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第二单元测试题及答案
【第1句】： 基础知识(17分)
【第1句】：用正楷或行楷将“平凡的人因有理想而伟大”写在格子内(3分)
【第2句】：填入下列句子中的词语恰当的一组是( )(4分)
①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和___者。
②要知在艰难的国运中___国家，亦是人生最有趣味的事……
③从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽是___着自己的恐惧。
④天然要比人工美丽些;在一些动物身上，动作的自由就构成___的天然。
A、开创 建设 修饰 优美 B、开辟 建造 掩藏 秀美
C、开拓 建造 掩饰 美丽 D、创始 建设 遮掩 秀丽
【第3句】：把下列诗句连线，使之构成四副对联。(4分)
A、黑发不知勤学早 a、水淡性泊是我师
B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟
C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来
D、笔枝心虚乃吾友 d、一城山色半城湖
【第4句】：依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分)
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的 ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。
①简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
【第5句】：阅读下面的文字，按要求答题。(3分)
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀?”
“磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样?”
“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们：
【第2句】：阅读理解(53分)
(一)比较阅读(16分)
[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
[乙]车过西泠桥以后，驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁!常绿树的枝叶上所堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托之故，雪块堆积得大一点，远远望去，如开满了白的山茶花。后者，则只有一些小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚开花的梅李树绝对的相似。真的，我开始几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面;有些枝条软弱的树，也被压抑的歪歪倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰朴实而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。
【第6句】： 给[甲]、[乙]两文中加黑的斜体字注音。(2分)
(1)镶： (2)褥
【第7句】：文中加线的“这样”指的是一种什么样的景色?(2分)
【第8句】： 济南的雪令老舍欣喜不已：“最妙的是下点小雪呀。”而西湖的雪又使作者产生怎样的感受呢?请从文中找出有关的句子并抄录到横线上。(2分)
【第9句】：[甲]文写草，是为了表现济南冬天的雪 的特点。(1分)
[乙]文写树写草，是为了表现西湖的雪 的特点。(1分)
【第10句】：[乙]文写雪，是从视觉上来写其大的。如果从听觉来写，可以怎样写呢?请你试着写一写。(3分)
【第11句】：散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。读读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。(4分)
(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(2)远远望去，如开满了白的山茶
【第12句】：古代诗词中有许多描写雪景的名句，你掌握的有多少?请回忆一下，写出一句。(1分)
(二)比较阅读(17分)
[甲]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛.像星星，还眨呀眨的。
[乙]暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
【第13句】：这是两段写景的文字，甲段选自 写的《 》;乙段节选自鲁迅的《雪》。(1分)
【第14句】：甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是“ ”;写花味的句子是“ ”。
乙段中直接描写雪野之景的句子是“ ”，包含作者想像的句子是“ ”。(4分)
【第15句】：甲段写花的顺序是由 到 (以上每空0.5分)：先写 ，后写 ;乙段写雪野之景的顺序是由 到 (以上每空0.5分)：先写 ，后写 。(除特别提示外，以上每空1分)
【第16句】：甲段主要写春花的 ，乙段主要描绘雪野之景的 。(2分)
【第17句】：两段文字都运用了 的修辞手法。(1分)
【第18句】：品读所选语段，回答下面的问题。(6分，每小题2分)
(1)甲、乙段都用了一个“闹”字，它们的含义相同吗?
答：
(2)乙段是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写呢?
答：
(3)从乙段的哪些描写中，你能看出“江南的雪”“隐约着的青春的消息”?
