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【第1句】： 中考语文句子衔接题
答题时可以分三步走：（1）找中心句。
一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了；（2）梳理思路。总体上看：句子之间有相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）和相属关系（总分），从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；（3）抓关键词。
调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。
这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力，答题时要注意以下几个方面：（1）看句子的主语是否一致——在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；（2）看语句是否前后呼应。做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。
只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性；（3）看语句的结构是否相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等；（4）看语句是否符合事理的逻辑性。
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。
【第2句】： 中考语文句子衔接题
答题时可以分三步走：（1）找中心句。
一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了；（2）梳理思路。总体上看：句子之间有相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）和相属关系（总分），从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；（3）抓关键词。
调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。
这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力，答题时要注意以下几个方面：（1）看句子的主语是否一致——在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；（2）看语句是否前后呼应。做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。
只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性；（3）看语句的结构是否相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等；（4）看语句是否符合事理的逻辑性。
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。
【第3句】： 中考阅读中句子的表达效果怎么答题
分析句子的表达效果是中考现代文阅读的常考题型。
首先，要仔细读题，明确句子的类型以及本题的考点。
常见的考点有：【第1句】：分析修辞及其艺术效果，常考的六种修辞是：比喻、排比、设问、反问、拟人、夸张，要根据具体的语言环境分析不同修辞的表达效果
【第2句】：分析特殊句式的表达效果，如倒装句；
【第3句】：描写类的句子，首先判定是属于人物描写还是环境描写，再根据不同的描写内容，具体分析其所体现的人物的特征、个性、品质，环境的特点及其作用等。
【第4句】： 中考句子排列题的方法技巧,举几个例子,我有急用 谢了
【第1句】：排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
【第2句】：方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的发展规律。
⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
【第3句】：答题步骤：①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。③连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。④检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。举例阐明：【第1句】：下列句子排列顺序最恰当的一项是 ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ [正确答案]D [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。
再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。
这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。
根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。
D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。【第2句】：调整画线的四处文字中的两处，使整段话更连贯。
正当平缓似锦缎的黄河得意时，她突然从宽阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川；②浊流的奔涌如腾飞的巨龙；③悬垂的水流入张挂的天幕；④激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。
把 处改为 。把 处改为 。
[答案解析]本题属于语意连贯中的句式调整题。做题时首先应该把握基本内容。
统观四句话，不难看出，这是一段描写性的文字，①②句的句式与③④句的句式不相统一。因此，可以将①句改为发出的声响如震川的虎啸。
将②句改为奔腾的浊流如腾飞的巨龙。这样四句的句式就完全一致了。
【第3句】：填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：今年世界对中国的认识渴望，已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望，那么全球对中华民族的关注和了解之间就会出现脱节， 。
从这个意义上讲，中国人尤其是从事汉语和汉文化教学和推广工作者责任重大。A.不仅仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。
B.这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。C.不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。
D.这种脱节不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。[正确答案]D [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。
