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最新春天演讲稿范文
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现实社会中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家整理的最新春天演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天演讲稿1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《点滴绿色迎春天》。
春天，是一桢浸染着生命颜色的画布，是一幅饱蘸着生命繁华的画卷，更是一拱彰显着生命神奇的画廊。在万物复苏的此刻，一株株拔出嫩芽的树，用心演绎着斑斓的色彩，点缀着春天无穷的魅力。在这姹紫嫣红的春天里，我们迎来了第三十三个植树节，共同分享对树的敬意。
爱树就是爱惜生命：地球上有了绿色植物，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里，隐藏着不知多少绿色的生命秘密。爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类逐渐失去的宝贵天性。
爱树是一种传统。中华民族自古就有“爱树、育树”的美行：爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨，植树节自诞生起就已成为我国一个有特殊意义的节日。即使是在遥远的欧洲，法国巴黎也有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵"理想树"，上学时栽一棵"求知树"，18岁时栽一棵"青春树"，大学毕业栽一棵"成才树"，结婚时栽一棵"同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。
爱树还是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，自觉热情的创造和爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他公心， 源于他对社会对人的尊敬和关怀。你看，校园中的树木花草和我们一起学习，一起成长。因为有了它们的存在，校园染上绿色，给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。因为有树在，我们偌大的校园才不会单调，而且不单单是树，校园中的一花一草都参与了点缀，种种都凝聚了校园种植工人的汗水与心血，来之不易，我们应当好好珍惜。可是在现实生活中，我们对绿色的保护和创造远远不够：就在最近的三月初，受强冷空气影响，我国北方地区出现大范围沙尘天气，涉及12省（区、市）约280万平方公里，沙尘暴或强沙尘暴覆盖面积约27万平方公里，范围广、强度大，导致北方地区空气质量严重下降，可吸入颗粒物浓度急剧上升。当我们不得不带着口罩出行，不得不因为考虑到空气质量的问题而暂时停止户外锻炼，当我们的春天不得不为飞来的尘土让道，树，为我们敲响了生命的警钟。
为了许多年后的春天，还可以让我们衬着蔚蓝澄澈的天空仰望盛开玉兰的自然，为了文人笔下几十年前还曾有数百种鸟雀共栖一树，婉转啁啾的自然，为了沟壑万千、海纳百川、“万类霜天竞自由”的自然；为了春天的桃红柳绿，为了夏天的花繁叶茂，为了秋天的枫红桂香，为了冬天的松青雪白……让我们从植树节开始，一点一滴做起，从身边的小事做起，一起保护环境，保护我们美丽的地球，让我们祖国的明天更加明媚灿烂！
我的演讲完毕，谢谢大家！
春天演讲稿2
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我是xx市第六小学五年二班班主任，我的名字叫###。我今天演讲的题目是《用花朵编织美丽的春天》。
今天我们大家在这里举行班主任叙事演讲，我纯洁的心海中泛起轮轮思考的涟漪，我思考的涟漪上滚动着关爱的阳光，我关爱的阳光中燃烧着真情的火焰。作为一名普普通通的班主任，我们的工作是平凡的`，是琐碎的，但是，这项工作又是伟大的，更是崇高的。点滴的工作当中，记录着我们勤奋的脚步；平凡的工作中，摄录了我们晶莹的汗水；张张洁白的纸张，书写着我们教师求索的脚步；个个工整的字迹，铭记着我们教师劝勉的心声。
大家知道，教师，是用自己的知识在引导一条条流淌的小溪；教师，是用自己的智慧雕琢着一颗颗璞玉；教师，是用自己的年华在拔节着一缕缕希望；教师，是用自己的睿智在摆渡着一个个灵魂。
我们每天都在接触着纯洁的学生，学生的一举一动都在牵动着我们教师睿智敏感的心弦。刚刚调入本校任职之初，我发现我们班级有个叫王思琪的学生，从她的言谈举止中我了解到，她的父母都是贩卖蔬菜的小商人，每天头顶着明亮的星星最早迎来美丽的黎明；每天都身披着璀璨的灯光拖着长长的身影迎来一个疲劳沉重的夜晚。王思琪在这种环境中生活、成长、思考，必然形成了她比较独特的性格——————内向、自卑、胆怯、多疑、敏感。
面对着这样一个弱势群体中的弱者，我所能做的，不用思考，不用犹豫，当然是要捧出我的一颗爱心，因为一朵花开不是春，百花齐放春满园。每一朵花都有开放的理由，而每一朵花都有得到教师雨露滋润的权利。
于是，我在一个学期里，仅给王思琪的母亲打电话就打了一百多次，我对王思琪的情况可以说了如指掌，包括她哪天出生；出生时几斤几两；抓周时首先抓的是书本不是花草和化妆品；在家和谁最和得来？亲人中她和谁的关系最好等等。
要知道，这些都是宝贵的教育资源啊！当我和风细雨的和她聊天的时候，她吃惊的眼神中燃烧着亲情的火焰；当我和她漫步在校园的林荫小路上聊天的时候，她嘴角的笑容和路边花圃中的花香一起在她美丽的酒窝中扩散。要知道，我微笑着说她用胖乎乎的小手抓起一本书而不是花花草草的时候，她是多么的吃惊，而又是多么的幸福？哪个孩子不希望从教师那里得到了解呢？哪个孩子不希望从教师那里得到关爱呢？我不是在简单的述说，那是首先要推到挡住她心灵阳光的心墙啊！
课堂上，她写对一个字，我表扬她；她有一个美丽的想法，我表扬她；她敢于大胆的到我身边站一站，我都亲热的鼓励她，用我的手，梳理着她的滑溜溜的头发说，多干净、多漂亮的好孩子。是的，干净不是进步么？漂亮不值得表扬么？她图画成绩优秀，我立刻让她和美术科代表一起布置一期图板，那个激动的小样子，真是让人心疼，真是让人动情。结果，图板布置的美观、大方、庄重、典雅。得到政教处领导的表扬。那一刻，我看到小思琪幸福的泪水几乎要冲毁眼帘的堤坝。
王思琪进步了，她是我教鞭下一朵带露的花蕾，我的阳光洒在成长的花苞里，她幸福的绽开了，我成功的微笑了。她在洒满阳光的春天里快乐的成长，我在教鞭下倾听花开的声音。
今天，明天，永远我都要高声的呼吁：人们教师，都争做教育家，不做教书匠，让自己流成一条汹涌的智慧之河！在教学的春天里，用芬芳的花朵，为祖国编织美丽的春天！
我的演讲到此结束！谢谢大家！
春天演讲稿3
各位老师、亲爱的同学：
新年好！
欢声笑语同舟闹元宵，齐聚一堂共济谱新篇。虽然春寒料峭，但我们的校园已经响起了朗朗的笑声，洋溢着灿烂的笑容，显得格外暖意融融。在此，我 向老师、同学们致以新年、新学期最诚挚的祝福！祝全校学子：取真经，降妖除怪金箍棒； 酬壮志，拔山涉水我最强！祝全校老师：心情猴好猴好，工作猴顺猴顺，生活猴甜猴甜，一切猴美猴美！
