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【第1句】： 关于心里描写的比喻句20个
描写人物心理活动的句子
高兴：
【第1句】：我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
【第2句】：我欣喜若狂，心里乐开了花。
紧张：
【第1句】：我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
【第2句】：我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。
【第3句】：我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
【第4句】：我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
【第5句】：我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
【第6句】：望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：
1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
【第1句】：我的心像被针扎了一样。
【第2句】：我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
【第3句】：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
【第4句】：顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。
【第5句】：他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。
害怕：
【第1句】：我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 【第2句】：“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
着急：
【第1句】：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
沉重：
【第1句】：我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：
【第1句】：内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
害羞：
【第1句】：我的脸刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有条缝，我真想钻进去。
【第2句】： 优秀的句子（比喻、拟人、细节描写、心理描写）
【第1句】：露似珍珠月似弓。
【第2句】：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 【第3句】：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
【第4句】：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 【第5句】：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
【第6句】：水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.【第7句】：春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 【第8句】：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
【第9句】：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 【第10句】：花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 【第11句】：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
【第12句】：幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 【第13句】：这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
【第14句】：天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 【第15句】：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
【第16句】： 春天到了，大地变成了一片绿毯。 【第17句】：一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
【第18句】： 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 【第19句】： 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
【第20句】：北极星像盏指路灯一样挂在天空。 这是比喻【第1句】：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
【第2句】：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 【第3句】：秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 【第4句】：花儿在风中笑弯了腰. 【第5句】：夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑. 【第6句】：向日葵不断地面向太阳公公做运动. 【第7句】：春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
【第8句】：春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 【第9句】：春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 【第11句】：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
【第12句】：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 【第13句】：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
【第14句】：海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 【第15句】：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
【第16句】：一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 【第17句】：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
【第18句】：巨浪伸出双臂把我猛地托起。 【第19句】：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语. 【第20句】：绿油油的草被风吹弯了腰.这是拟人小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。【第6句】：她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
【第7句】：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。【第8句】：近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
【第9句】：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
【第10句】：小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
【第11句】：施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
细节描写【第1句】：他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
【第3句】：他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。【第4句】： 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！ 【第5句】：平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
