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二年级语文期中总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的二年级语文期中总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文期中总结1
期中考试已经结束,回顾这多半学期的教学工作,感到很辛苦同时也感到很欣慰。从本次二年级的语文试卷来看,其命题难易程度适中,既突出了学生基础知识方面的内容,涉及到字词、句段;又辅以学生课外的知识拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求,注重基础,突出能力,为今后的语文教学工作指明了方向。从考试的成绩来看,很容易看到考试中的一些问题和不足。针对本次的考试做了如下反思:
【第1句】:加大基础知识掌握的力度
此次期中考试的试题,在基础知识方面都是课本教学目标中要求掌握的,此项失分的较多。其中包括学习较好的学生,据我考试后调查,大多数学生都觉得这些题老师都讲过了,我们也做过练习了,认为比较简单。分析是学生认为这些题挺简单的我都会了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教学中,加大生字、生词、重点句子和段落掌握的力度。低年级的生字词是教学的重点,采取在小组内听写生字词、在课前检查生字、在作业本上听写等多项措施。使此项内容在今后的考试中,把失分降到最低。
【第2句】:培养学生阅读兴趣和习惯
虽说本次考试的阅读题对二年级的学生来说没有难度。但是从中也看到学生在阅读能力方面的欠缺。阅读理解题错的较多,有的学生题后动动脑筋才能解答,不少学生就胡乱写几句。这可能是因为平时没有注重学生阅读方面的锻炼。以后要加强这方面的锻炼。在学生今后阅读中交给学生阅读的方法:
【第1句】:初读,要读准字音;
【第2句】:再读,将课文读流利,理解课文中词句;
【第3句】:研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;
【第4句】:练读,将课文读入心,找出自己喜欢的词句,积累语言文字,做好读书笔记。鼓励孩子多读书,养成自觉阅读的好习惯。
从高效课堂教学着手要注重读、悟、用、说、写等方法的指导,逐步形成能力,使学生逐步具备举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
【第3句】:提高学生写作能力和积累
指导学生学会看图,弄懂图意,看图要按一定顺序,要全面观察。学会说通顺、完整的话,进而写通顺、完整的话。学会标点符号的用法,特别是引号的用法。写作部分历来都是学生的难点,提高学生的写作能力必须立足课堂,立足课本。习作教学要在文从字顺上下功夫,重点写好记实文,同时鼓励学生平时积累好词好句,写出生动的语句。才能切实有效的提高学生的写作能力。
【第4句】:今后改进的措施
【第1句】:利用好早自习,培养好小干部,组织学生进行学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。早自习辅导学生感情朗读、背诵好词好句,下午自习辅导学生作业,默写或听写,督促基础知识人人过关。
【第2句】:要重视字词教学,夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。从本次检测中,我们很明显地看到,还有学生字、词不过关。要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。教师在教学中应重视词语听写,词语抄写和形近字辨析组词,用词写话等方面的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、词语积累展示会、猜谜等)来训练和巩固学生对词语的掌握,努力克服错别字。
【第3句】:改变重背诵轻默写的习惯,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。
【第4句】:做好学困生的辅导工作,对待差生需要有耐心,利用午自习针对差生的原因,做个别辅导,多鼓励,多表扬,不放弃一个差生。另外,加强与家长的联系,特别是学困生的家长,把学校教育与家长教育结合起来,提高学生的学习效率。
【第5句】:进一步强调、指导学生的书写。纠正他们的写字姿势及握笔姿势。要求学生正确、工整地书写。在平时的练习中,要教育学生认认真真书写,力求把字写得端正漂亮,向写得好的同学学习。对于难写的字,教师要进行重点指导,认真观察字的每一个笔画在田字格中的位置。引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。
【第6句】:训练学生养成倾听的好习惯。要求学生不仅考试时要听清题意,在平时的学习中,也要使学生养成良好的倾听习惯,帮助学生掌握好知识。
【第7句】:坚持读写结合的教学目标,提高学生的写作能力。在今后的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。
【第8句】:指导学生看图写话的力度。二年级是写话的起步阶段,要多了解学生所需,让他们写一些真人真事,也要培养学生积累好词好句的习惯,丰富学生写作时的词汇量。
总的来说,在后半学期里,我将对自己要求过高,对学生的要求也更严,努力改正工作中出现的问题,扬长避短,根据学生情况及时改正和帮助,使其进步。今后要注重基础知识的训练强化,注重抓好学生学习习惯的培养,力争在下次期末测试中学生们的成绩有一个大的提高。
二年级语文期中总结2
本次期中考试已经结束,我就本次我班的考试情况做以下分析和总结,希望在以后的教学中继续努力,使学生成绩稳中求进,再上一个新台阶!
