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皇帝的新装阅读及答案
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
皇帝的新装(一)
①有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。……不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要叫他们马土为我织出这样的布来。”……
③“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”
④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”
【第1句】：从第②段的心理描写中,可以看出皇帝是一个怎样的人?(3分)
答:
【第2句】：这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点?
②段揭露了
③段揭露了
④段揭露了
【第3句】：“骇人听闻”在句中的意思是
【第4句】：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起了什么作用?答:
【第15句】："这可是最可怕的事情"中的"这"指的 .
皇帝的新装(二)
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真令他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
l.这段文字选自 体裁是 作者 是 _国家著名的儿童文学家。
2“‘可是他什么衣服也没有穿呀!’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：( )
A现小孩天真，无私无畏，敢说真话。
B表现小孩子机智勇敢。
C表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。
D表现小孩子看出皇帝的愚蠢。
【第3句】：“上帝哟，你听这个天真的声音!”“天真”的原义和在文中的意思是：()
A性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。
B心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。
C性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
【第4句】：文中画线的句子所用的描写方法是：()
A外貌描写B语言描写C行动描写D心理描写
【第5句】：对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是： ()
A出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
【第6句】：皇帝上当受骗最主要的原因是：( )
A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
C.骗子的计策正中封建统治者的要害。
D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
皇帝的新装(三)
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
【第1句】：第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。
【第2句】：第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?
【第3句】：人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?
【第4句】：小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?
【第5句】：第五段描写那些托后裙的'内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。
参考答案：
(一)
【第1句】：第2段的心理描写表现皇帝是一个愚蠢之极的人。自己无法对大臣的好坏做出判断，而要靠做衣服鉴别。
【第2句】： ②段揭露了愚蠢。③既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横。④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。
【第3句】：使人听了吃惊
【第4句】：推动情节发展的作用。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治。老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点。
【第5句】：皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。
(二)
【第1句】：《皇帝的新装》 童话 安徒生 丹麦
【第2句】：A 3B 4D 5A 6B
(三)
1"弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)
【第2句】：皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
【第3句】：人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。
【第4句】：小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
【第5句】：本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要.走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。
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【第8句】：皇帝的新装 阅读答案
【第9句】：《皇帝的新装》搞笑剧本
【第10句】：安徒生童话故事《皇帝的新装》
《皇帝的新装》的阅读答案
皇帝的新装是一则外国的著名的语言故事。下面小编给大家带来《皇帝的新装》阅读答案。希望能够帮到大家。
【基础积累】
【第1句】：给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
妥当( ) 称职( ) 分外( ) 头衔( )
滑jī( ) 精zhì( ) xuàn耀( ) 忙lù( )
【第2句】：下列句子没有错别字的一项是( )
A.这两个家伙正在以全幅经力织布，但是一根丝的影子也看不见。
B.他们及迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
C.皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
D.他就把他完全没看见的布称赞了一翻，同时保证说，他对这些美丽的色采和巧妙的.花纹感到很满意。
【第3句】：用恰当的成语替换下列句子中的画线部分。
⑴任何不称职或愚蠢得已经到了无法挽救的地步的人，都看不见这衣服。( )
⑵我什么也没有看见!这可使人听了很惊讶了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。( )
⑶“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说着。( )
【第4句】：下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A.“对，我已经穿好了。”皇帝说：“这衣服合我的身吗?”
B.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”
C.他既不关心他的军队;也不喜欢去看戏;也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
D.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了?”皇帝想。
【课文探究】
【第5句】：在下面横线上各填写一个字，概括出文章的故事情节。
新装→ 新装→ 新装→ 新装→ 新装
【第6句】：文章第一段使用了什么写作手法?有何作用?
【第7句】：两个骗子声称他们缝制的新衣服最大的特点是什么?
【第8句】：有同学认为文章写诚实善良的老大臣，又写另一位诚实的官员去看布，这两个情节雷同，可以去掉一个。你赞同这种看法吗?为什么?
【文段精读】
阅读“第二天早上”到“手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。
【第9句】：“皇帝有点儿发抖”的原因是什么?
【第10句】：“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句使用了什么描写方法?作用是什么?
【第11句】：大臣们、皇帝和百姓们不敢承认自己看不见新衣服的原因是什么?请你用自己的话概括。
【第12句】：文中的皇帝和大臣们是怎样的人?
