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【第1句】： 求在烈日和暴雨下阅读答案和描写烈日的句子及其主要内容
版本【第11句】：景物描写，极写暴雨之猛，从侧面烘托祥子拉车的痛苦。
【第2句】：“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”；通过写祥子在“雨小了些”后的表现反衬他在暴雨中拉车的痛苦。【第3句】：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。
（要表现坐车人的冷酷无情）4 因为这是个冷漠的社会，祥子的痛苦不仅来自于恶劣的自然条件，更来自于人与人之间的冷酷无情。版本2(1 )文中写了风雨中的几件事物，请依次写出。
云、大地、风、雨、柳树（2）天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。读完这句话 你会为这句话作批注呢，请写下来白亮亮：形容大雨瓢泼的样子水世界：形容雨下得很大、很急版本【第31句】：相同点：都从视觉写雨的各种形态。
不同点：从听觉写雨水砸在不同地方的不同声响；从过程写雨的变化。《春》从侧面写春雨的作用。
【第2句】：绵密繁多 快乐活泼【第3句】：“硬”字写出了祥子当时不顾一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。【第4句】：“他哆嗦得像风雨中的树叶”。
一语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。“他哆嗦了两下”表现祥子因寒冷而产生的生理反应。
“我看出她在哆嗦”表现母亲令人憎恶的冷漠、势利。【第5句】：表现了祥子的乞求的心理，表现了他在恶劣环境中拉车的痛苦。
写出了底层劳动者生存的艰辛和命运的痛苦。【第6句】：性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。
心理活动（例）：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。祥子的痛苦不仅来自于恶劣的自然环境，还来自于人压迫人的社会。
【第7句】：足蒸暑土气，背灼炎天光。白居易《观刈麦》【第8句】：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
【第2句】： 求在烈日和暴雨下阅读答案和描写烈日的句子及其主要内容
版本1
【第1句】：景物描写，极写暴雨之猛，从侧面烘托祥子拉车的痛苦。
【第2句】：“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”；通过写祥子在“雨小了些”后的表现反衬他在暴雨中拉车的痛苦。
【第3句】：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。（要表现坐车人的冷酷无情）
4 因为这是个冷漠的社会，祥子的痛苦不仅来自于恶劣的自然条件，更来自于人与人之间的冷酷无情。
版本2
(1 )文中写了风雨中的几件事物，请依次写出。
云、大地、风、雨、柳树
(2)天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。读完这句话 你会为这句话作批注呢，请写下来
白亮亮：形容大雨瓢泼的样子
水世界：形容雨下得很大、很急
版本3
【第1句】：相同点：都从视觉写雨的各种形态。不同点：从听觉写雨水砸在不同地方的不同声响；从过程写雨的变化。《春》从侧面写春雨的作用。
【第2句】：绵密繁多 快乐活泼
【第3句】：“硬”字写出了祥子当时不顾一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。
【第4句】：“他哆嗦得像风雨中的树叶”。一语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。“他哆嗦了两下”表现祥子因寒冷而产生的生理反应。 “我看出她在哆嗦”表现母亲令人憎恶的冷漠、势利。
【第5句】：表现了祥子的乞求的心理，表现了他在恶劣环境中拉车的痛苦。写出了底层劳动者生存的艰辛和命运的痛苦。
【第6句】：性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。心理活动（例）：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。祥子的痛苦不仅来自于恶劣的自然环境，还来自于人压迫人的社会。
【第7句】：足蒸暑土气，背灼炎天光。白居易《观刈麦》
【第8句】：朱门酒肉臭，路有冻死骨
【第3句】： 赏析在烈日和暴风雨下的句子
心理动作描写：
在晴爽的蓝天下面，到处静静地立着树木。
到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂
开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走；闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的
雷。
景物描写：祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干冷的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达得很快，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。