【第6句】：英语测验得了100分。
【第3句】： 十五处运用比喻描写人物心理的句子（在线等答案）
有几句是抄的，其他全是我自己想的！想超久了……
【第1句】：仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安
【第2句】：-火突然间熄灭.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛.
【第3句】：老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味.
【第4句】：我那颗忐忑不安的心像绑着兔子一样越跳越快，我不敢往下想了
【第5句】：他像胆小的老鼠一样生怕被人看见，马上低下了头
【第6句】：兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来
【第7句】：我的心像绑了石头一样，很沉重
【第8句】：他的心好像布满了乌云，阴沉沉的
【第9句】：心里的伤痛像流水一样，慢慢逝去了
【第10句】：听完革命前辈的故事，我的心像燃烧着的火一样炽热
【第11句】：她像吃了蜜糖一样，心里甜滋滋的
【第12句】：他的心好像被针刺着，在隐隐作痛
【第13句】：面对旁人的冷嘲热讽，他仍心静如水
【第14句】：听到母亲病重的消息，他心急如焚，立马赶路回家
【第15句】：他的心像冰冷的石头一般，毫无同情心可言
【第4句】： 心理描写的句子
心理描写 指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。
它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。
如都德的《最后一课》，通过最后一堂课对小弗朗士严肃而深刻的教育，使他思想受到极大震动。开始觉醒并逐渐成熟起来。
其中写了他的一段天真的内心独白：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徙传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”
这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。
比如在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说她从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，作者黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。
所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。
’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！”这段心理描写，将人物内心深处细微曲折复杂的感情表现了出来，极大胆地丰富了人物性格，同时，也深刻揭示了黛玉孤苦无依的身份以及父母早逝、婚姻无人作主的可怜境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。
列夫•托尔斯泰是位擅长心理描写的巨匠，他在《复活》中写玛丝洛娃在监狱里以犯人身份会见前来探视她的贵族地主聂赫留道夫，“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地。因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。”
往下，就进入往事的回忆。起初，她心头掠过一丝美好的回忆，因为站在她面前的这个人曾经爱过她并且为她所爱；接着，她想起他的残忍作为，想起他留给她的痛苦和屈辱。
这些至今仍象磐石一样压迫着她，使她无法摆脱，她痛恨这个毁了她幸福的人，于是记忆中那种爱情的幻境顿时化为泡影。但她根据自己的生活经验又想利用他一下。
这段心理描写既预示着聂赫留道夫后来应允为她请律师的情节，也预示着他希望用对玛丝洛娃的描写还有助于表现人与人之间的关系，有助于反映社会生活的本质。 心理描写的技法，最常见的有五种： 一、采用内心独白的形式。
内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。
天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。
我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。
二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。
它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承见顾，吾有片言相告：虽汉祚已衰，天命难违，然两川生灵，横罹兵革，诚可怜悯。
汝入境之后，万勿妄杀生灵。’言讫，拂袖而去，会欲挽留之，忽然惊醒，乃是一梦。”
这一梦境是作者精心安排的，它既反映钟会不忍残杀百姓的心理，也为后面表现钟会所以能胜而不骄及魏军纪严明、秋毫无犯等情节埋下伏笔，同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位，是钟会白天瞻谒武侯心理活动的继续和延伸。 三、利用环境景物衬托人物心理。
在茅盾的《春蚕》中，作者描写老通宝抬起他那焦黄的皱脸，苦恼地望着他面前的那条“官河”、河里“来往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片”、塘路边的茧厂“依旧空关在那里。”这些环境景物的描写，一方面暗示着帝国主义的疯狂掠夺与国民党的残酷压榨给江南蚕业造成破产，另方面也衬托老通宝忧愁痛苦、迷惑不解的心情。
四、通过人物的神情、动作、。
【第5句】： 人物心理描写要有比喻夸张
追 忆 人物心理描写方法举隅 所谓心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。
心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一，它是小说、戏剧、散文和记叙文中常用的方法。
恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”
人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。笔者就人物心理描写作如下常用的方法举隅： 一、白描法。
白描法也称“粗笔描写”、“速写”、“写意”，原为中国绘画传统技巧之一。指不着颜色，也不画背景，只采用墨线勾勒出人或物的形象的画法。
后来，这种技巧被引入到写作中，引申为文章的表达笔法之一。 运用白描法写人，其特点是：不用或少用色彩浓重的修饰性形容词，不加渲染、烘托，也不使用任何修辞手法，只是用简洁朴素的文字，抓住事物的主要特征，寥寥数语勾勒出生动、传神的形象。
使用白描手法的优点是节俭、经济、节奏快，有利于情节发展，因此很符合读者的欣赏习惯。白描法如果运用成功，可以取得以少胜多的艺术效果，给人留下教为深刻的印象。
鲁迅对白描法的运用就很擅长。 如他的作品《孔乙己》中对主人公的白描：他身材高大；清白脸色，皱纹时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎多年没有补，也没有洗。粗略几笔，一个穷困潦倒的没落的知识分子形象鲜明地呈现在读者面前。
二、工笔法。 工笔也称“细笔”。
原是中国绘画技法用语，与“写意”对称，属于工整细致一类密体的画法。在文章中则指用细致入微、工整细密的笔触，对人物进行刻画、雕琢的描写手法。
在小说中常用来写景和展示人物的心理。常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。
讲究铺陈和渲染，语言精细、富于色彩。如列夫？？托尔斯泰《复活》里：一个身材不高，胸脯颇为丰满的年轻女人，。
那个女人脚上穿着麻布袜子，袜子外面套着囚犯的棉鞋，头上扎着一块白布，分明故意让几绺卷曲的头发从头布里滑下来。
那个女人整个脸上出现长期幽禁的人们脸上那种特别惨白颜色，使人联想到地窖里的马铃薯的嫩芽。
在那张脸上，特别是惨白无光的脸色衬托着，她的眼睛显得很黑，很亮，稍稍有点浮肿，可是非常有生气，其中一只眼睛略为带点斜睨的眼神。工笔虽然需要精雕细刻，但也要抓住人物或事物的主要特征，切不可面面俱到，兜揽全部。
三、语言对比法。 古语云：“言为心声。”
人物在不同的场合说出不同的话，恰恰透露出人物真实的内心。 如，《我的叔叔于勒》中作者是这样通过语言来对比刻画“母亲”的心理的：可是父亲的希望却与日俱增。
母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算得一个有办法的人。”
母亲回来了。
她很快地说：“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”前后两次截然相反的话语，表现了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。