答：
(三) 秋 颂(20分)
罗兰
⑴秋天的美，美在一份明澈。
⑵有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
⑶代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
⑷当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
⑸最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
⑹曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
⑺最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
⑻秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
⑼秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。
⑽“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，那正是秋的本色。
⑾也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
⑿秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的'、远远的、可望而不可及的秋。
1983年11月
(选自人教版自读课本《翻过那座山》)
【第19句】：第⑸段中既然说秋林落日之美“十分艳丽”，那为何又说它是“凄楚”的呢?(2分)
答：
【第20句】：结合全文描绘的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面?(4分)
答：
【第21句】：作者在写到秋风卷落叶时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀?对你做人有何启迪?(4分)
答：
【第22句】：可不可以把第⑵段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵”?结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。(4分)
答：①内容：
②结构：
【第23句】：你觉得“具有这份秋之美”的人应该具有哪些品德?(2分)
答：
【第24句】：现在正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美”，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。(文中出现事物不得再举)(4分)
答：
【第3句】： 作文(30分)
也许，你还陶醉于童年的趣事之中，也许，你还陶醉于运动会那奋力的一搏，也许，你还陶醉于文艺晚会动人的舞姿，也许，你还津津乐道于你精心设计的一次野炊中……聪明的你，有了太多的幸福的陶醉……请你以“陶醉”为话题，或记叙一件事情;或描写一个场面;或刻画一个人物…… 自拟题目，自选文体，自选题材，写一篇文章。字数500字左右。
第二单元测试题B卷参考答案
1略
2C
3Ab Bc Cd Da
4A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 示例：讲原则才显得有个性。
6(1)xiāng (2)rù
7有的地方雪厚些，有的地方还草色还亮着。
8仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。
9前者写雪薄的特点 后者写雪厚的特点。
10略
11(1)用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。(2)用了比喻的修辞手法，形象地写出了树叶上雪的样子。12略
13朱自清 《春》
14你不让我，我不让你.都开满了花赶趟儿。 花里带着甜味儿。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。 但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
15上 下 树上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的杂草
16艳丽、繁多 滋润、美艳
17比喻 拟人
18 ⑴相同。都写出了蜜蜂的多与采蜜的忙，侧面烘托了花的怒放，表现了春天的勃勃生机与活力。⑵先抑后扬，以暖国雨的单调，反衬江南雪的滋润美艳。⑶雪野中有色彩艳丽的花草，还可能有忙碌地飞着、嗡嗡地闹着的蜜蜂。
19因为“随着暮色浸染”，秋林落日美景逐渐消残，让人叹惋唏嘘，即所谓“夕阳无限好，只是近黄昏”。(答出“美景剩时不多让人生愁”意思即可)
【第20句】：美在：明澈 飒爽 秀逸 淡悠 闲逸 纯净(不加修饰) 澹泊……(从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水、秋色等方面概括选取特点，每点1分，答4点即得全分)
