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【第1句】： 【在邓稼先这篇课文中我发现哪些句子美妙,美妙在哪里】
许多句子都不错，自己认为哪句写得好，言之有理就行.①我发现“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先”这一句美妙，它的美妙在于这句话在本部分的末尾，显得突出、醒目.作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文.②我发现“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚”这一句写得美妙.它的美妙在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富.③我发现“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”这两段写得美妙，它的美妙在于这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界.读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情.④我发现“——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路.这是他的性格和品质.能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸”这一段写得特美妙.它的美妙在于这一段话作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价.邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨、没有矛盾过，至死不渝，无怨无悔，他执著追求、竭力奋斗的辉煌的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭.这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的骄傲.。
【第2句】： 赞美邓稼先的句子
他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。
当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲 【第2句】：邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 【第3句】：（邓稼先）他，一个在几十年前鲜为人知的名字。
作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。
君视名利如粪土，许身国威壮河山。
【第3句】： 邓稼先文章中六个部分之间有什么联系
第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子.第六部分可以说是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神.第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展.第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化.。
【第4句】： 【现代文课内阅读
【第1句】：（1）鞠躬尽瘁，死而后已。
（2）两弹元勋 （3）把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 （4）是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。
【第2句】：临死前还和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。【第3句】：邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
【第4句】：热爱祖国。【第5句】：突出他为中国国防建设所做出的巨大贡献，突出了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的爱国精神。
【第6句】：略（提示：前面的叙述部分，语言要简洁，叙述要清楚，后面的评价部分语言要简短）。