【第4句】： 在烈日和暴雨下一文写景出色的句子
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。几阵凉风过去，阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗，仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。一阵风过去，天暗起来，灰尘全飞到半空。尘土落下一些，北面的天边出现了墨似的乌云。
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟？？着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。
【第5句】： 《在烈日和暴雨下》作者是怎样地描写烈日和暴雨的变化的
答：先写烈日之“烈”.总写炎热之后，又多角度写炎热，先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象，接着写了狗、骡子、小贩的表现，还写了拉车的人的不同情态，一步步地写出了烈日之“烈”.后写暴雨之“暴”.先写狂热无风，既而凉风乍起，乌云聚集，一片慌乱，接着写雨点飞舞，闪电凶猛，稍歇而利飕的风势，暴雨乍来又止的惊恐，风雨齐来，风停雨急.表现出祥子为了生计而在暴 风雨中“挣命”的悲惨遭遇.除了直接表现祥子的心情外，作者更多的是用景物、人物的感觉侧面烘托 心情.造成一种“一切景语皆情语”、情景交融的效果.表现了人物在恶劣的环境中挣扎痛苦不堪的心情.。
【第6句】： 求一篇作文600多字题目在烈日和暴风雨下
作文新打一篇是有点困难的，但是可以给你讲讲大致思路，然后自己编编就可以了.1可以说烈日与暴风雨是困难，作为引申义，你可以写自己遇到过什么困难，最后克服了它，然后在结尾处再写上，经历这个困难对你来说就像烈日和暴风雨下一样，通过坚定的信念取得成功的经历更为可贵.2你也可以写警察，清洁工之类的，赞扬他们不畏辛苦的精神，在烈日与阳光下坚守.这就比较直面了.但是不容易偏题.3可以写鲁迅之类的大作家，他们当时写作的环境就是烈日与暴风雨之下，这个拿高分容易，但是要写好就难了.4比第一种更好的是，你可以将一二两条结合，写你当志愿者，在烈日与暴风雨下坚守，最后克服困难，明白道理，这样表面引申都可以写到，就说人生就像这次当志愿者的经历，烈日与暴风雨是不会缺少的，但是要有敢于面对的心.`（*∩_∩*）′。
【第7句】： 假期之夏（作文）（要求模仿（骆驼祥子）中的“在烈日和暴风雨下”
雷 雨 四川彭山青龙 谢晓勇 今天中午，我想出门，可一开门，热浪就迎面而来，望着火辣辣的太阳，我退缩了.焦急地坐在电风扇前，诅咒这个闷热的天气. 突然，天空中出现了乌云，一朵，两朵……越来越大，越来越多.它们在空中聚集，仿佛是被巨人驱赶着.强烈的阳光竟给遮没了，啊，要下雨啦！ 说时迟，那时快，随着一阵“滴滴哒哒”的声音，稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来.雨点落在泥地上，溅起一团团灰尘；落在水泥地上，水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花.还没等人看清，“唰唰，唰唰……”的声音随之而来，像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样，密集的大雨降临了.水泥地上“绽放的小花”顷刻间无影无踪了.不一会儿，地面积水了.雨点打在积水里，溅起一朵朵水花.想起老舍先生把雨和溅起的水花比作箭头，觉得像极了.雨越下越大，越下越急，屋檐挂起了雨帘，粗大的雨丝落到地上，溅起更大的箭头.放眼望去，到处是密集的雨丝，到处是跳跃的箭头. 雨打在树叶上，“扑扑”直响；打在房顶上，一片“哒哒”的响声.冷不防，一个闪电，接着便是震耳的雷声，轰隆，轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐地远去了.这个声音还没有完全消失，“劈哩叭啦”，又一个大雷炸开……高的声音、低的声音、长的声音、短的声音，混在一起，仿佛在为大雨伴奏. 正在欣赏雨景的时候，雨住了.像是突然接到撤退的命令，风停了，雷声也消失了.又是红彤彤的太阳，又是晴朗的天，只是天气变得凉爽了.这时候，尽管太阳当空照，我仍然感到了习习凉风，泥土的芬芳扑鼻而来，沁人心脾. 我推出了自行车，呼吸着凉爽的空气上了路.我在心里想，多及时的雨啊，多美好的雨啊！ （选自《初中生写作》） 【评析和点拨】这篇作文的成功源于成功的观察.这篇作文的观察非常有特色，小作者的观察，不只是用眼睛看，还调动了耳朵、鼻子、皮肤和大脑，做到了看清，看细，看全，看懂.小作者还注意了在比较中观察的.比较了开始时稀疏的雨和后来密集的雨，比较了大雨滴打在泥地上和水泥地上的不同；注意了雨打在树叶上和打在屋顶上的不同声音，注意了远处的雷声和近处的雷声的区别……更重要的，是小作者在观察中，充分发挥了大脑的想象，联想功能，不然，就不会有“（云）在空中地聚集，仿佛是被巨人驱赶着”的写法，不会有“像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样，密集的大雨降临了”的比喻，也不会有“（雷声）轰隆，轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐远去了”的描写……如果小作者没有这样的观察，怎能写出这样的好作文来呢？。
