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写空中课堂的好句子锦集3篇

6590

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有关课堂作文汇编六篇

无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的课堂作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

雨后的晴天,夕阳染红了天公的半边脸,云朵儿也在漫无目的地游荡,我深吸了一口气,贪婪的享受着久违的泥土清香。大自然的美景真是独一无二,而大自然教会我的道理更是令我受益匪浅。

海水轻轻拍打着岸边的礁石,那样柔和,但海水中的贝壳正忍受一颗小石子带给他的疼痛,贝壳不害怕这磨难,而是一天天地改变着石子,把它变成了一颗洁白的珍珠,把一次小小的磨难变成了会发光的宝物。贝壳告诉我,要不怕磨难,包容他人。

秋风瑟瑟,一阵寒风钻进了我的外套,不禁打了一个寒战,落叶像金黄的蝴蝶,随风舞动,让我想起了“停车坐爱枫林晚,双叶红于二月花”的美景。这一只只可爱的“蝴蝶”要去哪儿呢?是化作来年的春风,还是冬日的雪花?但眼前的落叶告诉我,都不是,它要做的,只是落在树根下,化为泥土,为养育它的大树妈妈提供养分。落叶且都如此,我是否更要怀抱一颗感恩之心呢?落叶告诉我:要学会知恩图报。

小溪在山涧流淌,它绕过大树,越过石块,朝着海洋的方向奔去。他不惧阻碍,不怕困难,朝着梦想的方向奔去。未来的路也许更加艰险,但是小溪不怕,小鸟说它傻,它却说:“追寻梦想是最快乐的事!”大树叫它别跑了,休息一会

儿,它却说:“我要赶紧向梦想进发!”终于有一天,它面朝大海,无比幸福,小溪告诉我:要勇敢追寻梦想。

当橙红色的夕阳隐没于地平线下时,大地被墨水般的黑笼罩,夏夜微风拂来,吹走全身的热气,我仰望天空,暗暗感叹:“大自然真是一个独一无二的课堂!”

课堂作文 篇2

老爸喜欢读书,总是手不离书,饭不离卷。

今天早晨吃早饭的时候,老爸还在翻看名叫《中国古典建筑。的书。我瞟了一眼,看见书的作者名叫王冉。我不理解“冉”的意思,于是不耻下问。听到我的询问,老爸慢条斯稳地剖析道:冉,慢也。我们常说,旭日冉冉升起。这表述了太阳缓慢升起的过程。听了老爸的解释,我似懂非懂。于是刨根问底的问道:这个作者为什么起这个名字呢?老爸耐心地说道:这有多种可能。有可能这个人的性格比较急躁,家长取这个名字希望他性格能够平缓一些。也有可能家长希望他的孩子在成长过程中稳步前进,冉冉升起,如缓缓升起的太阳。听着老爸的解释,我茅塞顿开。

吃完早饭,老爸开车送我出去学校。每次老爸总会把稳稳地停在学校门口,看着我下车后才离开。今天早晨出了点意外。我刚迈出一只脚,还没站稳,老爸就一溜烟跑了。我没站稳,踉踉跄跄往前走,险些摔跤。我吓了一跳,定了一会儿神后,我疑惑地朝学校走去。

放学回到家,我如无其事地走进书房。爸爸乐滋滋地问我今天的学校生活怎样?我心想:看来老爸对早晨的事全然不知。我想通过这件事情给老爸提个醒,希望他下次注意安全。于是我把早上的经过和盘托出。老爸听后惊诧不已,连连自责,不停地和我道歉。看见老爸诚恳认错的样子,我微笑着说:老爸,以后开车要平缓一点,不要急躁,要“冉冉而行”。听到我的话语,我和老爸都大笑了起来,欢乐的笑声回荡在幸福的书房。