羊歌盛世方报捷，猴舞新春又呈祥。拥抱春天，我们有殷实的底蕴。
全体同济人带着奋斗与艰辛的喜悦，满载着家人和朋友的新春祝福跨入了新的学期。在过去的一年里，同济人本着“绿色同济，和乐共进”的办学理念，以立德树人为根本，把爱校化成责任，把规范养成习惯，谱写了一篇又一篇动人的乐章。学校高质量通过第三轮主动发展三年规划总结性评估和第四轮学校主动发展三年规划论证，加盟市教育质量综合评价团队，荣获多项省市级荣誉；十多位教师在省市级大赛中揽誉而归；我校学生在省作文大赛、市朗诵比赛等各类活动中有数十人次先后获奖；在全市招募主播之际，我校将初中组冠军收获囊中，并在年度总决赛中喜获亚军。学校深厚的文化积淀，突出的办学业绩，力争上游的教师团队和奋勇争先的学生集体，充分体现了同济人 “同舟共济”的精神。
冬去春来，万象更新。拥抱春天，我们有满怀的激情。
春天是希望的季节，是播种的季节，是成长的季节。春天，带着微笑，裹着祝福，携着希望，悄悄地来了。
春天为我们的健康微笑。愿我们拥有健康的体魄，拥有充沛的精力去学习，去生活，去劳动，去做对社会有益、对自己开心的事。
春天为我们的快乐祝福。同济的校园小草青青、绿树婆娑，别忘了给它们送去一点温馨，一份善良；生活中我们曾接受过别人的帮助，别忘了向他们送去一句祝福，一份关爱……让我们用心去寻找快乐，去感受快乐，去拥有快乐，去留住快乐！
春天为我们的梦想放飞希望。今年我们要达到哪些目标，改正哪些缺点，弥补哪些过失，取得哪些成绩，可以在春天许下承诺。立个目标，订个计划，作个打算，使自己的前进更有方向，使自己的梦想更值得期待。
金猴奋起千钧棒，同济绽放万里红。拥抱春天，我们有特别的期许。
老师们，同学们！承殷实的底蕴，扬青春的豪情，同济金猴，千棒群舞。在这希望的季节，让我们播下道德、播下理想、播下智慧，播下勤奋，张开双臂，拥抱春天。
拥抱春天，我们对九年级的同学怀有特别的期待。这是你们在学校的最后一个学期，是拼搏决战的关键时期，也是人生转折的重要节点。所以，我想对你们说，朗朗夜空，皎皎启明，黯淡了闪烁的群星，托起了喷薄的红日，送走了无垠的黑夜，迎来了灿烂的光辉！放飞理想，升起心中的启明；追逐理想，托起心中的红日；实现理想，迎来万丈光芒！
苍茫大漠，一位孤独者，正赶着骆驼艰难跋涉，风撩起他蓬乱的头发，满脸的沧桑依然掩不住那份独特的坚毅与执着。任凭风沙肆虐，没有什么能阻挡他前行的步伐。我们如果也以这种执着坚定的心态去学习，一定会创造无愧于心的奇迹。
孩子们，作为教师，我们会一如既往地本着“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，以更强的决心、更大的关心、更好的耐心，夯实教育过程，与你们一起风雨兼程，共创辉煌！
孩子们！让理想，黯淡艰难与困苦；用执着，冲淡失败与挫折。这里有不倦的老师为你们吹散云雾、深情守望，而且无怨无悔！
老师们，同学们！同舟共济海让路，只争朝夕竞风流！让我们以新一轮学校主动发展为契机，开启绿色教育新航程，向“优质学校和理想学校”的目标昂首前行！
谢谢大家！
最新找春天教案
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的最新找春天教案，希望大家喜欢。
【第1句】：欣赏春天的美景
大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边
欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。
[ 联系学生的生活经验，通过欣赏春天的美景，唤醒学生对大自然的亲切感，激发学生的学习兴趣。]
【第2句】：准备练习
【第1句】：春雨姐姐（学生戴头饰扮演）用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。
学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。
【第2句】：青蛙大哥（学生戴青蛙头饰扮演）蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着 ：××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。
【第3句】：小黄鹂（学生戴黄鹂头饰扮演）飞来了，带来两段练习曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黄鹂范唱，其余小朋友视唱，春姑娘帮忙。
[ 把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去，培养学生的有意注意力。]
【第3句】：找春天
【第1句】：小朋友讲讲自己眼中的春天，说一说春天美不美。
【第2句】：春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，
学生一边听，一边拍手。
【第3句】：跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。
【第4句】：请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美（有没有把美的感
觉唱出来），哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。
【第5句】：练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。
【第4句】：春天音乐会
【第1句】：分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。
【第2句】：用乐器模仿春天美丽的声音（发给学生各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等），一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。
【第3句】：讨论：我们还可以怎样赞美春天？
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生们戴头饰表演，用肢体语
言赞美春天。
讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它？（赞美他、热爱它、不能污染它。）
【第4句】：举行春天音乐会。
春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，学生们用自己的方式赞美春天。可以唱
歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。
[引导学生用自己的方式赞美春天，使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力，使他们感受到艺术之美、自然之美。]
教学反思：
