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40岁考入西南师范大学的王彦平现在啥情况，毕业后当成教师了吗，学校录用了吗
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如果你觉得毕业时间太长，怕考不过，也可以就近报 一个合适的培训班，如果报培训班的话，机构应该会帮你报名，你可以不用自己报名
什么是中等师范学校毕业及以上学历
社保只能同时享受一种。
40年初中同学聚会的感言应该说什么好
光阴似箭，岁月如梭然回首，不觉我们已经别十个春秋。
各自的人别有一番沉浮与历回顾那些“恰同学少年、风华正茂，书生意气”的青春岁月，是那么的美好、那么的亲切，虽然终成一笑，却也止不住一种年少的情感，仍在心头微微地颤动，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。
碌碌奔忙的现在，同学的情谊始终是最真诚的。
三十年前，我们在xx中学校相识，聆听同样的教诲，同立鸿鹄之志，三十年间，我们从那时的稚气未脱蜕变到如今的成熟稳重，三十年后，皱纹却也悄悄攀上了我们的额头，然而人生能有多少个三十年啊!三十年是一段青春，三十年是一种生活，三十年更是一种缘分，缘分让我们今日重逢，我们真的该找点闲暇，经常聚聚，听听久违的声音，看看久违的面孔，重拾往日的欢笑，哪怕让我们回味一下当年那样的天真.那样的幼稚.那样的纯洁.那样的向往美好未来，无不感到由衷的快乐。
我们今天在这里聚会，是所有同学的愿望，也是我们的老师所希望的，更是社会发展给我们提出的要求，通过这次聚会将给我们以后的生活产生很大的影响，通过这次聚会我们会更好的报答社会。
本次同学聚会得到了多方面的积极响应与大力支持，特别要感谢的是同学聚会组委会，非常感谢久别的同学和老师能在百忙之中参加此次聚会，阔别三十载，今天聚会于此共叙师生情谊，共度美好时刻，有朋自远方来不亦乐呼，本次与会的老同学共xx人。
中学，是我们人生中一段美好的时光，为我们今天成为各行各业上中坚力量奠定了坚实的知识技能基础，也为我们今天在各个岗位上获得的成功，培养了坚韧的品格和良好的素质，我们感谢老师对我们栽培，今天我们特意把百忙之中的他们请来，参加我们的聚会，“桃李不言，下自成蹊”，这些年恩师又何尝不是默默心系着曾经心血所费的满园桃李呢?”一日为师终身为父”，您曾经给予我们知识上的教育，品格上的栽培，今日我们依然希望拥有您的教诲与指导，千言万语也表达不完对老的师的感激，只能归约一句话，老师：辛苦了! 再次感谢各位老师和同学的光临!让我们以最诚挚的掌声祝各位老师，各位同学身体健康，家庭幸福，心想事成，万事如意，生活更美好!
毕业十周年同学聚会感言
即便光阴如梭，时间似箭，但是，还有三样东西没有改变:容颜改，但神韵不变。
十年后再相见，相逢时短暂的陌生之后，仍然能看出十年前的那个身影。
举手投足、表情神态，熟悉而亲切。
这样的神韵没有变。
角色变，但品格不变。
无论大家做什么，担任什么职务，一旦聚在一起，就是东家常、西家短，什么事情都会是有人喜欢有人讨厌，坦率真诚、无忌直言，激情争辩。
相互信任的手足感情依然未变。
观念变，但信念不变。
尤其是相互之间的希望和祝愿不变。
大家都有共同的心愿，祝愿每一个人的生活都美满，希望十年后再相见。
民权老师的张学忠毕业后到民权师范学校教美术，大约40多岁，和同学康
民权老师的张学忠毕业后到民权师范学校教美术，大约40多岁，和同学康
我是2024届入学的师范类学生，2024年毕业学校会发教师资格证吗
我是广东省的。
不会…我是2024年入学的，16毕业，恰好15年是能够直接发证最后一年(师范类的大三就可以申请了)，因此从今年起无论是不是师范类的都要考了，全国统一。
本人很想知道，免费师范生毕业后是去贫困地区工作十年以上的，那么为什么很多市区高中都在招他们呢
你好，我是的。
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针对你的问题，我来全面的回答一下，希望对你有所帮助。
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【第1句】：首先指出你的一个政策了解上的错误。
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即你所说的“毕业后去贫困地区工作十年以上”。
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这是完全的错误的，（试问有那个一本大学生能够接受这样的条件。
。）这个政策具体是这样的。
国家教育部的原文“四、入学前与学校和生源所在地省级签订协议，承诺毕业后从事十年以上。
到城镇学校工作的，应先到农村义务教育学校任教服务二年。
国家鼓励长期从教、终身从教。
”。
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注意这里的“承诺毕业后从事十年以上”，就是说毕业后的前十年，基本也就定型了，我们必须是当老师，别无选择，不像你们还是个自由职业者，我们是定死的。
其次，你所说的到贫困地区支教，也是有一定问题的，首先如果你毕业后选择到农村工作，也就没有支教的事了，因为你本身就在农村了。
也就是说支教的义务是指那些选择在城镇工作的人的事情，再者，支教任务为期也不是你说的十年，而是两年，即“先到农村义务教育学校任教服务二年。
“
【第2句】：即使是到农村，也不会像你所说，贫困的山区之类的。
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如果是，还有谁能够拿自己的前途开玩笑
就为了几万块钱
把自己卖掉
协议上说，县级，以及县级以上的学校。
【第3句】：还有，国家的这个政策，不是什么为了那些山区的，贫困的。
十分落后的地区的教育的提高，我们国家毕竟不能一步到位的解决这下问题，只能一步步来，这个政策，就是为了，缓解城市里的教育差距，安排优秀重点师大的老师充实城市二线教师队伍，从而使那些所谓的非重点学校的教学质量有所提高。
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你也是知道的，现在一些大中城市的重点中学的师资力量和教育水平都相当的高，但是那些所谓一般高中，基本就沦为收养所了，没有太多优秀教师，当然，优秀的学生也都到重点中学去了，也没优秀生源，没升学率，也就没有足够的政府拨款，，从而教育质量更是一日不如一日。
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从而导致恶性循环，也就是好的学校越来越好，一般的学校，渐渐沦为收养所。
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这也就是的主要任务。
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【第4句】：当然，不排除你所看到的，一些大中城市的 重点中学招收免费师范生。
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因为，所有免费师范生都是国家级的重点师范大学的毕业生，中间肯定有些非常优秀的满足他们要求的人，于是就被招走了。
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当然，那些在大中城市工作的学生也要履行支教的任务的。
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【第5句】：还有很大一部分，就是那种不是非常优秀，在城市也找不到工作的，我们的命运就特别悲惨了，因为，根据协议，我们在大城市找不到工作，就要服从省里的安排。
到地方工作，虽然是包分配，但是肯定不会是很好的地方啊。
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一般祖国需要的地方，都是不发达的地方。
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不过，也不会特别贫困。
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协议有规定，县级以及县级以上的地方学校。
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所以，你所看到的，只是我们广大免费师范生中的一小部分，还有广大的一部分，要到城市二线学校接受挑战。
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甚至到地方的学校奋斗一生。
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因此，也希望你对我们免费师范生有所理解。
