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小学《介绍我自己》习作教案
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小学《介绍我自己》习作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学《介绍我自己》习作教案1
此课的设计思路：
【第1句】：中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。
【第2句】：这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。口头表达清晰明了，文章流畅自如。
【第3句】：本次习作和口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。
【第4句】：本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最适合这个题目的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性
习作要求：
【第1句】：抓住自己的特点来写。
【第2句】：说真话，写清楚经历的事。
【第3句】：加一个精彩的题目。
教学时间：
一课时
教学过程：
【第1句】：谈话导入。
【第1句】：老师第一次来到这里和陌生的同学们一起上课，遇到了一个难题：怎样才能很快地和大家熟悉过来，并且帮助大家上好这节语文课呢？
【第2句】：互相介绍。
【第3句】：小结：在很多场合和情况下都会用到自我介绍，今天我们就来进一步学习。出示课题（齐读）注：图片1
【第2句】：竞赛激趣，引导观察。
【第1句】：同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来做个有趣的游戏！
在做游戏之前，请大家说说刚才老师和几位同学介绍的内容一样吗？（与众不同）每个人有哪些地方与别人与众不同？
生自由发言。并把说到的内容写在黑板上并齐读。
（答案可能有：性格、岁数、长相、爱好、特长、衣着等）
过渡：看样子每个人有许许多多方面都和别人不一样。下面我们开始游戏。
【第2句】：方法：将男孩子和女孩子分成两组，请各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表。
【第3句】：代表上台，其余的同学仔细观察。
师：请注意观察，看看他们有什么不同的地方？
【第4句】：男女生轮流说，展开竞赛。（男生说男代表，女生说女代表。）
【第5句】：两个代表自己说。
小结：从两位同学的发言中，你发现了什么？（他们说的都是与众不同的地方。）这说明谁最了解自己呀？
【第3句】：启发思维，自由表达。
【第1句】：（过渡）：光听别人说可不行，我们自己也来申请个机会，亮出我自己，谁来介绍自己？想向别人介绍什么呢？可以看看黑板上的提示。
师结合学生发言引导：这是介绍自己的什么呢？（回扣与众不同的地方）
师：大家从自己的各方面介绍了自己，那我们写出的作文不就一样了吗？
师：对！我们不但个性、爱好、长相不一样，而且经历的事情也不一样。
师：想一想，你都有哪些与众不同的经历？现在老师就来帮助你们打开记忆的大门！
【第2句】：出示图片2。（孩子们游戏、学习、运动的图片）
这里面有你的影子吗？对了。我们的生活真是丰富多彩。和小伙伴说说你经历的事吧。
【第3句】：同排互相说。
【第4句】：班上交流反馈。
师：老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的'特点，但是在写作文之前还要注意几个方面呢。
【第5句】：师生合作明确习作要求。学生分小组阅读课本并从中归纳出本次习作要求。
交流后明确并齐读。（出示图片3）
【第4句】：口头成文。
【第1句】：在刚才说的基础上，添头加尾，突出自己的特点，写写习作提纲。（考虑之中）
若学生不知提纲，出示图片4，指导习作提纲的写法。
学生分组完成习作提纲，并交流完善。
【第2句】：根据习作提纲，口头完成本次作文。
【第3句】：交流并评改1—2篇作文。
小学《介绍我自己》习作教案2
教材分析
【第1句】：中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级的发展特点而开展的。
【第2句】：这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达，口头表达清晰明了，文章流畅自如。
学情分析
【第1句】：三年级的孩子才刚刚开始接触写作，所以在习作指导的时候，我们要与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。
【第2句】：开始学习习作的孩子，往往会觉得难写，无话可写。因此，在指导的过程中，我们要本着“激发学习动机—交流、愉快地参与—有话可说、有话可写”的教学指导，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最合适这个提怒的内容，更加突出学生的主体性，能力的综合性。
教学目标
习作要求：
【第1句】：引导学生仔细观察，发现自己与众不同的特点，与同学交流。
【第2句】：选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。
【第3句】：激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
教学重点和难点
教学重点：
培养学善观察思考，乐于表达的能力。
教学难点：
激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
教学过程
【第1句】：激趣导入。