【第21句】：①作者羡慕秋的“洒脱”和“不加修饰”，向往这样的人生态度(或正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢)②“启迪”必须由文章内容生发而来，不可天马行空，不着边际。示例：为人处事不可过分计较，不妨洒脱一些，自然会感到生活的美好。【第22句】：①内容：从全文来看，作者不仅仅是颂秋，更是歌颂这些“具有秋之美”的人，第⑵段这样写则凸显了作者的这层意思;改后意蕴全无;②结构：第⑵段和第⑾段前后照应，第⑵段是为后文伏笔;改后则缺少这种前后照应的结构美。
【第23句】：胸怀豁达，淡泊名利，洒脱为人，内心宁静，了无杂念……
【第24句】：开放性试题，言之成理即可，如秋之菊，美在孤傲，不与百花争艳，绽放于霜寒时节，孤傲地为世间妆扮。
第二单元复习测试题及答案
【第1句】：知识积累与运用（16分）
1．给下面加粗的字注音，第二单元复习 测试（B卷）。（4分）
愧怍( ) 孤孀( ) 奔丧( ) 堆砌( )
凹凼( ) 滞笨( ) 灰黯( ) 跋涉( )
2．请改正下面词语中的错别字。（3分）
变卖曲指( ) 触木伤怀( )
情寓于中( ) 不能自倚( )
长途拔涉( ) 大廷广众( )
3．判断正误。（3分）
（1）余秋雨的作品集有《文化苦旅》、《山居笔记》、《荷花淀》。( )
（2）鲁迅的《朝花夕拾》是回忆儿时生活的一部散文集。( )
（3）杨绛是当代散文家，她的散文质朴清新，《台阶》是她的重要作品。( )
4．指出下面句子的描写方法。（3分）
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。( )
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( )
（3）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”( )
5．理解下面例句的结构形式和内容，然后在横线上仿写一个句子。（3分）
例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。
_________________________________________________________________________
【第2句】：阅读（44分）
（一）阅读下文，回答问题。（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过轨道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车子上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
6．文中“蹒跚”的意思是什么。（2分）
7．文中两次描写父亲的背影。你认为运用最生动、最准确的是哪些词语。请把它们写在下面并说一说运用这些词语的妙处。（4分）
8．文中写我看见父亲背影流了两次眼泪，表现了“我”对父亲是一种怎样的感情？（2分）
9．大爱无言，有感于此文，你想对你的父母说些什么？（6分）
（二）现代文阅读（30分）
平原风雪夜
宝泉
①晚上9点过去，父亲还没回来，母亲就叫我们吃饭，她自己却不吃。我那年15岁，稍微知道些世事，也跟母亲一块儿不吃饭。我不过大体上做个样子，母亲便称赞了我的懂事。
②深夜11点多，独轮车声吱吱呀呀响起来，愈来愈迫近，母亲说，你父亲回来了，快去接，我跑出院门，见父亲推着独轮车已经来到胡同口上，语文试题《第二单元复习 测试（B卷）》。
③喝过菜汤，暖过肚子，父亲对母亲说：“我还得推一趟。这回买了500斤煤，一次推不回来，剩下的堆在南桥口，夜里不推别人就弄走了。”
④母亲说：“让泉儿跟你一块去吧。”
⑤我推空车出门去，父亲在后面跟着。南桥口离家五里路，若在白日，这段路不当回事的；可这回是夜间，眼皮好像粘住一样。感觉到脖颈里星星点点的凉，手一摸是水，知道下雪了，风也饿狼似的吼起来。
⑥大平原上夜间下雪气势浩大，暴风雪只有到了大平原上才得以横扫一切地逞强。
⑦雪原反射出晶莹的清光，近处的树木、草丛，都看得清楚，但在心理上却感到更冷，好似雪把剩余的一点热量都反射到九霄云外。走过一段路，父亲要我坐上车盘。但坐着不动更冷，只好又跳下来走路。
⑧到了南桥口，父亲停下车子，在一个凸起的坟头样的东西上扒掉雪，下面露出煤来。用麻袋装了两袋子，大概200多斤，抬到车盘上，父亲便驾起车把推行，我在前面用一根麻绳拉，是顺河堤往回走。偶尔回头看去，见父亲的身体总是不停摇摆，以便维持独轮车平衡。
⑨独轮车不好推，原因是独轮不稳，推车人左一脚右一脚地走，好比船家左一篙右一篙地撑，车头便左一下右一下地摆；而且车轮从辐条到轮箍全由木制，轮箍由几块弧形合成，用久了结合处会出现缝隙，轮子不再圆整，每转一圈就跳一下，砸得土路上起一排小坑。
⑩由此显现出驾驭的难处，推车人既要将车把提起，同时又要维持车盘的平衡，然后才是将车子推向前方。