【第1句】:重基础知识和能力的培养。
试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题,基本技能则是从课文理解,各种句式的灵活运用等方面来考查。因此试卷无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
【第2句】:看图写话重生活性。
语文来自于生活,语文的`学习最终服务于生活。本次看图写话清楚明了,选材接近孩子们的生活,学生写作起来比较容易。
【第3句】:试卷得分数据分析
此科目学生的成绩如下,平均分:【第85句】:31(排名6)。及格人数:24,及格率92%(排名10)。优秀人数19,优秀率73%(排名4)。总名次:第7。
学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的,例如学生的看拼音写字、选择正确的读音、按原文填空、连线题做题情况良好,说明学生的基础知识掌握的比较好。此次阅读理解题短文篇幅不长,也教容易,学生做题情况较好。另外学生看图写话水平也有了较大的提高。
【第4句】:学生失分主要原因可以归为以下三类:
(1)本次考试,有部分同学在做题时出现错别字,因错别字而扣了分。
(2)第二题第2小题整理句子顺序,并加上标点这题全部做对的同学不多,有不少同学因为忘记加标点而失分,有些同学不清楚句子词语的正确搭配。
今后的改进措施:
【第1句】:重视字词教学,夯实语文基础。
试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,看来要想提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。
【第2句】:把好单元检测关,及时弥补不足。
要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。
【第3句】:多与家长联系,密切配合,狠抓后进生。
要采用多种方法帮辅,对他们给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
【第4句】:重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。
要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣,养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯,养成观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,学会表达个人的独特感受。
二年级语文期中总结3
二年级的第一次考试终于结束了,对于本次考试我心里也确实忐忑了一阵,因为孩子太多,有很多知识点都无法具体到人来检测反馈,有几个孩子反应也是忽冷忽热,今天觉得还可以,明天又觉得他们什么都不会。考试成绩出来后。当了十几年的教师,我一直认为,学生成绩并不能反映老师的教学水平和教学能力,拿到试卷,我认真翻了几遍,孩子们的试卷确实有让我感动的地方。首先,全班有百分之九十五的孩子书写干净整洁,令人看了赏心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓书写的举措初见成效,在今后的教学中书写规范要常抓不懈。其次,大多数孩子能审清题意,能按要求答卷,这说明本班大多数孩子很聪明,是可塑之才。还有就是孩子们的说话写话的能力还不错,试卷最后一题写话题,我从来没让孩子写过,也没练过,但孩子写的都很好,按题目要求,把自己的心里话写出来,真让我欣慰。
每次考试都不会是完美的,孩子的试卷中也有很多地方也让我很揪心。
【第1句】:粗心总是始终伴随着一些孩子。试卷第三题,请把字母送回各自的家,有的同学不是不会,而是忘了带声调,第四题找韵母,也是一样,有好几个同学都没带声调,结果白白丢了分。针对这种情况,我想在以后的教学中,一定要想方设法培养孩子细心的良好习惯。
【第2句】:对某些重点知识掌握不牢固。如有部分同学就因掌握不好而失分。我想在以后的教学工作中,对这样的知识点要精讲多练,让学生达到熟能生巧的程度。
【第3句】:学生自主学习的能力几乎没有。试卷第十题,比一比,再组词。我没有训练过,就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字,这样便大量失分,如果这道题不扣分的话,全班将会有一半的同学得一百分。从这道题可以看出,孩子自主学习的能力几乎为零。老师没教到的知识根本不会,我想在今后的教学工作中,一定要在培养孩子自主学习方面花大力气,否则,我再费力气也是白搭。
一次考试就是一个新的起点,通过本次考试,我也明白,教学工作是一项长期而又艰巨的工作,他需要老师用细心去经营,用耐心去指摘,在今后的教学工作中,我一定继续和家长通力合作,家校双方齐抓共管,让孩子们在快乐中学语文,使孩子的语文素养得到提升。