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大学英语四级考试听力过关的必备:说明文解析

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  说明文的选项特征

  1. 选项简洁概括、不完整句子居多,最多有一至二题细节体

  2. 选项往往比较抽象,一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语

  3. 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如:because / by / to

  4. 选项具备科学性、客观性的特点,但选项之间缺乏逻辑关系

  说明文的文章特点

  1. 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述,深入浅出,要求知其所以然

  2. 文章紧扣一个中心事物,着重描写一个熟悉事物的与众不同处

  3. 语言平实、简洁、明白,有时会用以下修辞方法:分类法、举例子、做比较、列数字

  4. 层次结构清楚,多为总分结构

  5. 开篇引题,重点不分明。但以设问开头的说明文除外。

  标志词常出现的位置

  1. 在每个层次的启承处

  判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如:on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速,语音,

  语调有所变化的地方。

  2. 段落开头、结尾处,前三后二

  科技类说明文

  重点注意三个age即

  advantage 优势

  disadvantage 劣势

  usage 用途

  环境类说明文

  重点在于产生环境问题的原因及解决方法

  实验类说明文

  重点在于:

  实验目的、实验手段、实验结果

  演讲类说明文

  重点在于:

  演讲主题、说话人的观点、文章走向

  应该重视的原则

  听即原则

  主题原则

  层次原则

  原因原则

  转折原则

  求异原则 注意事物的与众不同处

  替换原则 数字,年代等一般需要重新定位

  

  说明文的选项特征

  1. 选项简洁概括、不完整句子居多,最多有一至二题细节体

  2. 选项往往比较抽象,一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语

  3. 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如:because / by / to

  4. 选项具备科学性、客观性的特点,但选项之间缺乏逻辑关系

  说明文的文章特点

  1. 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述,深入浅出,要求知其所以然

  2. 文章紧扣一个中心事物,着重描写一个熟悉事物的与众不同处

  3. 语言平实、简洁、明白,有时会用以下修辞方法:分类法、举例子、做比较、列数字

  4. 层次结构清楚,多为总分结构

  5. 开篇引题,重点不分明。但以设问开头的说明文除外。

  标志词常出现的位置

  1. 在每个层次的启承处

  判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如:on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速,语音,

  语调有所变化的地方。

  2. 段落开头、结尾处,前三后二

  科技类说明文

  重点注意三个age即

  advantage 优势

  disadvantage 劣势

  usage 用途

  环境类说明文

  重点在于产生环境问题的原因及解决方法

  实验类说明文

  重点在于:

  实验目的、实验手段、实验结果

  演讲类说明文

  重点在于:

  演讲主题、说话人的观点、文章走向

  应该重视的原则

  听即原则

  主题原则

  层次原则

  原因原则

  转折原则

  求异原则 注意事物的与众不同处

  替换原则 数字,年代等一般需要重新定位

  

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