【简介】感谢网友“文心雕龙”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
一、一年级下册语文教案人教版
1、一年级语文下册《听写词语表》，抽空给孩子检验一下！
2、(3)善于发现学生口语交际中的不足，适时点拨纠正，规范学生的口头语言。
3、分享本文到朋友圈并点亮“在看”
4、细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
5、样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
6、分：上部是“八”，不要写成“人”。
7、高高的树上高高的山高高的兴安岭
8、出——入降——升好——坏
9、冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
10、我们不反对采用单独的生字卡认记汉字的办法，但建议不把学生认记字卡作为衡量学生是否已经掌握生字的尺度。对识字的要求，能在语言环境中认识，就算认识。教师要有意识地给学生提供丰富的语言材料，使学生在不同的语境中巩固识字。
11、本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。
12、春天是个多彩的季节。
13、爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)
14、色(红色)(白色)(春色)(出色)
15、间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
16、爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)
17、教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。写字指导必须细致、到位，教师可以边指导边板书示范。练字贵在精，而不在多。既要有数量上的要求，更要有质量上的要求。遵循写字的自身规律，引导学生把典型字写好。
18、夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
19、北(北方)(东北)(北风)(北国)
20、兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
二、一年级下册语文教案人教版目录
1、非(非常)(非法)(非去不可)
2、勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)
3、爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
4、直(一直)(直行)(直接)(直线)
5、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
6、成(成为)(成长)(成果)(成天)
7、走(走出)(不走)(走动)(飞走)
8、夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
9、(5)引导儿童讲述自己的识字小故事。
10、外(里外)(外头)(门外)(外国)
11、别(别吃)(别人)(别无他法)
12、掌握方向掌握技术掌握方法
13、台(讲台)(台上)(台风)(台灯)
14、快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)
15、写字教学要注意的问题：
16、吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西)
17、读万卷书，行万里路。
18、蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
19、芝麻开花——节节高
20、笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)
三、一年级下册语文教案人教版课本
1、睡觉——睡眠到处——处处
2、另外，写字练习要体现弹性，不必对每个学生都提出同样的作业要求。自己觉得写得好的，可以少写几个；自己觉得写得不满意的，就多写几个；自己还想写哪个字，就可以再写几个。只要能够达到一定质的要求，应该允许学生有选择作业的权力。
3、羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)
4、新——旧空——满快——慢
5、各(各自)(各人)(各个)(各种各样)
6、连忙——急忙(赶忙)准时——按时(定时)
7、难过——难受(伤心、痛苦)
8、我该怎么办我们家住在五楼上，王爷爷是我的邻居。我每天都帮王爷爷取牛奶，爷爷提出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的，怎么能够想爷爷要钱呢？可是，爷爷说了，我不把钱收下，就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了，上下楼多不方便呀！怎么办呢？有了，我有一个好办法，我先把爷爷的钱收下，然后存在储钱罐里，等到新学期，我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程，让那些家庭困难的孩子，能够和我一样，天天背着书包上学校。
9、链接:https://pan.baidu.com/s/1pSPvMjFNpk5WRbUynVPaYg提取码:45uf复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦若资源有问题欢迎追问~
10、运(运动)(运气)(运用)(走运)
11、金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)
12、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)
13、识字教学要注意的问题：
14、语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香)
15、纪念——怀念美丽——漂亮
16、和风对细雨，朝霞对夕阳。
17、跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)
18、首：下边是“自”，不要写成“白”。
19、北：第四笔是“”，不要写成“一”。
20、正好——恰好许多——很多
四、一年级下册语文教案人教版试卷
1、下面就识字写字、阅读、口语交际等各项内容提出具体建议。
2、条(面条)(条文)(条条框框)
3、外：左边是“夕”，不要写成“夂”。
4、声：上面是“士”，不要写成“土”。
5、思(思想)(心思)(秋思)(三思)
6、片(一片)(刀片)(叶片)(动画片)
7、河(小河)(江河)(河水)(河北)
8、方：上面有“丶”，不要写成“万”。
9、敏而好学，不耻下问。
10、安安静静地睡觉安安静静地休息
11、气(天气)(力气)(和气)(正气)
12、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香。
13、房：上部是“户”，不要写成“尸”。
14、快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
15、热闹——喧闹盼望——期望(希望)
16、本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
17、拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
18、师:‚青‛见到了这么多小伙伴非常高兴,亲热地和它们一一照了相。
19、师:听,大青蛙正在夸奖大家呢!(播放青蛙叫声)大青蛙在说让我们做好朋友吧!你们愿意和大青蛙做好朋友吗？
20、豆(红豆)(土豆)(大豆)(青豆)
五、一年级下册语文教案人教版生字表
1、快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
2、跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
3、祝孩子们过一个快乐、充实的寒假，预祝新年快乐！阖家幸福！
4、办(办法)(办事)(办到)(办公)
5、爬(爬行)(爬走)(爬到)(爬虫)
6、透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯
7、薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)
8、(2)要留给学生交流阅读感受的时间。
9、他：左面是“亻”，不要写成“女”。
10、(①它们的韵母都是后鼻音ing。②它们都有一个‚青‛字。它们都是由一个偏旁加一个‚青‛字组成的。③它们都是左右结构。)
11、体：右部是“本”，不要写成“木”。
12、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)
13、(1)在口语交际课之前，要提早布置准备工作。
14、各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
15、在写字方面，不要因为减少了写字的量，就以为是削弱了写字的教学。要利用好配套的写字教材，引导学生把字写好。
16、本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
17、每节课都让学生动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务。
18、圆圆的月亮圆圆的镜子圆圆的荷叶
19、行(行为)(行人)(行动)(行走)
20、左(左右)(左手)(左耳)(姓左)
