【简介】感谢网友“雕龙文库”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
篇章词汇追分---理解常考考点
对前后语义衔接的准确理解
篇章词汇中，对每一个词的考察都不是孤立地限定于某一个单独的句子，所填词仅使单个的句子通顺是不行的，还需要确保上下文语义的合理衔接。
对近义词细微区别的掌握
篇章词汇理解注重考查对词汇的精确理解，选项中往往会出现一组或多组近义词，要求考生分清楚它们在实际运用时的细微差别。
对上下文逻辑关系的把握
解答篇章词汇理解题，不能只考虑句子意思上的通顺， 还要充分把握上下文的因果、条件、转折、并列等逻辑关系，然后根据这些逻辑关系选择适合的选项。
对词语习惯搭配的掌握
篇章词汇理解虽很少在短语层面上考查词汇，但有时除了考察词汇在语篇、段落层次上的实际运用外，也会涉及对词语习惯搭配的考查。
篇章词汇抢时学会瞻前顾后
篇章词汇侧重考查考生对连贯性、一致性、逻辑关系等语篇、语段整体特征的理解以及在实际语境中对单词含义的把握，因此，考生要时刻记住不能孤立地看待每一个空格，要注意联系上下文进行综合分析，利用空格前后的线索来解题。
一、利用语法结构
在阅读文章前，考生应该首先根据词性将各选项进行归类，如名词、动词、形容词、副词各包括哪几个选项。然后，考生要根据空格所在句子的语法结构及上下文时态推测所填词可能的词性和形式，将选择范围限定在某一个或两个词性内。
二、利用逻辑关系
解答篇章词汇，不能只考虑句子意思上的通顺，还要考虑上下文逻辑上的通顺，因此，把握上下文的因果、条件、转折、并列等逻辑关系，将有助于考生理解上下文的意思，从而推测出所填可能的含义。
三、利用复现关系
复现包括近义复现、反义复现、上义词复现、下义词复现以及同根词复现，在行文过程中，这种复现现象经常出现，某一个空格所对应的答案很可能在上下文中存在与其对应的指代词、同义词、近义词、上义词、下义词，甚至是原词。考生在解题时，要注意根据语境找到这些词语之间的有机联系。
四、利用共现关系
共现主要是指语义场共现，即相互关联的一些词语共同描述同一个话题场景。一篇文章中，每一个空格都不是孤立的，它很可能与上下文中的一些词汇属于同一个语义场，即描述同一个话题。
五、 利用搭配关系
利用空格处与前后词语的搭配关系往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项， 缩小选择范围，提高答案的准确率。 考虑词语的搭配关系，不仅要考虑结构上的习惯搭配，还要考虑语义上的搭配关系。
篇章词汇追分---理解常考考点
对前后语义衔接的准确理解
篇章词汇中，对每一个词的考察都不是孤立地限定于某一个单独的句子，所填词仅使单个的句子通顺是不行的，还需要确保上下文语义的合理衔接。
对近义词细微区别的掌握
篇章词汇理解注重考查对词汇的精确理解，选项中往往会出现一组或多组近义词，要求考生分清楚它们在实际运用时的细微差别。
对上下文逻辑关系的把握
解答篇章词汇理解题，不能只考虑句子意思上的通顺， 还要充分把握上下文的因果、条件、转折、并列等逻辑关系，然后根据这些逻辑关系选择适合的选项。
对词语习惯搭配的掌握
篇章词汇理解虽很少在短语层面上考查词汇，但有时除了考察词汇在语篇、段落层次上的实际运用外，也会涉及对词语习惯搭配的考查。
篇章词汇抢时学会瞻前顾后
篇章词汇侧重考查考生对连贯性、一致性、逻辑关系等语篇、语段整体特征的理解以及在实际语境中对单词含义的把握，因此，考生要时刻记住不能孤立地看待每一个空格，要注意联系上下文进行综合分析，利用空格前后的线索来解题。
一、利用语法结构
在阅读文章前，考生应该首先根据词性将各选项进行归类，如名词、动词、形容词、副词各包括哪几个选项。然后，考生要根据空格所在句子的语法结构及上下文时态推测所填词可能的词性和形式，将选择范围限定在某一个或两个词性内。
二、利用逻辑关系
解答篇章词汇，不能只考虑句子意思上的通顺，还要考虑上下文逻辑上的通顺，因此，把握上下文的因果、条件、转折、并列等逻辑关系，将有助于考生理解上下文的意思，从而推测出所填可能的含义。
三、利用复现关系
复现包括近义复现、反义复现、上义词复现、下义词复现以及同根词复现，在行文过程中，这种复现现象经常出现，某一个空格所对应的答案很可能在上下文中存在与其对应的指代词、同义词、近义词、上义词、下义词，甚至是原词。考生在解题时，要注意根据语境找到这些词语之间的有机联系。
四、利用共现关系
共现主要是指语义场共现，即相互关联的一些词语共同描述同一个话题场景。一篇文章中，每一个空格都不是孤立的，它很可能与上下文中的一些词汇属于同一个语义场，即描述同一个话题。
五、 利用搭配关系
利用空格处与前后词语的搭配关系往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项， 缩小选择范围，提高答案的准确率。 考虑词语的搭配关系，不仅要考虑结构上的习惯搭配，还要考虑语义上的搭配关系。