通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。
第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B 和D上。
根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系，那么从内容上看D选项更加符合题意。
【第5句】： 中考仿写句子
仿句练习训练 【第1句】：母亲是伟大美丽的.有一片云彩.那是母亲的头发，有一汪湖泊.那是母亲的眸子，______________________________，有一片开花的原野.那是母亲微笑的脸庞. 【第2句】： 模仿下面句子的格式.另写一个句子. 遗忘是心的缝隙.漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） _____________________________________________________ 【第3句】： 如果没有理想.人生就像一艘无舵的航船.飘飘荡荡.没有方向. ______________________________________________________ 【第4句】： 依照例句.任选一种事物仿写句子. 例句：教师的周围飘着粉笔屑.不.那并非粉笔屑.它是教师撒出的智慧的花朵. _____________________________________________________ 【第5句】： 在划线部分的横线上填上恰当的话.使分号前后内容.句式对应.修辞方法相同. （1）悲观者说.希望是地平线.就算看得见.也永远走不到，乐观者说.希望是_________________________. （2）乐观者说.风是帆的伙伴.能把你送到胜利的彼岸，悲观者说.风是_____________________________. 【第6句】： 仿造下面[不是"和[如同"的句子.各造一个句子.表达你对承诺的理解. 承诺不是蓝天上的一片白云.逍遥飘逸.承诺不是__________________，承诺如同珍珠.它的莹润是河蚌痛苦的代价.也是河蚌的荣耀，承诺如同___________________________________________. 【第7句】： 请以[生活"为话题.按照下面的文字进行仿写. 生活是一部大百科全书.包罗万象，生活是一把六弦琴.弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟.上紧发条.便会使人获得浓缩的生命. ____________________________________________________________________________________________________________ 【第8句】： 根据下面的例句.围绕[一"展开.仿写一段话.60字左右. 例句：起跑线上迈出的第一步.种子绽开的第一牙蕾.新生儿的第一次啼哭--这个[一"虽然幼小稚嫩.但却是美的胚芽.美的根本. __________________________________________________________________________________________________________ 【第9句】： 仿造下面句式.以[兴趣"开头.写一段话. 热爱是什么？热爱是风.热爱是雨.因为热爱.我们甘于淡泊宁静的日子，也因为热爱.我们敢于金 铁马去.马革裹尸还. 要求：（1）必须以[兴趣"为话题 （ 2）严格按照例句的形式.不超过60字. _____________________________________________________. 【第10句】： 仿造下面的例句.造两个字数相同.句式一样.内容相关的句子. 例句：没有理想的人.他的生活如同荒凉的戈壁.冷冷清清.没有活力. 没有理想的人._____________________________________，没有理想的人.____________________________. 【第11句】： 仿造前面分句的形式.再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句.（注意：仿写后的句子不仅要比喻.要有转折关系.还要与给定的分句在内容上有协调性） 婴儿学步总会摔跤.但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里，_________________________________. 【第12句】： 下面两个句子都写到[时间".前一句直接表述.言简意赅，后一句进行对比.形象生动.请在[金钱"[苦难"中任选一个词.仿写两句话. 时间是个常数.也是个变数. 勤劳者能叫时间留给串串果实.懒惰者时间留给他们一头白发.两手空空. _____________________________________________________ 【第13句】： 仿造下面这个哲理性的比喻句.以[奋斗"[希望"开头.分别写两个句式相同的哲理性比喻句. 生活就是一块五彩斑斓的调色板.奋斗就是______________，希望就是________________________. 【第14句】： 仿造下面例句的句式和辞格.以自己任选的一个名词为开头写一段话.要求语意连贯.不超过50字. 例句：海在我们的脚下呻吟着.诗人一般.那声音轻轻的.低低的.像微风拂过琴弦.像落花飘在水上. _____________________________________________________. 【第15句】： 请选择某一事物.通过情境表达自己的思想感受（3分） 墙角的花！ 你孤芳自赏时. 天地就小了. ____________________________________________________ ___________________________________________________ 【第16句】： 仿照下面的比喻形式.另写一组句子.要求选择新的本体和喻体.意思完整.（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首. 涛声是音序. 鱼虾.海鸥是海的文字. ______________________________________________________ ____________________________________________________ 【第17句】： 以"爱心"为陈述对象.仿造下面的句式.续写两个恰当的比喻句.使之构成一组排比句. 爱心是一片照射在冬日的阳光.使贫病交迫的人感到人间的温暖，爱心__________________________.___________________，爱心是___________________________.__________________. 18请模仿下面句子的形式.[从鲜花".[矿石".[蜡烛".[航船"等事物中选择两个作为陈述对象.写两组句子.也可自选其他事物来写.要突出所写对象的特征. 例：种子.如果害怕埋没.那它永远不能发芽. （1） (2) 【第19句】： 依照下面句子内容和形式.仿写两句. 金钱可以买来名贵的钟表.但买不来宝贵的时间，金钱可。
【第6句】： 关于”语言连贯得体”的高中语文
