下了深情厚意。所以，士兵特别爱戴他。养兵千日，用兵一时。一旦上了战场，战士们个个杀敌勇猛，为他所用。从李广身上我们看到了积累人情的力量。难怪只要李广将军带兵打仗，攻无不克，战无不胜。 李广将军厚德载物，带来成功的结果，但是，历史上好多失败的例子，又无不说明是从一点一滴的坏事积累起来，最终走向反面的。历史上，六国被秦国吞灭的历史教训就是如此。苏洵在《六国论》中指出：“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！”这是借六国破灭的教训，说明赂秦的弊端。同时，也表明秦国的力量之所以如此强大，是因为接受六国贿赂，从一点一滴积累所致。 由“储蓄”我联想起这样一个故事：一位著名的教授和他的学生在一起交流思想。其中有一位学生觉得取得杰出科学成就的人不同凡响，我们永远也达不到那种境界。那位教授听了他的话后，耐心启发他说：“只要你坚持不懈，每天不间断地比别人多付出两个小时的读书学习，对所确立的课题做深入实际的研究，那么，三年或五年之后，你一定在某个领域取得发言权，成为行家里手的。”当三年之后，那位学生果然圆满的拿到了硕士学位，再过三年又拿到了博士学位。那位学生真的成了正果。无庸置疑，积累的力量出人意料，而又在情理之中。 古人说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。” 只要坚持，不断积累，水滴就能使石穿，铁杵也能磨成针。人生就是储蓄，储蓄就像沙漠绿舟——骆驼一样，为了走出荒漠，度过难关，达到胜利的彼岸，就得在平时多积累“驼峰”。
【第3句】：
略
试题分析：一、心灵的感悟。本话题的写作应该由此及彼，由物及人，由现象到实质，由实就虚，由具体到抽象，要从人生意义上去挖掘精神富矿。二、独特的视觉。王蒙谈到写作独特的视觉时，称之为“亏他想得出来”。意思是说：个性化的写作，它的切入角度和题材的选择与众不同，新颖别致。“储蓄人生”的话题，包含的写作题材和提炼观点的视觉是丰富多彩的。例如，从增长知识的角度，可以感悟出“不积跬步，无以至千里”“滴水成河，粒米成箩”等；从事物形成和积累情感的角度，可以感悟出“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒”等。这些都说明了一个道理：一个人身心的成长或一个事物的某种现象的形成，都是一个长年累月发展的结果，而不是一朝一夕所为的。如果你想成为一个有成就的人，那么就得从现在开始多积累经验，多经受磨炼。只要我们的经历是独有的，感悟是独到的，我们笔下的作文就是“独特的”。三、哲理的思辨。懂得哲理思辨，有利于培养创新意识和创新能力。所谓哲理，通常指“一分为二”的辩证法，即不但要看到事物的正面，而且要看到它的反面以及多维面。那么，对于“储蓄人生”的话题，如何辩证地分析呢？那就得在认识和处理好“储蓄”与“人生”二者的关系上做文章。“储蓄”是个过程，从时间上来说，“储蓄”的时间越长，数量就越多，由数量的变化必然会导致质的变化。如果说漫长而艰辛的“储蓄”过程是数量上的变化，那么精彩辉煌的人生就是储蓄之后的质变。当然，此话题应该从褒义的角度正面取材，以肯定为主。四、表达的方式。根据写作提示中“文体自选”的规定，可以从记叙文和议论文两大体裁去选择自己擅长的文体写。如写记叙文，最好写成像作家许地山《落花生》那样的散文：由整理荒地、刨地播种、精心管理写到收获花生，谈论落花生等情节，生活化、哲理化，清新自然，卒章显志；如写议论文，最好采取夹叙夹议、叙议结合的表达方式。总之，不管采用何种表达方式，文体一定要分明，不同文体的基本要素要分清。例如，记叙文要注意时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果“六要素”；议论文要明确论点、论据和论证“三要素”。
素材放送：
【第1句】：行百里者半于九十。
【第2句】：夙兴夜寐，无一日之懈。
【第3句】：闻道有早晚，行道有难易，然能自强不息，则其至一也。
【第4句】：百尺竿头须进步。
【第5句】：譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
【第6句】：天行健，君子以自强不息。
【第7句】：世界上多少辉煌的成就，说穿了其实也很简单：把每一步都认作目标。
【第8句】：新年的日历，每次总像一个盛装的客人，来到你的桌上。
【第9句】：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
【第10句】：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
点评：本题的题目很好，引导学生观察生活、感悟生活，从生活中去发现美，既是写作需要，而是情感教育。本文话题广泛，学生有话可说，文体灵活，更显公平。