《艺术课程标准》明确提出，以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的.形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。
这节课所设计的教学活动，紧紧围绕学生积极的参与精神展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶；并在教学中给学生创设了宽阔的舞台，让他们尽情发挥创造力，表现自我。
小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让学生展开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，热爱自然，关注环境。
最新《画春天》教案
画春天
活动目标：
【第1句】： 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
【第2句】： 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
【第3句】： 丰富词汇：柳枝、翩翩。
活动准备：
【第1句】： 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
【第2句】： 春天背景图一幅，一笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
【第3句】： 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
【第1句】： 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
【第2句】： 通过观察图片，初步感受诗歌的.意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！
A、出示图片（红红的桃花一笑，有笑脸的桃花）。
师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。
B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。
C、出示燕子高高飞
师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！
D、出示花蝴蝶的图片
师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。（边飞边念翩翩舞。）
【第4句】： 儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！
师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”，
师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花一笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。）
师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。
师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！
【第5句】： 完整欣赏诗歌两次
师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。
师：我也会了，让我也来试试。
【第6句】： 幼儿表演诗歌数次
师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。
【第7句】： 活动结束
师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。
附诗歌： 画春天
我用彩笔画春天，
红红的桃花一笑，
绿绿的柳枝弯弯腰，
黑黑的燕子高高飞，
花花的蝴蝶翩翩舞，
春天春天多美好。
最新《找春天》教案
【教材简说】
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。
【学习目标】
【第1句】：会认9个生字，会写9个字。
【第2句】：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
【第3句】：热爱春天，愿意去观察、发现。
【教学流程】
第一课时
【第1句】：古诗引入
出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
【第2句】：初读课文，认读生字
【第1句】：自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
【第2句】：在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
【第3句】：小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
【第3句】：再读课文，感知发现
自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
【第4句】：配乐朗读，读出感情
播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。
第二课时
【第1句】：朗读感悟课文
【第1句】：交流自已课后找春天的情况。
【第2句】：你感受到我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的呢?再带着这个问题读我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟冲出、奔向等词语。
【第3句】：你从春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的找字，体会课文表达的发现的.乐趣。
【第4句】：作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
【第5句】：带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
【第2句】：指导写字，完成课后练习找找说说
【第1句】：重点指导溪、摇、躲、解四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
【第2句】：采取同桌合作学习的形式，完成找找说说的练习。
【第3句】：选读课文，自主积累，练习背诵
【第1句】：展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
【第2句】：选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
【第3句】：练习背诵课文。
【第4句】：迁移运用，拓展想象
【第1句】：画出自己在春天里的发现，然后写一句话。
【第2句】：齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。