考纲解读 《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
能力层级为E（表达运用）。 【第1句】：“简明”是“简要”、“明晰”。
使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
【第2句】：“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综合性强。
【第3句】：“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。
在复习的过程中，应注意： 【第1句】：重视语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。 【第2句】：从内容入手思考语言形式。
语言的本质是表情达意，语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化，选择什么样的语言形式完全由所表达的内容来决定。因此，解答语言运用题必须坚持这样的基本原则：从内容入手来思考语言形式。
【第3句】：针对每年语言表达题基本不重复上年题型的情况，可在全面复习的基础上，重点突出未考过的题型。考试中一旦遇到新题，一定要细心研究所给的例子，从而准确把握题目要求，然后再下笔作答。
【第4句】：注重培养语言表达的基本能力，读写结合，注重片断作文的训练，注重不同文体的训练。学习时树立“大语文观”，多渠道学习语文，特别是要多体察生活，在生活中学习语言、运用语言。
预测透析 样题1下面一段话中，根据简明原则，可删去的有： 十大女杰今受表彰 今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第三届中国十大女杰称号的女性③代表④，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在⑤为自己赢得鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。 【点拨】本题考查的是语言的简明。
既然“鼓乐声声”，必然已“响起”，因此应去掉“响起”。 “获得第三届中国十大女杰称号的”必然是女性，再说“女性代表”，就重复了。
“在……的同时”，为了简洁也应该删掉。“来自”可用也可不用。
【答案】②③⑤⑥⑨⑩ 【解读】此类题要看语句中是否有意义相同却重复使用的词语。如果有，根据表意的实际情况，看它们是否有重复的必要，删去后是否影响表达效果。
样题2下面是北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃的图片及说明文字，请你认真看图和阅读，根据对“欢欢”的文字说明，请从其它四个福娃中任选一个，归纳概括所包含的丰富寓意，简明地表达出来。 欢欢 欢欢是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。
欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。 【点拨】本题是语言运用综合考查题，题干突出强调的是语言的简明。
做题时可先看示例，看清该从哪些方面入手来说明。另外，一定注意语言的简练，不可过分渲染。
【答案】贝贝：贝贝传递的祝福是繁荣。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 晶晶：晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
迎迎：迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 妮妮：妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
妮妮代表奥林匹克五环中绿色的一环。 【解读】此类题近两年成为考查的重点、热点。
在看懂题干和图画的前提下，本着简洁的原则尽可能清楚地表达即可。 样题3依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是： 建筑是凝固的诗：______；________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ 【点拨】本题从语意连贯的角度考查辨析语境选择语句的能力。
解答本题先应该了解所给句子的特点，理解其表达的内容，然后根据上下文（即语境）加以选择。第一段文字所给的两句话，①句从“今”的角度说，②句从“古”的角度说，下面两句话都是“古”在前，“今”在后，所以应选②①；第二段话阐述记忆对人的影响，从所给③④两句的关系看，④句是③句的延伸，所以其顺序应为③④。
【答案】C。 【解读】此类题要注意从一些关键词语上找思路。
很多句子都是按照一定的逻辑关系来排列组合。
【第7句】： 求颁奖词 对一个高中学生的 （3 4句话） 简短的语句 最好有连贯
王一（本次考试20强，第20名） 执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。
耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——房修禹。
王二（本次考试20强，第19名） 知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。
你是16 班的骄傲——王旭东。 王三（本次考试20强，第18名） 她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。
一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的朱碧云。
王四（本次考试20强，第17名） “用志不兮，乃凝于神”，“素其位而行，不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精神和行动，在同学们的心中，为自己，为班级树立起一块精神丰碑，在这块丰碑上，你用行动镌刻着一行碑文：主一无适便是敬！让我们把最高的敬意献给你——快乐十七的杨云！ 王五（本次考试20强，第16名） 演讲台上的她，誓言激昂，运动场上的她，一跃惊人；生活上，她善心博爱，学习中，她善思睿智；耕种“知识”的田地里，她撒播智慧，收获满仓；追逐理想的道路上，她挥洒汗水，收获希望。
一个自信乐观的女孩向所有人宣誓：风雨拼搏为哪般，中考还看陈一丹。 王六（本次考试20强，第15名） 他，自信乐观的阳光男孩。
在困苦中拼搏，在拼搏中前行。面对似火骄阳，刺骨寒风，他闲庭信步。
致远这片广袤的天空，让这只雄鹰振翅高飞，搏击长空。他就是我们的朱聪同学！ 刘十（本次考试20强，第14名） 三年磨一剑，沧海一声笑，无涯学海任逍遥。
他，来自15班的重装剑客，将在属于他的江湖叱咤风云，独领风骚。葛海浪，好样的。
王七（本次考试20强，第13名） 秀气的名字诠释了她的个性，热情而不张扬、朴素而不刻板；乖巧中露出一点调皮、自信中透出一丝羞涩；处事果敢、意志坚韧，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人证明：胸有凌云壮志，没有高不可攀！一个单纯而又坚强的女生，她，就是自信十八的胡玲。 王八（本次考试20强，并列第12名） 元旦晚会，你那纤细的的手指间流淌出优美的《紫竹调》，古筝八级。