课堂作文 篇3

新型冠状病毒让我们不能出门,不能去学校,不能见到老师和同学。好在我们停课不停学,教育局决定让我们上“空中课堂”。

“空中课堂”并不是在天中上课,而是通过电视来上课。听了一个星期的网络课堂,我觉得“空中课堂”对我们有利也有弊。好处是在空中课堂,给我们上课的老师有很多,有的是我们学校的老师,有的是其他学校的老师。虽然我以前没有听过其他学校老师的课,但是在他们的课堂,我很喜欢听,因为他们讲的课很生动,很有趣,我跟随着老师不断地思考,让我学到很多的新知识。在空中课堂听课学习,通过不同的老师讲课,可以从不同的角度理解,从而让我们更好地进入学习状态。有的老师开关是以视频的方法,让我们了解句子或单词;有的老师是以谜语开头关,让我们知道今天上课的内容;还有的老师则是用游戏让我们体会到课的有趣。虽然上的课很好,但在电视、手机上学习还是比较伤眼睛的,原本视力还可以的我,也会觉得眼睛有点疲劳。

空中课堂学习了一周,我也有些小建议想对老师们说:老师可以讲得再慢一些吗?因为学生素质有好有差,讲慢一点可以帮助我们学生记下完整的笔记,读完该读的课文和句子。老师们,你们知道吗?当你们说给你们三分钟读课文,有好几次我都没把课文读完,你们就有开始上课了。

我知道空中课堂是特殊时期最好的课,但少了和同学们交流和竞争的课,还是有遗憾的。所以我希望病毒可以快点消失,我们可以早日回学校和同学,和老师一起学习。

课堂作文 篇4

繁华的街道上车水马龙,五光十色,这热闹繁杂的人流涌动之处,与安静肃穆的学校相差甚远,却也是我最好的课堂。

烈日当空,所有人都对毒辣的阳光避之不及,只有我一个人顶着大太阳站在车站路牌前,颇为头痛地对着上面的地名喃喃自语。与好友相约去打羽毛球,难得自己单独出一趟门,不料却坐错了公交车,别说体育馆了,我连自己在哪儿都不知道。

眼看就快到约定时间了,我只得放弃那块半天也没看懂的'公交路牌,将目光投向四周的路人,没办法,只有去问路了。不远处,一位较年长的阿姨正在等车,眉眼间透着和善,我一喜,连忙朝她跑去,想也不想便脱口朝她喊道:“喂,体育馆怎么去?”那阿姨闻声抬头,皱了皱眉,颇有些不悦地看着我。我满怀期待地望着她,心想这阿姨看起来就很和善,如果她认路肯定会帮我的。在我期待的注视下,她摇了摇头,张开双唇,冷冰冰地吐出三个字:“不知道。”随即便低下头,不再搭理我

刚想继续追问,却见她已打定主意不理我,我张了张嘴却没说出口,一边腹诽一边悻悻地转头离开,准备寻找下一个目标。刚走出没两步,另一位少年走来,似乎也是来问路的。我顿住了脚步,往回走了一点,万一他也要去体育馆呢,我抱着侥幸的心理站在不远处,竖着耳朵“偷听”。

只见少年走到之前我问路的阿姨身边,对着阿姨绽开了一个礼貌而又灿烂的笑容,随即轻声开了口:“阿姨你好,请问你知道怎么去汽车站吗?”那阿姨立即抬起头,露出一抹微笑,柔声答道:“知道,只要……”,这温柔的模样跟刚才对我冷淡的态度简直大相径庭。看着阿姨截然不同的态度,脑海里回响起少年彬彬有礼的话语,下一秒,这声音被我刚才无礼的喊声截断,两种声音在脑海里交错,形成鲜明的对比。刹时,我的脸上一阵发热,猛然间恍然大悟,原来并非阿姨性格冷漠,而是我最开始的无礼导致了阿姨的态度。

课堂作文 篇5

有一天,狂风大作,雷雨交加,下了一场大雨,把羊老师上课的房子的房顶给吹走了,因为得修好长时间,所以要在森林里上课。

开始上课了,老师把做好的作品粘到黑板上让同学们模仿着做。小兔和小松鼠急忙动手粘起来,而小猪,却折纸鹤,小猪折好纸鹤乐呵呵地说:“我会折纸鹤,你们会吗?”他们没理小猪。等他们都做好了,也就放学了。

这真是一个开心的课堂啊!