【第13句】：最后由一个小孩子说出皇帝并没有穿衣服的事实，作者这样写的意图是什么?
参考答案
【第1句】：略。
【第2句】：C
【第3句】：⑴不可救药 ⑵骇人听闻 ⑶随声附和
【第4句】：B
【第5句】：爱做 看 试 展(意思对即可)
【第6句】：夸张手法，从着装费用、心思兴趣和换衣次数三个方面描述皇帝的爱好，突出了他的荒唐昏庸。
【第7句】：任何不称职或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
【第8句】：不赞同，两个情节并不雷同，先后写两个大臣去看布，充分表现了整个宫廷的虚伪愚蠢，如果去掉一个，就不足以揭露整个宫廷的腐败、愚蠢;而且，这两个情节写得类而不同，妙趣横生，并没有给读者雷同之感。
【第9句】：因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
【第10句】：动作描写，描写皇帝扭捏造作的丑态，表现了他虚伪的个性。
【第11句】：怕被人认为自己是愚蠢或者不称职的人。
【第12句】：是虚伪愚蠢、自欺欺人的人。
【第13句】：意在赞扬孩子天真纯洁的童心，也希望成人向孩子学习，永葆一颗天真无邪的童心
中学皇帝的新装阅读答案
皇帝的新装是一篇童话故事，告诉了我们不要一味听取别人的谗言，最终被谗言蒙骗。也揭示了只有孩子们是最纯真的，他们说的话才能真正的话。这是一篇著名的课文，经常出现在语文阅读理解当中，为帮助大家做好这道题，下面小编为大家提供皇帝的新装阅读答案，供大家参考。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
《皇帝的新装》阅读题目一：
【第1句】：第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。
【第2句】：第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?
【第3句】：人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?
【第4句】：小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?
【第5句】：第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。
《皇帝的'新装》阅读答案一：
1"弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)
【第2句】：皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
【第3句】：人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。
【第4句】：小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
【第5句】：本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要.走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。
《皇帝的新装》阅读题目二：
【第7句】：在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人?请举一例作简要分析。(4分)
【第8句】：文中A、B两处正确的标点符号应该是：(2分)
(1)A()(2)B()
【第9句】：请找出描写老大臣心理的一个句子，并分析其作用。(2分)
【第10句】：《现代汉语词典》对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致(好的思想行为);不虚假”。联系上下文，说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。(3分)
【第11句】：选文说：“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。”请发挥你的想像，把骗子的描述写在下面横线上，30～50字。(3分)
皇帝的新装阅读答案二：
【第7句】：皇帝是个愚蠢且自作聪明，既不称职、也不理智的人。(2分。意对即可)分析举例：“虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。”这句话刻画了皇帝的心虚，既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道“可怕的结论”，实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。(2分。意对即可)
【第8句】：(1)A处的标点是(，)(2)B处的标点是(!)(共2分。用文字回答亦可)
【第9句】：答案示例：“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”这里的心理描写表现了老大臣内心的恐惧，写出了他虚伪、自私、愚蠢的性格特点。(2分。例句1分，分析1分，意对即可)
【第10句】：这里“诚实”是褒义词贬用，(对皇帝对老大臣都)含有讽刺意味。皇帝认为老大臣诚实，说明皇帝的昏庸和愚蠢;联系老大臣后来不诚实的表现，表现出老大臣的虚伪和无能。(共3分。只指向其中一个人物，表达清晰的可以得2分。没有分析出讽刺意味的最多得1分)
【第11句】：无标准答案，视想像合理、语句通顺程度，按照0、【第1句】：【第2句】：3四档给分。(共3分)
上面的皇帝的新装阅读答案，为我们提供皇帝的新装阅读题及阅读答案，对大家掌握这篇课文非常有帮助作用，希望大家好好利用上面的资料。
有关《皇帝的新装》的阅读答案
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的“一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!大家都说，多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。
大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。典礼官说。
对，我已经穿好了。皇帝说，这衣服合我的身吗?于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的'人都说：乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来。
《皇帝的新装》阅读题目：
【第1句】：第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个弄字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。
【第2句】：第一段中写到皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?
【第3句】：人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?
【第4句】：小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?
【第5句】：第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。
《皇帝的新装》阅读答案：
1"弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)
【第2句】：皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
【第3句】：人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。
【第4句】：小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
【第5句】：本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要.走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。