又如，学生习作《“泥腿子”和爸爸的“土”》中有：爸爸常说：“咱在这位置上，咱就是人民的公仆，是乡亲们的办事员。”爸爸却笑者说：“把我的一生奉献在这个位置上，我已满足。”
朴实无华的话语，把一个甘愿为国家为人民奉献一生的农村基层干部的形象刻画得栩栩如生。语言描写不要有言必录，只需对人物的语言进行加工提炼，使其个性化、典型化、生活化，达到塑造人物形象、刻画人物性格、为主题服务的目的即可。
四、细节描写法。 细节描写法即对人物形象特征、动作、语言、心理及处所的环境和场面等那些细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。
它可以显示人物、环境、场面中的细小特征和变化，对刻画人物、显示背景组织情节、深化主题等方面都起着重要的作用。 如邵志鸿《父亲和他最后一茬埋葬》：他伸出两手，将一大丛麦子向自己的胸前拥过来，那姿势就像一个男人在拥抱要永远离开他的心爱的女人。
拥也就拥了，父亲还弯腰将脸埋在麦子之中，用鼻子嗅了嗅麦穗。我看得出，父亲的本意不是想嗅麦穗，而是想亲吻一下麦穗，因为父亲的鼻尖只是轻轻地靠在细细的麦芒上，而父亲的唇却紧紧地贴在麦穗上。
做完这一切动作之后父亲猛地站起，一抬腿又上了田埂，他把目光洒向整个麦地，两行浑浊的泪水吧嗒吧嗒地掉了下来。这一细节描写将父亲在即将离开自己心爱的土地时的留恋之情刻画得淋漓尽致。
细节描写必须具有概括意义，能为刻画人物的性格、揭示文章主题服务。 五、动作暗示法。
“情动于衷而形于外”。人的表情、神态、动作、语言是心理活动的外在流露和表现方式，因而从人物刻画的角度看，对特定心理支配下人物表情、动作、语言的描写都间接反映了人物的内心活动和精神状态。
高兴了，像个孩子一般跳了起来；愤怒了，将椅子重重地坐在身子下；紧张了，两只手不停地搓着；轻松了，长长地舒出一口气来。 如，莫泊。
【第6句】： 心理描写的句子
那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。
6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。
“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。【第41句】：【第42句】：43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）
心疾首，低三下四，伤心欲绝，我后悔了！ 所谓痛心疾首，就是恨自己当时为何会那样冲动，但是当时肯定特别厌恶他，看着他就觉得是一种束缚。但是分手后，他又一改常态，从以前对你特别好或者特别服从你，到现在的不理不睬，而且还感觉不到他恨你。
这种感觉就像是被人骗了一样，好像从头到尾你俩都是个陌生人，所以你后悔了！又有一种想要再一次征服他的欲望，但是当你后悔的时候，人家的心早就飞了！ 所谓低三下四就是，你用你那下人般的目光去安抚他，让他回心转意，可他现在压根不想理你，他会觉得你真犯贱，所以你已经从胜利方到失败者了！所以你更后悔了，低三下四的后悔了，可怜吗？ 所谓伤心欲绝，就是你再一次爱上了他，然而这次你是索爱方，说明你已经被他吃定了，“食物链”往往都是这样，你吃它，它吃别人。不被别人吃的，世界上可能也就只有石头了吧。
主题又再一次回到了“我后悔”，其实都是你先伤害了别人，别人只是以其人之道，还治其人之身罢了！自寻死路，何必去怨别人呢！参考资料： /training/14853772/ 他脸色严峻，那由心里涌上来的难过爬上了嘴角。 他的手指头像风里的小树叶子似的颤抖着，低下头去，没有说话。
他的心猛然感到一种说不出的惆怅，一股苦涩的味道翻上心头，就像吞了一口难咽的中药。 他也非常难过，像一片乌云，墓地罩是了明净碧蓝的天空，他那纯洁善良的心上，立即罩上了一片沉重的阴影。
这些事像揣在我怀里的石头，沉甸甸的。 听到亲人的丑事，真比自己劈头挨了两记耳光还难过。
夜里，他躺在床上活像烙大饼，辗转反侧，越想心里越难受。 她受磨难的时候，我却没有帮扶她一把，心里刀扎一般难受！ 她难受得就像有无数个蚂蚁在心上爬着，一句话也说不出来。
他心里就像猫爪子乱抓那样难受。 我喉咙里像塞了一团棉花似的难受。
我的心像被撕碎了似的，疼得难以忍受。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… 花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉…… 轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后. 当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！ 一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。
贪图安逸的人注定是玩物丧志、无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。 风，从。
【第7句】： 描写心理活动、神情的句子
描写人物心理活动的句子高兴：【第1句】：我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的.【第2句】：我的心里乐开了花.紧张： 【第1句】：我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了.【第2句】：我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停.【第3句】：我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静.【第4句】：我的心里像打鼓似的咚咚直跳.【第5句】：我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗.【第6句】：我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了.【第7句】：望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的.难过：【第1句】：我的心像被针扎了一样.【第2句】：我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流.【第3句】：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味.【第4句】：顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖.【第5句】：那件事比三伏天穿棉袄还难受，【第6句】：爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着.害怕： 【第1句】：我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸. 【第2句】：“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！着急：【第1句】：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转.沉重：【第1句】：我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走.内疚、懊悔：【第1句】：内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着.害羞：【第1句】：我的脸刷地一下红到了脖子根.如果地上有条缝，我神情的句子这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.（神态）她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄. 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样. 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已. 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已. 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环. 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了. 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了.我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落. 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边. 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来. 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了. 轮到我们钉了.我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
