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《破缸救友》阅读答案
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。
【第18句】：解释词文中加点的`字。（3）
如（ ） 释（ ） 去（ ）
【第19句】：用现代汉语写出下列句子的意思（2）
（1）退为家人讲，即了其大指。
____________________________________________________
(2) 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
____________________________________________________
【第20句】：用简洁的语言概括文章写了司马光哪两件事？（2）
【第18句】：像 放下 离开
【第19句】：回去给家人讲解，书中的主要意思他已经完全理解。
司马光拿起石头击破水缸，水从缸中涌出，小孩得救了 。
【第20句】：司马光闻讲《左传》即爱之；司马光破瓮救友。
康海救友阅读答案
康海救友讲的是康海救自己好友的故事，下面是小编为大家带来的康海救友阅读答案，希望大家喜欢。
康海救友阅读答案
阅读《康海救友》，完成后面小题。(12分)
康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与之通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非③康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。
【注】①康海：字德涵 ②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。 ③非：除非。
小题1:解释下列句子中加点的词语。 (2分)
(1)而活良友( ) (2)明日辄赦出之 ( )
小题2:下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：瑾以其文名 A．以天下事为己任B．我以日始出时去人近
C．盖以诱敌D．以实奇
小题3:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
且 德 涵 必 不 屈 瑾
小题4:翻译下列句子。(4分)
(1)念非康德涵，无可脱梦阳者。
(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
小题5:从本文中可以看出康海是个怎样的人？(2分)
参考答案：
小题1:(1)使(让）…活、救活(2)第二天
小题2:D
小题3:且/德涵/必不屈瑾
小题4:（1）我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的.． (2)老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想:“它的本领只不过如此罢了!”(2分)
小题5:藐视权贵、洁身自好、重视情义、乐于助人
小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“活”的使动用法。
小题2:
试题分析：瑾以其文名中的“以”解释为：因为。A项中的“以”解释为：认为。B项中的“以”解释为。C项中的“以”解释为：用来。D项中的“以”解释为：因为。
小题3:
试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。“况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的”
小题4:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“念”“脱”的含义。2句中“因”的含义。
小题5:
试题分析：要求学生从正面描写和侧面描写两方面概括人物形象。
《二鹊救友》阅读答案
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集①古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳②横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖④二鹊招鹳援友也。
注释：①集：栖，躲。此处为聚集，会合。②鹳（ɡuagrave;n）：一种较凶猛的鸟。③匝（zā）：圈。④盖：原来。
1．解释下列句子中加着重号的.词语的含义。
（1）悲鸣不已（）（2）顷之（）
（3）若相语状（）（4）遂俯冲鹊巢()
2．下列几个选项中，加着重号的词语用法与例句相同的项有（）。
例句：鹊巢其上
A.一狼洞其中 B.其一犬坐于前
C.斗折蛇行 D.泉而茗者
E.邑人奇之，稍稍宾客其父F.策之不以其道
3．用现代汉语翻译句子。
（1）未几，一鹳横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。
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（2）群鹊见而噪，若有所诉。
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【第4句】：喜鹊在“孵卵将雏”时不是高兴，却“悲鸣不已”的原因是什么？
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【第5句】：面对喜鹊的悲鸣，其他喜鹊是怎样做的？
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【第6句】：文中写道：“忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。”它们说什么？去干什么？
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【第7句】：读了这个短文，你有什么感想？写一段话，说说自己的看法。
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参考答案：
【第1句】：（1）停止（2）用在表示时间的副词后，补足音节，没有实际意义（3）好像（4）副词，于是、就2．ADF（提示：例句与ADF都是名词活用作动词现象，BC是名词作状语，E是名词的意动用法）3．（1）不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。（2）喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话在诉说。【第4句】：一条红蛇正威胁着卵雏。【第5句】：群鹊都赶来援助，其中两只又积极去求援兵。（群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。）【第6句】：可能是说去搬救兵——鹳。因为它们回来时，同行的还有一只鹳，且成功帮助它们抓去了天敌红蛇。【第7句】：略
《司马光救友》阅读答案
司马光救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【第12句】：解释加点的字(2分)
退为家人讲 ( ) 众皆弃去( )
【第13句】：从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学?(2分)。
【第14句】： 古籍中记述少年好学的故事很多，你能写出两个有关的成语来吗?(2分)。
参考答案：
【第12句】：(2分)退--回家 去--离开、跑掉
【第13句】：(2分)"闻讲《左氏春秋》，爱之;自是手不释书，至不知饥渴寒暑
14(2分)凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股
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