期中考试，你那睿智的才情结出芳香的果实，年级第一，你用执着演绎人生的精彩、你用追求诠释考场的灿烂；在07年中考的大舞台上，你注定将是主角。 王九（本次考试20强，并列第11名） 安静如她，明媚如她，一朵默默绽放，香飘四野的百合；她如细长的藤蔓，其貌柔弱，实则坚韧，娇小玲珑的她努力的汲取养分、阳光，慢慢积淀能量。
终于，与世无争、话语柔和、笑容恬淡的她以平地惊雷般在致远上空炸响了。她，就是蕴藏无可估量潜力的优秀女孩——自信十八的董爽。
王十（本次考试10强，第10名） 她用孱弱的两臂擎起理想的风帆，略显单薄的身体驰骋在激烈的赛场，初三的生活单调又精彩，她一路耕耘，一路歌唱，一路芳香，汗水与收获并存、艰辛与喜悦同在；她那擅长绘画的手，一定会为自己画出最壮美的画卷。 刘一（本次考试10强，第9名） 她像一颗蒲公英的种子。
在追求理想的路上，自信是她越过坎坷的动力，自立是她与生俱来的性格，自强是她奋发向上的原因。无论最后落在何方，她都无怨无悔，因为这正是她人生新的开始！她就是20班的陈然同学。
刘二（本次考试10强，第8名） 挣脱了茧的束缚，柔弱的她终于化为一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞于自由的天空。当人们惊羡于她的艳丽时，别忘了化蝶时那撕心裂肺的痛。
向她致敬——15班的史静怡。 刘三（本次考试10强，第7名） 他，一个普通的初三学子，怀揣对知识的渴望，对学习的热情，一步步从平凡走向云端，终于成为万众瞩目的焦点，举手投足间，他让我们感受到自信昂扬，谈笑风生里，他让我们感叹于幽默风趣，谈古论今，更让我们佩服他学识渊博，就是这样一个有点害羞却显坚强的优秀男孩，用他的执着带给我们震撼，他，就是自信十八的唐涛。
刘四（本次考试10强，并列第6名） 一个追风逐日少年，英勇向前，他无暇顾及烦恼和忧虑，始终带着信念与热情去搏击，去书写生命激昂的篇章。他就是少年英雄——唐前。
刘五（本次考试10强，第5名） 面对困难，他从容不迫；面对挫折，他永不言弃；他是生活中的强者，他是学习上的斗士；他是智者的化身，他是强者的典范。播撒汗水，收获硕果，笔耕不辍，描绘蓝图。
他用智慧与勤奋的钥匙打开成功之门，他就是我们21班的NO.1——葛雅和。 刘六（本次考试10强，并列第4名） 艰难困苦，玉汝于成，凭着实干精神，她创造了无数次辉煌与奇迹，明灯之下，她留下了奋斗而愉悦的身影，领奖台上，她留下了短暂而永恒的微笑。
07考试，那苦寒中的梅花定会香气四溢——王乐乐，让我们期待！ 刘七（本次考试位列三甲，并列第3名） 她，如同山涧里的清泉，滋润身边每个心灵；她，宛如清晨的阳光，带给我们无限的活力。
【第8句】： 需要高中语文语句连贯题及解析答案,最好稍微多一点
【第1句】：小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久，最后才发现了他 B.但后来还是让妈妈给找到了 C.使妈妈找了好久，终于把他找到了 D.但妈妈毕竟发现了他 [辨析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。
A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C,C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。
【第2句】：填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢？ A.从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B.如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。 D.只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。
[辨析]简明、连贯的语言要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。
再看给定的选项：A、D是完全否定，C是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确答案就只有B了。【第3句】：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 [辨析]给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。
而A项的五彩斑斓。C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。
只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：A项说石壁“夹江高矗”，C、D两项都说“对岸”，而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”，如果真在“对岸”，如何看得清“字迹模糊”？【第4句】：填人空白处恰当的一组语句是 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒， ，造化的神功又一次使人们惊异了。
乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色， ，造化的神功又一次使人们惊异了。 ①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿 ④柳枝在春风中染绿 [辨析]甲句中用“冰”和“草”作主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定③④，再按句式一致原则，排除用被动句式的第③句，故甲处应选④。
乙句中用“阳光”和“细雨”作主语，“春风”与其为同类事物；再从句式来看，排除用“把”字句的②，最后选定①。【第5句】：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ [辨析]本题中的（1）句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。
不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第（1）句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。
（2）句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。
选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。
只有D项最符合题干的要求。【第6句】：去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A②③⑥B①④⑤C②③⑤D①④⑥ 文段第一句点明了“去年”，因此下面衔接的句子应该以“那儿”起头为好，即选用②句，文段的后一句是“江岸后面”与“江面上”协调一致，故选用⑥句，选用③句“钱塘江边”与“江面上”构成顶真，衔接紧密，因此该题选 A。
【第7句】：与下句衔接适当的一项是：自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 A这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了。