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要承认我们有部分人还是有实力到好学校去的。
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【第6句】：还有，考入免费师范生的学生至少也都是高出一本线很高的各省优秀考生，国家积极引导这一部分优秀人才，进入教师行业，并，引导进入需要他们的地方，即二线。
甚至地方教育系统。
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对我国的教育事业，会起到厚积薄发的长久作用。
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所以国家也是用心良苦啊。
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【第7句】：对于你们自己。
你们可以自主的选择。
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甚至可以改行。
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跳槽。
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可以待业在家。
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想什么时候工作，再去工作。
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我们就不行了，我们的命运基本就是固定了。
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甚至绝大部分吧，还要到农村的。
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想象这里吧、。
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别以为，就你自己不公平。
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上天是公平的。
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你要是真的很牛，成绩很好，教育技能很过硬，拿过几次国家一等奖学金，，就是你到大城市的重点学校，人家也会对你另眼相待的，，你说是不是啊。
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就是你是北师大的毕业生，大学都是挂科补考，，就是到一般学校。
人家也看不起你啊。
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是吧。
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所以，树立积极乐观的就业观是很重要的，，我们都要为人师表。
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学会冷静的看问题吧。
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【第9句】：呵呵，鉴于都是师范生。
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所以。
有些如逢知己，很是亲切。
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所以。
一下午都给你写这个了。
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希望我的回答，对你有所帮助。
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【第10句】：我会附上我们的相关文件，你可以仔细阅读下。
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如有疑问，可以进行追问。
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实施办法（试行） 国务院决定在实行。
采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
现就实行，制定本实施办法。
一、从2007年秋季入学的新生起，在、、、华中师范大学、西南大学，陕西师范大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。
要通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。
二、免费教育师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。
所需经费由中央财政安排。
三、部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。
四、免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育十年以上。
到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。
国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。
免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。
省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。
确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。
五、免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。
有关省级政府要统筹规划，做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗；省级教育行政部门负责组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，切实为每一位毕业生安排落实任教学校。
各地应先用自然减员编制指标或采取先进后出的办法安排免费师范毕业生，必要时接收地省级政府可设立专项周转编制。
免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。
六、有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学二年内，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。
免费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择。
七、免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
八、部属师范大学要抓住实行师范生免费教育的良好机遇，围绕培养造就优秀教师和教育家的目标，大力推进教师教育改革，特别要根据基础教育发展和课程改革的要求，精心制订教育培养方案。
要安排名师给免费师范生授课，选派高水平教师担任教师教育课程教学，建立师范生培养导师制度。
按照学为人师、行为世范的要求，加强师范生师德教育。
强化实践教学环节，完善师范生在校期间到中小学实习半年的制度。
要通过培养教育，使学生树立先进的教育理念，热爱教育事业，具有长期从教的职业理想，为将来成为优秀教师和教育专家打下牢固的根基。
九、要把培养优秀中小学教师的工作作为评价师范大学办学水平的重要指标。
对在实施师范生免费教育工作中做出积极贡献的部属师范大学给予政策倾斜，进一步加大对师范教育的支持力度。
十、各有关地区、部门和学校要深刻认识部属师范大学实行师范生免费教育重大而深远的意义和影响，切实负起责任，扎实工作，保证这项重大举措的顺利实施。
各级政府要采取有力措施，对长期从事中小学教育的免费师范毕业生给予积极的鼓励和支持。
中央财政对接收免费师范毕业生的中西部地区给予一定的支持。
地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供必要的工作生活条件和周转住房。
教育部、财政部、人事部、中央编办应根据本办法，结合各地实际，细化实施办法，把师范生免费教育各环节各方面的工作抓紧抓实抓好。
师范小学有学生500人,若按每年净增40人,12年后,这个学校共有多少学生
500+40×12=980（人）答：12年后,这个学校共有980名学生
