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沙漏会记得，我们遗忘的时光。
――题记
把沙漏倒过来，又倒过去。细细的沙砾会随之落下，就像是在叙述那些往事。无聊玩弄的人，会在此刻开始让回忆弥漫……
沙砾掉落在瓶底十分之一时
女孩A和B是在初中认识的。刚开始的初一时，A坐在B的前排。A的英语很好，但B的英语纯属从零开始。于是，激动不已的B热情伸出手去：“非常高兴与你这个英语‘奇才’坐的很近，我英语不好，以后多多关照哦！”A略带羞涩的一笑，也伸出手来。两只小手轻轻地握在一起，就仿佛是注定了缠在一起的命运。
沙砾掉落在瓶底五分之一时
A的性格十分开朗，甚至可以说是“疯”的地步。A的人际交往很好，全班同学都几乎过多过少地与A有感情。相比起来，B的性格也开朗，但在生人面前还是会紧张。当时与B关系最亲密的是B的小学同学，连班上同学的名字也记不全。
那是初中阶段生物学第一次也是最后一次的正规单元测验，此后的卷子全是当期末复习资料用。老师虽然严格，但却在讲台上批改着其他班的试卷，教室里难免有些小小的响动。一向笑颜常开的A却为难地皱起了眉头，轻微地转过身子向B摆出哭脸：“那个，卷子最后一大题的xx小空应填什么呢？”由于是在是“盛情难却”，B翻了一下，其实那个答案B也是没把握的，不过“死马当作活马医”，犹豫了一下还是告诉了A：“二氧化碳。”
后来卷子发下来了，“二氧化碳”这个答案是错误的。但A的成绩总归是不错，于是她半开玩笑地说：“看嘛，错了！唉，以为你知道呢！”B有点内疚地笑笑。
沙砾掉落在瓶底二分之一时
命运是如此的神奇。老师在不久的一次调位中，把B调到了A的旁边。A和B成了同桌。天知道B当时有多高兴！因为A的成绩，特别是英语很优异，B一直是“崇拜”着A。和A成为了同桌，不仅扩大交际范围，对于B的成绩也会有很大的提高！
由于“同桌”这层关系，A和B的接触机会渐渐多了起来。A也愿意常常说些心事与B分享。友情在这样的“天时地利”的条件下越来越深厚。A和B成了最好的朋友！
可是，在中学这个花样年华里，青春期悄悄地来到学生们的中间。一天，A告诉B：“我‘恋爱’了 。”B没有忘记老师的教导和书上所讲的，难以置信的B望向A，像是听错了在得到求证，又像是大脑空白一无所措。但回答B的只有A脸上甜蜜又羞涩的笑容。
在A的叙述与介绍下，B见过也了解一些关于A喜欢的那个男孩。但B讨厌他！他是初三的学生，成绩不好，总之给人不稳重的感觉！B怕A受到伤害，因为“早恋”是没有好结果的，书上举了很多个例子。而且对方是16岁的“社会青年”，而她不过是天真的初一小妹妹而已。B 觉得那个男孩会毁掉A的前程，因为A的前程是很好的。
于是B要求A离开他！可青春期这盲目的“爱情”又岂是说断就断？B以友情相威胁，以眼泪作筹码，都是无用的。那次下课期间，B又去谈过，可结果只有眼泪。当时B伤心极了，眼泪像断了线般夺眶而出。旁边的同学劝慰道：“别哭了，哭会伤身子。算了，就当没她这个朋友！”可这句话反而起了反效果。“没她这个朋友”？付出这么多的感情，没了上哪儿去找？想起往日甜蜜，于是更加抑制不住，趴在课桌前大哭。
上课了，B才勉强抑制出悲伤的情绪，擦干眼泪。可笑的是，却是政治考试，卷子上有一道题涉及到当时的情景。触景生情，B的泪珠子又断了线，眼泪滴在卷子上，那道题上。浸湿了卷子，留下水花的印迹。
还剩一点儿沙砾未漏完
A和那个男孩最终还是分了。是老师和双方家长干涉的结果。扼杀掉这段不该发生的感情的那段时间，A始终是闷闷不乐的。B不想看到她这个样子，因为每当这时，B的心里是满满的歉疚。因为，向老师“告密”的就是B啊！有时候，B会后悔，但B还是顶着压力，安慰着A。B想：“只要使A重新走上正确的道路，就算当B最为可耻的“告密者”也值了！
后来，B向A坦诚了全部。谈不上原谅，但早已看开的A和B还是很好的关系。一直到现在，她们仍然是最好最好的朋友！
沙砾全部漏完，回忆还在继续……
她们可以――好一辈子！