师：孩子们，老师今天是第一次和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟悉还是陌生？（陌生。）对，第一次见面肯定很陌生。那么，今天就让我们来做个自我介绍，互相了解一下好吗？（好！）
师：真是一群勇敢的孩子，又那么热情。那就先由老师来起个头好不好？
【第2句】：下水作文引出要点。
师：嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？
“大家好！我是一名小学语文老师，今年28岁的我，身高【第1句】：6米，身材偏瘦。我有一头披肩长发，一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个开朗、爱打气排球、又心灵手巧的人。”
师：孩子们猜到是谁了吗？（老师）
师：对，这个人就是我，大家可以叫我王老师。王老师觉得你们太聪明了，一猜就准。可是你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我呢？
生：（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……）
（学生说出相关的句子，老师相机点拨，并让学生上台板书关键词。）
【第3句】：思考说不同。
师：你们真能干，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？
生：每个人的声音不一样。（生上台板书：声音）
……穿着……
【第4句】：游戏激发兴趣，活跃思维。
过度：看样子，每个人都有许许多多方面和别人不一样。王老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）
师：哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。
今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）
师：这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。大家快点加油哦！
（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）
师：男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。
男代表：……
女代表：……
师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历……）
【第5句】：从自身说特点。
过渡：我刚才们都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢？
生自由举手发言。
师点拨：（爱好、特长、优点、缺点……）
师：孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍自己，那么我们写的作文会不会都一样呢？
生：不会，因为我们每个人都是不一样的。
【第6句】：欣赏借鉴范文。
师：对！我们不但个性、爱好、长相不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看吧！
《聪明可爱的小男生》
嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！
我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！不信呀，我告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！”
对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：【第1句】：【第2句】：三……手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失的。
你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！这就是我，一个活泼机灵的男孩——张杰。
【第7句】：说说自己的经历。
师：想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！
（学生交流，老师巡视。）
师：老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）
【第8句】：我来读习作要求：
（1）在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。
（2）语句要通顺、连贯，有条理。
（3）注意良好的书写习惯。
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
【第9句】：温馨小提示：
（1）写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《我的自画像》等等！
（2）俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读，再三修改，才能出佳作！
【第10句】：总结：
今天我们的课就上到这里，回去以后大家写一篇“介绍我自己”的作文，写好以后交给你们的老师欣赏。感谢大家今天陪王老师度过了快乐的30分钟！祝大家以后都能成为小作家！
介绍我自己大班教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的介绍我自己大班教案，欢迎阅读与收藏。
设计意图
大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。
活动目标
【第1句】：了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