课堂作文 篇6

我爱书,我的家是书的世界,我的床是书的“天堂”。对我来说,书就是我的“第二课堂”。

我爱书,因为它给予我许多知识。英国人说:“一本好的百科全书,胜过一座富丽堂皇的博物馆”。的确,读书是获得知识的更简单方法。生活中遇到不明白的事,我的第一反应就是翻开书本找清原因。一次,我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口,那刺心般的疼痛,真让我苦不堪言,但蜜蜂扑了几下翅膀之后,却倒在了地上,玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁,顾不上疼痛疼痛,我按住红肿的手指,轻轻地翻开书,最后找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连。”。弄清事实的我,早已忘却了疼痛。书给予我无可计数的知识:《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号;《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷;《发现之旅》让我体会到了礼貌古国千古礼貌的博大精深……书,的确是一个充满知识的课堂。

我爱书,因为它陶冶我的情操。古今中外的名著,几乎都成了我的收藏物,它们也都是我的生活组成部分。阅读狄更斯的《雾都孤儿》叫我潸然泪下的时候,却为这个坚强、善良的男儿肃然起敬;阅读《水浒传》,令我体会到这些绿林好汉“大口喝酒,大块吃肉”的豪爽,同时,又能体会到当时的悲凉之意;看那《阿Q正传》,让我为阿甘的坚强,勇往直前,勇于做自我的精神所倾倒……望着这些可爱的主角,再看看自我,自我是否被困难击倒过,是否被挫折网住过?这一切,无时不让我觉得,书,是一个哲理的课堂。

很奇怪,书能够解决问题,却又能给我增添问题,我依然爱着这能够随影随形的课堂。

课堂作文:文章

几千年前,一代诗圣杜甫。在漂泊之时,将满腔的悲愤化作了流传千古的《旅夜书怀》。全诗可谓字字以“血”书情,感人心怀。但,纵观全诗我却对颈联“名岂文章着?”一句,发出了疑问!

一代诗圣杜甫缘何会发出这样的疑问。要知他的诗堪称“诗史”,在诗坛上举足轻重。而且据我所知,杜甫在写这首诗时,恰逢为房管求情而遭贬谪。可想而知,在这种落魄寂寞之时,他提出这样一句,站着说话不腰疼的疑问,也在情理之中。

古往今来,有哪一位正派文人。没有名传千古,流芳百世,成为家喻户晓的名人呢?如果“名声不会因为文章而出名”又怎会有后来创立建安风骨的建安七子,诗文雅圣的竹林七贤。怎会有震摄文坛,名躁千载的唐宋八大家。怎么会有驰名中外,受万人瞻养的孔老夫子。

所以,我说名起文章着。凤歌笑孔丘的李太白,倜傥潇洒,一腔热血,三分酿成了月光,七分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐,因一首首言辞华丽,想像力汪洋恣意,闳中肆外的绝美诗。倍受唐玄宗宠爱,他因此桀骜不驯,敢让高力士脱靴,杨玉环展墨。风流自矜到极致,出门远游,所到之处必有宴请。其此乃文章所举。敢问,普通人行吗?

黄金榜上偶失龙头望的婉约词宗柳永。仕途上虽不如意,却也是烟花酒楼,寻常巷阳的草根明星,一首《雨霖铃》,一首《鹤冲天》,让他红透半边天。名起文章着,方有后世“凡有井水处,皆能喝柳词”的千古佳话。

追本溯源,岂视21世纪的今朝。从余秋雨先生的《千年一叹》,再到于丹,易中天教授的《于丹心得》、《品三国》等都居排行榜首,敢问他们之中哪一位不是因为写得一篇有思想,有内涵的.好文章,而名声大震的呢?

名起文章着,再贴近生活一点。中国中学生高考语文的最后一题:作文,满分60分。假使写得“出色”、“精彩”会由专家组品评,倍受垂靑,从而为你夺得高分,这就是名气。

从作文大赛走出的郭敬明、韩寒、张悦然,又何尝不是在决赛中旁征博引,一挥而就,从此声名鹊起,星路无敌的。

如此看来,子美这句千古疑问,至此该告一段落了。因为千百年后,一个无名小卒,偶然翻开书页,掩卷叹息之时给出了“名起文章着”的回答。



生活课堂作文

学生上课要在课堂上,教师教学也要在课堂上,课堂是每个学习读书的人要经历的场所,但除了校园,生活也有许许多多的课堂……

每次看到院子里骑着自行车的小朋友,我便会想起暑假时上过的一课——学骑自行车。有一天,我出门去玩,碰到对门的马小花在骑自行车,我立马向她投去了羡慕的目光。我真想尝试一下骑自行车的滋味。这时,一个念头冒了出来:我也要学会骑车!