走过一段路，父亲说歇歇吧。我回转跟父亲坐在一起，用毛巾给父亲擦汗。父亲头上热气腾腾，头皮上汗水淋漓，头发梢则硬得扎手，原来是边出汗边结冰的。父亲的衬衣也湿透了，濡湿了棉衣里子，他敞开怀，只一小会儿，棉衣里就结成冰，铁样的硬，指甲敲上去发出冷冷的金属声响。父亲说不敢久坐，接着又一起推拉。我再三要替父亲推一会儿，他答应了。
当我驾起车把，才知道那两麻袋煤不好推。我两手冻得麻木，根本握不牢车把，更难保持平衡，在前面拉车的父亲感觉到车子不稳，要我放下，就在放下的刹那间，车子一歪头从河堤滑下堤坡，我使劲让车子停下，却给车子拉下坡，急得父亲大喝：“松手，快松手！”
我如梦初醒，刚松手，车子同煤就箭一般地冲向河心。车子终于给一棵大树挡住了，两麻袋煤却窜到激流里。父亲吃力地将车子拖到岸上，重重叹了口气，说：“没啥，下回就会了。”
为了表示负疚，我请父亲坐车，我推着。那场雪下得很大，50年代经常有那么暴烈的雪。轮子在路上轧出痕印，走不多远便被白雪掩埋，大地上依旧纯净无痕，回归原始太初般的混沌一气，像根本没发生过什么一样。回到家里，父亲说煤给人弄走了，其余不再说。
那夜的故事，至今也只是我们父子知道。先前因为我的逃学父亲打过我，我暗中记仇，但自那夜之后，这一切都冰释雪消了。
如今，那河堤已经垫高加宽，铺上石子柏油，汽车、拖拉机如飞地往来，当年的故事掩埋其下。我固执地认为，汽车的轮印是那年隆冬辙痕的延长。如今父亲已是风烛残年，行将长伴泥土，一个活的历史证人就要去另一个世界。
父母给了我的童年数不清的磨难，却没有给我吃牛奶巧克力，我知道他们没有这些，因而并不怨恨；相反，在他们为生计奔波之时，我在一旁尽己所能地出过力，这便自小知道物品来之不易，一生中不敢暴殄天物。
他们无力给我物质享受，却给了我丰富的精神营养，也给了我自食其力的机会，对于我，这就够了。自己种树结的果子，那滋味才分外香甜。
10．给下列加粗的字注音。（4分）
轮箍( ) 驾驭( ) 濡湿( ) 暴殄天物( )
11．文章描写平原夜间雪景有什么作用？（3分）
12．作者在第 段具体描述了父亲歇息时的`一系列情景，字里行间表明了作者对父亲的深情。读后，你有什么感受？写在下面。（6分）
13．你怎样理解第 段中“先前有因为我的逃学父亲打过我，我暗中记仇，但自那夜之后，这一切都冰释雪消了”？（5分）
14．作者说，父母“给了我丰富的精神营养，也给了我自食其力的机会”你认为这“精神营养”指什么？“自食其力”又指什么？（6分）
15．你怎样理解“自己种树结的果子，那滋味才分外香甜”一句的深刻含义？（6分）
【第3句】：作文（40分）
16．下面文题任选其一，写一篇文章。
（1）生活中的发现
（2）家
要求：①文体不限
②字数500～600字
参考答案
【第1句】：1．zuò shuāng sāng qì dàng zhì àn shè
2．质 目 郁 已 跋 庭
3．（1）× （2）√ （3）×
4．（1）外貌 （2）神态、动作 （3）语言
5．用比喻、排比的修辞写出父爱。
【第2句】：（一）6．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
7．如：戴、穿、走到、探、穿过、爬上、攀、缩，这一系列动作描写，细腻而简练，把父亲年龄大，步履不便，而又极有爱子之情的形象描绘得栩栩如生。
8．感激之情，依依惜别。
9．参考：爸爸（妈妈），你为了我，付出了你所有的一切；这绵长无私的爱让我感动，我会努力学习，长大后，我将回报慈父（慈母）的恩情。
（二）10．gū yù rú riǎn
11．烘托人物心情，为后文写雪夜推车做铺垫。
12．为父亲的辛劳感到挚爱无比，为着父亲的坚韧感到崇拜无比，为了父亲为家庭的奔波心痛无比。
13．记仇是不懂事，不理解父亲的良苦用心；冰释雪消指被父亲的宽容、关爱所感动，理解了父亲。
14．战胜困难的决心；做力所能及的事情。
15．自己去耕耘，收获后的喜悦是任何事情都不能比拟的。
【第3句】：（略）
语文第二单元测试题及答案
【第1句】：看拼音写词语
【第2句】：给带颜色的字选择正确读音画
这幅（fú fǔ）画 蚕卵（lǎn luǎn ） 开始（chǐ shǐ）
麦杆扎（zā zhā ）成 得（dé děi）用功 相似（sì shì）
【第3句】：填表
查带点的字
音序
部首
在正确解释下打“√”
和颜悦色
①颜色②神情；神色③种类④情景；景象
受用
①接受②遭受③忍受④适合
举起
①往上托②举动③兴起④推选⑤提出⑥全
【第4句】：在括号里填上合适的词语
（ ）的园丁 （ ）的教室 （ ）的目光
（ ）的马路 （ ）的烛光 （ ）的脸
【第5句】：找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”
1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁
2．包子 面粉 面条 米粥 饺子
3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰
4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球
【第6句】：造句
不像……而像……：
不要……要……：
【第7句】：按课文内容填空
看的（ ）不同，杨桃的（ ）也就不一样，有时候看起来真像个（ ）。因此，……不要（ ），要（ ）。