【第2句】：增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
活动准备
【第1句】：大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
【第2句】：会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
【第1句】：师生相互介绍姓名
【第1句】：师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的`时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
【第2句】：师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
【第2句】：了解自我介绍的基本内容
【第1句】：师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
【第2句】：师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
【第3句】：师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
【第4句】：师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)
【第5句】：提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
【第3句】：找个好朋友介绍自己
【第1句】：每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
【第2句】：请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
【第3句】：师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
【第4句】：师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
【第4句】：结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
介绍我自己小学作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的介绍我自己小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
介绍我自己小学作文1
我是一位“扬琴小天才”，即使【第1句】：两个月没有练琴，还是可以敲出一首首美妙的乐曲。其实是因为初学琴的阶段遇到很好的老师，基础打得很好。所以现在稍有怠惰也不至于影响太大。
大多数的人都觉得学音乐的人都非常有气质，这也是我当初想学琴的原因，学琴之后的我，大概变得有气质了，另外也喜欢唱歌，唱歌让我很开心。
虽然我非常有音乐天份，但是我却没有好好的珍惜上天赐给我的天份，姐姐的音乐天份不比我好，但是他却非常的努力、认真练琴，一练就是一个小时或两个小时，我想应该要多学习姐姐这样的精神。
爸爸和妈妈时常告诉姐姐和我，学琴的孩子是不会变坏的，不管将来是否可以从事音乐的工作，都可以把音乐当作一种兴趣，可以自我薰陶，也可以陶冶别人。
学音乐对人的一生是有极大好处的，我该多加努力，好好练琴，才不会辜负老天赋予我的天份，这样才能成为名符其实的“扬琴天才”。
介绍我自己小学作文2
只要接触过我的人，我的名字就再也不会被他们忘记了。我叫祁点，和“起点”谐音，嘿嘿，你现在也忘不了我了吧。
我外表是一个女生，心里却有一股男孩子气。我热爱运动，爬山、踢球、跑步……我都喜欢；可我有时也像女生一样，给娃娃裁衣服、画公主画、编手环……我也统统会干。这就是我，永远活力四射又不乏细心体贴。
如果你和我交朋友，不掉几斤肉是不可能的，我会拉着你东奔西跑，直到疲惫，当然，我也会和你一起学习，提高水平。
我有很多业余爱好，其中我最爱弹琴和画画，每当看见一幅幅画和一串串音符从我手中流出时，我总是很自豪。
在学习上，我也算一个优等生，不是我自恋，很多人都这么说我。我学习并不费劲，却能记住所有知识点，因为只要你找到乐趣，用心体会，就能轻松学会。
这就是我，一个既阳光又细心的少女！
介绍我自己小学作文3
我叫李志臻，今年8岁，是明城镇中心小学【第2句】：三班的学生。我平时学习非常用功，所以，成绩非常优秀。每次考试都排在前三名。老师每次都表扬我。
我非常喜欢画画。每天放学后都要画几幅画，要是学校有画画比赛，我都积极参加。
我家里有四口人，奶奶、爸爸、妈妈和我。奶奶已经78岁了。爸爸和妈妈是中学老师。
我很“富有”。不是因为有很多钱，因为我有六个大爷、四个姑姑、四个舅舅、四个姨妈，他们都很喜欢我。
我有一个远大的志向，将来考上一所理想的大学，做一个对国家有贡献的人。
介绍我自己小学作文4
我叫黄晨奕，今年就九岁，我有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。
我的爱好是旅游，今年暑假，我和妈妈，还有妈妈的同事一起去云台山旅游，
那里山清水秀，风景秀美，我们开始爬山，在山上看见了蝉、蚯蚓、飞蛾等，我是第一个爬上山头的小朋友，我们爬完山又去了有水的地方，我们在水面上来回趟水玩。我们看到了很多美景，也照了很 多照片，都很漂亮。我又看见了瀑布，我很想在瀑布下游泳，可是我没带游泳衣，真是觉得遗憾，我们在瀑布下戏水，打闹，真是热闹。天色渐晚我们住进了农家院。
我的爱好是写字、画画、看书，放学回家，我就拿起笔来写字，我的字帖快被我写完了，我还爱画画，我画小猫、小狗、小朋友、小汽车等。我还爱看书，每天写完作业我就看书 ，我看很多的 书，各种各样的书，我在书中学到了很多知识。
介绍我自己小学作文5
我喜欢唱歌、弹琴、画画、养小动物、旅游、看书，还有游泳……而我最喜欢的就是看书了。