我想,学骑车还不容易?但事实却没有那么简单。我坐上自行车,登上脚踏板,轻轻地踩了一下,脚刚离地,一股恐惧感油然而生。没多远,我便摔了个四脚朝天。还好,人没伤着,车也没摔坏。接着我就让爸爸妈妈扶着我,“抓紧,别放手!”我反复警告在我身后的爸爸妈妈。开始骑了,啊呀!没想到人一动,车就左右摇摆,手用劲了,脚使不上劲;脚用力蹬了吧,手又帮不上忙,就这样晃来晃去的,心还怦怦直跳,吓死我了!我好不容易才鼓起勇气一脚踩了下去,只见爸爸妈妈把手一放,我一下子又摔了出去。虽然很痛,不过,没有跌破皮,也不见流血,但这么一摔,我再也不敢骑车了……

后来,爸爸看我半途而废,便语重心长地对我说:“小孩子就像骑自行车,总得经过无数次的摔才能长大。生活也是一样,难免会有不顺心,只有把困难解决掉,才能取得成功……”在爸爸的'再三鼓励下,我再一次骑上了车,这一次我战胜了恐惧的恶魔,并且学会了骑车。

你看,在生活的大课堂中,我们往往能学到课本中学不到的东西,是不是很奇妙呢?

这也是课堂作文

  这也是课堂(一)

我经厉过许多个星期天,其中大多数都随着时光的流逝渐渐地被我忘记了,惟有一个星期天,像一个烙印一样深深地刻印在了我的心里……

那个星期天,我上完文化课,一个人走在回家的路上。路过一个小公园时,公园里那些发散发出的浓郁芳香吸引了我。我情不自禁地走进了那个公园,想好好欣赏一下那些美丽的花儿。

我来到小公园中,一棵最显眼的银杏树下,生长着许多粉红色的花儿,它们正争先恐后地绽放着,样子美极了。我在树下绕着那些花儿走来走去,贪婪地欣赏着它们的美丽,走累了,我就屁股坐在了银杏树下,突然,我发现不远处有一位美如天仙的阿姨走了过来。她穿着时尚,长发在风中飘飘洒洒,“仙女”走到这棵银杏下。停在了那里,她在干吗?我仔细一看,发现她居然在折花!我一下子站起身来,再一次仔细打量树下的小花,发现许多花儿都有被折过的痕迹,有的花儿低垂着头,仿佛正在伤心地抹眼泪……

在回家的路上,刚才的那一幕一直在我的脑海中回荡,我想,那位折花的阿姨,虽然表面上非常美丽,但是她的心灵却是丑陋的,而且有些人的外表虽然不美,但只要他的心灵美,那他便是美丽的。

今天这个事就像一堂课,使我明白了什么是真正的美。

啊!生活处处皆课堂。

  这也是课堂(二)

课堂仅仅限于在学校里上课么?我肯定回答:不一定。课堂不仅仅局限于学校里,事实上,生活中,大自然。哪怕是一点点小片段,小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察,善于发现问题,总有授予知识的地方。

你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候,吃饭不老实,老实会掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是,幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒,便会迅速上前探索食物,试着自己能不能把食物搬回家,可是,它失败了,光凭一人力量是搬不动的。这时,我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力,然而,事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙,用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么?无知的我百思不得其解,挠挠头问一旁擦桌子的妈妈,妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的.一种方式,获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物,即便是两只蚂蚁,那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚,似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助,大家同心协力,终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里,脑海浮现一个问题:为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢?仔细想了想,这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么?光凭单独一只蚂蚁是搬不起的,可是它很聪明,找同伴帮忙,所谓:人心齐,泰山移。便轻松搬起食物。

这不就是教导者我们只有齐心协力,团结互助才会成功的真理么?我兴奋的直起身板,佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管在干什么事,单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结,学会合作才能做成事情的真谛。

蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前,脑海里浮出:“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或许在某种方面,这些自然之景真的会变你的老师。

瞧,这也是课堂。

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