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说明文的选项特征
1. 选项简洁概括、不完整句子居多，最多有一至二题细节体
2. 选项往往比较抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语
3. 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如：because / by / to
4. 选项具备科学性、客观性的特点，但选项之间缺乏逻辑关系
说明文的文章特点
1. 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述，深入浅出，要求知其所以然
2. 文章紧扣一个中心事物，着重描写一个熟悉事物的与众不同处
3. 语言平实、简洁、明白，有时会用以下修辞方法：分类法、举例子、做比较、列数字
4. 层次结构清楚，多为总分结构
5. 开篇引题，重点不分明。但以设问开头的说明文除外。
标志词常出现的位置
1. 在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速，语音，
语调有所变化的地方。
2. 段落开头、结尾处，前三后二
科技类说明文
重点注意三个age即
advantage 优势
disadvantage 劣势
usage 用途
环境类说明文
重点在于产生环境问题的原因及解决方法
实验类说明文
重点在于：
实验目的、实验手段、实验结果
演讲类说明文
重点在于：
演讲主题、说话人的观点、文章走向
应该重视的原则
听即原则
主题原则
层次原则
原因原则
转折原则
求异原则 注意事物的与众不同处
替换原则 数字，年代等一般需要重新定位
说明文的选项特征
1. 选项简洁概括、不完整句子居多，最多有一至二题细节体
2. 选项往往比较抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语
3. 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如：because / by / to
4. 选项具备科学性、客观性的特点，但选项之间缺乏逻辑关系
说明文的文章特点
1. 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述，深入浅出，要求知其所以然
2. 文章紧扣一个中心事物，着重描写一个熟悉事物的与众不同处
3. 语言平实、简洁、明白，有时会用以下修辞方法：分类法、举例子、做比较、列数字
4. 层次结构清楚，多为总分结构
5. 开篇引题，重点不分明。但以设问开头的说明文除外。
标志词常出现的位置
1. 在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速，语音，
语调有所变化的地方。
2. 段落开头、结尾处，前三后二
科技类说明文
重点注意三个age即
advantage 优势
disadvantage 劣势
usage 用途
环境类说明文
重点在于产生环境问题的原因及解决方法
实验类说明文
重点在于：
实验目的、实验手段、实验结果
演讲类说明文
重点在于：
演讲主题、说话人的观点、文章走向
应该重视的原则
听即原则
主题原则
层次原则
原因原则
转折原则
求异原则 注意事物的与众不同处
替换原则 数字，年代等一般需要重新定位