【第8句】：阅读短文，回答问题
但丁买药
意大利著名诗人但丁酷爱读书。
有一次，但丁的妻子让他上街买药，但丁到了药店门前，忽然发现门口的书摊上摆着一部新书。他喜出望外，立即（jí jì）把书拿到手里，一口气读了五六个钟头，连街上的吵闹声也听不见了，当然早把买药的事忘得一干二净了。傍晚 但丁回到家里 妻子就对他发起火来 但丁（就 却 才）笑着说 我今天读了部好书呢
用“”标出短文（ ）里合适的`音节和词语。
2．联系上下文写出画线词语的意思。
酷爱：
喜出望外：
3．写出下列词语的近义词。
著名— 忽然—
4．在文中空白处加上标点符号。
5．但丁为什么把买药的事情忘了？这说明了什么？
参考答案
【第1句】：叮嘱 吩咐 审视 严肃 熟悉
教诲 隔壁 增加 照例 芝麻
【第2句】：幅（fú） 卵（luǎn） 始（shǐ） 扎（zā） 得（děi） 似（sì）
【第3句】：
【第4句】：略
【第5句】：1．米饭 2．面粉 3．白鹅4．皮球
【第6句】：略
【第7句】：略
【第8句】：1．立即（jí） 2．酷爱：特别喜欢、爱好。喜出望外：指但丁没想到会出现新书，心里非常高兴 3．著名（有名） 忽然（突然） 4．， ， 。 ： “ 。 ”5．因为读书忘记买药，说明他酷爱读书，读书时非常专注。
第二单元测试题2
【第1句】：读拼音，写词语。
【第2句】：找出每组中写错的词，把正确的写在括号里。
1．冒雨、感帽、帽子、冒号（ ）
2．上班、班马、黑斑、斑鸠（ ）
3．教诲、后悔、诲恨、诲人不倦（ ）
【第3句】：把下列的词语补充完整。
阳光明（ ） 随风飘（ ） （ ）（ ）大笑
和颜（ ）色 又细又（ ） 腰（ ）背（ ）
来之不（ ） （ ）不在意 全神（ ）注
【第4句】：照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2．例：你是三好学生。 这学费来得不易。
你是三好学生吗？
你是三好学生呀！
你是不是三好学生？
3．例：高兴——高高兴兴
①端正——（ ） ②稳当——（ ）
③干净——（ ） ④老实——（ ）
4．例：研究——研究研究
①瓦蓝——（ ） ②讨论——（ ）
【第5句】：把下面不完整的句子补充完整，并加上标点。
1．我画杨桃的时候
2．母亲
3．小男孩
【第6句】：把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话，再抄写下来。
再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。
更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
我站在亭上向前望去。
【第7句】：读课文《春蚕》；按照蚕渐渐长大的顺序填空。
蚕种→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
【第8句】：读下面一段话，回答问题。
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装，柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊！它们在美好的春光里，多么快乐呀！
1．这段话写的是什么季节的景色？ 。
2．最后一句话中的“它们”指的是哪些动物和植物？
动物 。
植物 。
3．这段话是围绕哪一句话的意思写的？用“ ”在文中标出。（2分）
4．你认为文中的哪几处描写得好？为什么？（4分）
【第9句】：作文。
写你喜爱的小动物。仔细观察它们的外形特点和生活习性，然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说，就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连贯。
参考答案：
【第1句】：审视 严肃 教诲 熟悉 叮嘱 隔壁 吩咐 增加 双肩 照例
【第2句】：1．感帽（感冒） 2．班马（斑马） 3．诲恨（悔恨）
【第3句】：媚、荡、哈哈、悦、匀、酸、痛、易、毫、贯
【第4句】：1．①一定是你把我的骆驼藏起来了。②姐姐大捧大捧地把桑叶往匾里放。
2．这学费来得容易吗？这学费来得不易呀！这学费来得容不容易啊？
3．①端端正正；②稳稳当当；③干干净净；④老老实实
4．①瓦蓝瓦蓝；②讨论讨论
【第5句】：略。
【第6句】：【第7句】：略。
【第8句】：1．这段话写的是春天的景色。 2．动物：小鸟、蝴蝶 植物：小草、柳树、果树 3．它们在美好的春光里，多么快乐呀！
第二单元测试题附答案
【第1句】：单项选择题
【第1句】：下列哪个不是地图的基本要素()
A.比例尺B.等高线C.方向D.图例
【第2句】：如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例尺是1：10000000，算得两地间实地距离大约是()
A.300千米B.3000千米C.30千米D.3千米
【第3句】：绘一张学校平面图，采用下列哪种比例尺较合适()
A.1：1000B.C.1/30000000D.图上1厘米代表实地距离3千米
【第4句】：在画有指向标的平面图上，确定方向方法是()