我只要一有空闲就会变身成为一只“小书虫”，埋下头看起书来。最初，我看《少年作家》和妈妈的《读者》，是它们让我变成“小书虫”。那时，我非常无聊，正闲着没事干。忽然，我发现桌子上有两本书，便哗啦啦地翻了起来。翻着翻着，我的兴趣越来越浓，就津津有味地看了起来。看了一篇又一篇，我完全沉浸在书的世界中，一个个字就像一个个书精灵，仿佛在和我做游戏，告诉我不一样的快乐。这时候，我的脑海中仿佛出现了一座通往书的世界的桥，让我走进书的世界中。
从那时起，我就常常喜欢走进这个神奇的书籍世界中，成为一只“小书虫”。
介绍我自己小学作文6
我是一个活泼开朗的男孩，我有一头乌黑的头发；也有一双明亮的眼睛，像天空中闪烁的小星星；我还有一张能说会道的大嘴巴。我的身高大约是1。45米左右，在班里算是名列前矛了，因为我爸爸妈妈都长得比较高，所以我也遗传了他们的基因。
我有一些特点：你瞧，我做作业的时候，一马虎就把字写得歪歪扭扭；可我一认真就写得很好很好。我要好好把这个坏习惯改过来，当然，不只是我一个人，爸爸妈妈也在帮我改正呢！
我的爱好有踢足球，打羽毛球……。我最喜欢的是踢足球，我不但守门技术好，射门技术也很好。有一次，有一个小朋友带着球冲了过来，我二话没说，马上把他的球抢了过来，直奔他们的球门，瞄准一射，进球了！我的心里真激动啊！
我有一些优点和缺点。优点是，我经常帮爸爸妈妈干活，经常受到他们的表扬；缺点是，我的脾气很火爆，动不动就对人发脾气。
你喜欢这样的我吗？
介绍我自己小学作文7
我叫杨成潇，男孩，十一岁了。在班里，我的个子还算高，可体重却不怎么样，甚至比我矮的人都可以举起我。我的`脑袋大大的，脸蛋红红的，还有乌黑的头发和明亮的眼睛。
我是个孝顺的孩子。当妈妈做家务有点累了，我就会去帮她分担一点，这时，妈妈的脸上总会露出满意的微笑。
我喜欢跑步。有一次，我在电视里看见有一个人憋着气跑了很远的路。于是，我从马路上，憋着气向家中跑去。一开始，我还跑得挺快的，可后来，我的步子慢了下来，脸也红红的，但是，我还是一口气跑到了家。
我喜欢踢足球。这几天，我的作业一写完，就跑到踢球的地方，和别人踢。可他们没我踢得好，我就让他们三个对我一个……因为太兴奋了，所以已经把吃饭忘记了。直到妈妈来叫我，我才回去。吃完饭，我又兴冲冲撒网去找小伙伴，到了六点半，我还是没有停下来的意思，后来，妈妈只能再叫一次……
听了我的介绍，你知道我是一个怎样的人呢？
介绍我自己小学作文8
你好!我名叫应浩然，今年9岁，就读于实验小学三(3)班。
我有一个健壮的身体，圆圆的脑袋，明亮爱观察的眼睛，真迷人!我的眉毛好像在说："你好，你好我是小眉毛。"两只耳朵好像在打电话一样，真逗人!嘴巴有时候大有时候小，真好玩，还能说出许多美妙的语言和有趣的故事，真好!
我性格开朗活泼、可爱，我的爱好是看书、写字、画画。我更喜欢帮助他人，因为帮助他人可以提升我的"能量值"呢!
小朋友，你们应该认识我了吧!我们下次再见啰!
介绍我自己小学作文9
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，９岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫＂文睿＂．
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴．
我的爱好是上网、看书、画画.....，介绍我自己。
爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。
我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。
我的缺点是：有点骄傲。
我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
指导教师：刘老师
简评：该同学用小学生的语言，真实地写出了生活中的自己。
介绍我自己小学作文10
我叫张益铭，今年8岁，是濮阳市实验小学二年级三班的一名学生。因为我属鸡，爸爸妈妈希望我能够像大公鸡一样催人早起，所以就给我起了“一鸣”这个名字。他来自一个成语——一鸣惊人， 从前有一个国王，不关心国家大事，整天吃喝玩乐，有一天一个大臣问他，王宫里有一个大鸟，三年不飞不叫，那是什么鸟？国王告诉他，他不飞是要一飞冲天，不叫则已，一叫就要一名惊人，从此以 后，那个国王不再吃喝玩乐，而是精心管理国家大事，国家越来越强盛。我有很多优点，最大的优点是乐于助人，也有不少缺点，最大的缺点就是马马虎虎。
我有一双大大的眼睛，眼珠还滴溜溜的转，我像兔子一样长着一对大门牙，所以我也像兔子一样跑的飞快，因此我长大后希望能成为一名长跑冠军，最低也要拿亚军，我可不希望当季军。
小学作文：介绍我自己
我，小小的嘴，高高的鼻梁，一对水灵灵的大眼睛，留着一头乌黑的头发。小时候的我经常住在奶奶家，奶奶家有一个大院子，种着各种各样的植物。所以，我对花花草草特别着迷。
记得我上幼儿园时，每天都要跑到院子里看看家里种的花草，常常吵着要奶奶摘下几朵插在头上。
长大后，我随着爸爸妈妈住进了楼房。楼房里没有院子，但我仍十分爱花，于是便决定在自家的'阳台上种花。记得一开始，花总是养着养着就死了，我很伤心。可是我并没有灰心，而是跑去新华书店买了很多养花的书，一本一本、一页一页地看，每一个细节都不放过。然后再与自己平时养花的情景联系起来，果然大不相同，怪不得以前会把那么多的花养死呢！于是，我开始照着书上的方法去养花，并认真的用小本子记下哪一盆花该何时浇水，该何时施肥，一点儿也不敢马虎。就这样，很多盆花在我的精心培育下一天天长大。春暖花开的季节，家里的花儿散发出淡淡的清香，别提让人有多舒畅。
从此以后，养花就成了我的爱好，尽管爸爸妈妈一直责备我说：“不好好学习，搞这东西干嘛？”可我一点儿也不在乎，依旧爱好养花，依旧对花儿着迷。
我爱养花。我现在正偷偷地幻想着将来成为一名养花王，种出许许多多的话，来把祖国打扮地更漂亮。