A.面对地图“上北下南，左西右东”B.不论什么样的地图，均用经纬线确定
C.根据指向标箭头指向北方来确定方向D.经线指示南北方向，纬线指示东西方
【第5句】：站在地球的什么位置，四面方向都是北()
A.赤道B.南极C.北极D.北回归线
【第6句】：下面的等高线地形图所表示鞍部的地形部位是()
ABCD
【第7句】：世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，两地相对高度是()
A.8444米B.9244米C.8999米D.-9244米
【第8句】：下列四幅图的比例尺,最大的一幅是
A1:5000B.C一千万分之一D图上1厘米代表实地距离是20千米
【第9句】：图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：()
A.越大B.越小C.不能确定D.一样
【第10句】：表示山脊的是()
【第11句】：比例尺表示成数字式是()
A.1∶1000B.1∶10000C.1∶1000000D.1∶10000000
【第12句】：关于比例尺的正确概念是：()
A.表示实地距离比图上距离放大的'程度B.表示图上面积比实地面积缩小的程度
C.表示图上距离比实地距离缩小的程度D.表示图上距离比实地距离放大的程度
【第13句】：绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：()
A.1∶1000B.1/3000000C.D.图上1厘米代表实地距离2千米
【第14句】：等高线上的数值表示：()
A.海拔B.相对高度C.与另一地点垂直距离D以上都不对
【第15句】：地点(60°W，10°N)位于另一个地点(15°E，70°N)的什么位置：()
A.东南B.西北C.西南D.东北
【第16句】：下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是()
A.常年河、湖B.铁路C.省、自治区、直辖市界D.水库
【第17句】：公路AB的延伸方向是()
A.东西走向B.南北走向
C.西南—东北走向D.东南---西北走向
【第18句】：读某地区等高线地形图。小畅在图中甲地遇上了泥石流,他机智地逃离了危险。小畅选择的逃生路线最有可能是：
A.①B.②C.③D.④
【第19句】：在野外，我们经常需要寻找方向。下列哪些方法能够帮助我们定方向：
①晴朗的夜空用北极星定方向②用指南针定方向③根据太阳东升西落定方向④在森林中，用树木的叶子的稀密程度定方向
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
【第20句】：在分层设色地形图上，绿色表示的地形类型是()
A.平原B.高原C.山地D.盆地
第Ⅱ卷非选择题
【第21句】：读图做题
(1)A、B两图中，比例尺较大的是。
(2)北京位于天津的方向。
(3)如果火车以每小时120千米的速度行驶，坐火车从北京到天津，需多长时间?
(4)A图中有一个符号表是京杭大运河，请找出来，画在下面的横线上：。
(5)从图中，还可以得到很多信息：比如，图幅相同比例尺大的地图，内容(填详细或粗略)，范围(填大或小)。
【第22句】：读图做题
(1)写出下列三幅图中各点的经纬度。
ADF
GIH
(2)上述各点中，南半球的是，北半球、西半球的是，北半球，东半球的是，南半球，西半球的是。
(5)图中最适宜修建水库的地点在什么地方，在图中用：“||”画出。
【第23句】：下图是某校七年级学生画的一幅学校平面图。这幅图看上去很工整，但是不容易看懂，原因是缺少了一些基本要素。请你在图中和图的旁边帮他添上，把这幅图补充完整。
【第24句】：读我国某地区地形图，完成下列各题。
(1)关于图中的地形类型，正确的是()(双选)
A.①处是山峰B.②处是山谷
C.③处是鞍部D.④处是山脊
(2)该图的比例尺用文字式表示为
(3)某日中午，周庄的炊烟纷纷飘向李庄，此时该地的风向是。
(4)周庄与李庄两处乡村聚落，更容易发展成集镇的是。
(5)图中河流有甲、乙、丙三条支流，其中画错的一条是。
(6)如果图中A点的温度是【第12句】：4°C，那么B点的温度是°C。
参考答案：
第一部分选择题
1—5BAAAC6—10BCABC11—15CCAAC16—20CCADA
第二部分综合题
【第21句】：(1)A(2)西北(3)1小时左右(4)(5)详细小
【第22句】：(1)A(40°N，120°E)B(30°N,130°E)C(20°N,140°E)D(10°N,160°W)E(10°N,130°E)F(0°,150°W)G(30°S,170°E)H(40°S,170°E)
I(30°S,160°W)(2)G、H、I，D、E，ABC,GHI.
【第23句】：要求与提示：比例尺(范围在1：500到1：10000之间);图例(在图旁用相应符号表示楼房、操场、草坪、树木、花坛、厕所、水池等);注记(在图上具体位置标注名称或数字，如校门、教学楼、篮球场等);指向标(用箭头表示出南或北)和图名(某学校平面图)
【第24句】：(1)AC(2)图上一厘米代表实地距离五百米(3)东南风(4)李庄(5)丙(6)10
