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5.同位语从句常考
同位语从一般都较长，考生先将该从句用顺译法或合成法(视具体情况而定)译成一独立分句，然后前面的先先词视具体情况取舍或巧妙安排。
例(1)We were most impressed by the fact that even those patients who not told of their serious illness were quite aware of its potential outcome.
解析：此句重点考that引导的同位语从句译法，该从句中还套用一个who引导的定语从句。考生可以把that引导的同位语从句单独译成一分句。译文为：给我们留下极深印象的事实是：甚至那些没有被告知严重病情的疾人，对其疾病的潜在后果也是非常清楚的.
例(2)But for many, the fact that poor people are able to support themselves almost as well as without government aid as they did with it is in itself a huge victory.
解析：该句是一个that引导的同位语从句作主语，考生先将that后面内容翻译出来，然后把the fact调到后面作is主语。译文为：对许多人而言，穷人象以往一样在没有政府救济的情况下，生活照样过得很好，这一事实本身就是一个巨大的胜利。
6.非谓语动词常考
英语中非谓语动词包括分词(过去分词和现在分词)，不定式和动名词。英译汉考得较多的是过去分词作后置定语，考生可用前置限定合成翻译法，把后置定语译在被修饰的名词或代词前.
例(1)In the1880s the United States was a land sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句结构简单，考生翻译关键是把divided修饰的后置定语巧妙安置到land前。 译问为：19世纪80年代美国是一个贫富分化极为明显的国家.如果过去分词后置定语不好安置于所修饰词前，考生可用转换法讲该分词后置定语变换成一个并列的分句。
例(2)Social support consists of the exchange of resources among people based on their interpersonal ties.
解析：此句如果把定语放于所修饰词前，句意就比较敖口而难懂。考生可将过去分词后置定语游离出句子之外，单独译成一个分句。译文：社会资助是由人与人之间的资源交换所构成，而这种交换乃是建立在他们的人际关系的基础上。
在四六级英译汉中，出现了不定式作状语的题型。此类题一般按顺向法即可译出.
例(3)You very likely give other passengers a quick glance to size them up and to assure them that you mean no threat.
解析：此句结构简单，主要考如何把它们切换成两个独立的小分句.
译文：你很可能给其他乘客很快的一瞥，打量他们一下，以此让他们确信你对他们没有威胁。
7.表语从句译法
四六级英语英译汉中考了一题表语从句译法。一般而言，是将表语从句部分单独译成一个分句。如果表语从句结构复杂，可将复杂结构肢解成简单句子.
例(1)My point is that the frequent complaint of one generation about the one immediately following it is inevitable.
解析：该句表语从句中有一个现在分词后置定语，可用合成法将它放置在先行词one前。其他的可按顺向法译出.
译文：我的观点是，一代人对今跟其后的另一代人的频繁抱怨是不可避免的。
8.被动语态译法
被动语态是英译汉中常见的试题。英语中被动语态较多，而汉语表达中则较少。故考生做此类翻译题时尽量按汉语表达方式译成主动语态。
例(1)We were most impressed by the fact that even those patients who were not told of their serious illness were quite aware of ite potential outcome.
解析：此句中含有被动语态。如果按字面顺向译，表达就不顺利。故用转换法译成主动语态.
译文：留给我们极其深刻的印象的事实是：甚至那些没有被告知严重病情的病人，对其疾病的潜在后果也是非常清楚的。
综观以往四六级英语英译汉题型。考得最多的是定语部分的翻译。比如用从句作定语，分词作定语的等。考生做此类题时，如果定语部分较短，也较容易放到先行词前，考生可用合成法将后置定语放到先行词前。如果后置定语较长，意义容量大，可用转换法将后置定语变换成一个独立分句.
其次考得最多的是状语部分的翻译。有从句作状语，不定式作状语，介词连词作状语，分词作状语等。做此类翻译时，一般将状语先译出，或者前置。另外，不定式短语作状语时，如果句意容量大，可以将他们转换成分句来翻译。
二、英译汉得高分原则和技巧
考生在掌握了命题规律之后，平时学习时就应注意各种题型，侧重练习常考题型的译法。但是，能把句子翻译通顺还不是翻译的最高境界。翻译的的高标准是讲究信、达、雅的结合。考生若想在此项试题中得高分，还必须注意以下几个原则。
1.直译意译互动，但侧重于意译。
四六级英译汉试题中，一般句子能直译出来，但为了达到雅的标准，考生在把握了句意，安排好了句子结构基础上，若选用意译，其效果更佳。
例(1)Even a skilled writer probably could not describe all the features that make one face different from another.
解析：此句中make one face different from another, 若直译则译为区别人脸的。这在汉语表达中不够雅。因此考生可根据上、下文(或句)，采用意译：即使是最老道的作家也很可能不能描述出不同面孔的区别所在。
例(2)In the 1880s the United States was a lard sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句中对Sharply divided been the immensely wealthy and the very poor.翻译若采取直译法，则成了大白话：分成极富的和极穷的。若意译为贫富悬殊极大的，则显得通顺、高雅。
2. 注意词义的精选和引申。
英语中的单词一般都有多种意义，不同的语境、词汇搭配关系的不同都导致词意的不同所以考生一定要联系上、下文或上、下句精确地选择词义。此外，有些词根据字典的释义无法进行翻译，这一需要根据基本词义，进行引伸。
例(1)Then we fed them four unidentified samples of cola one at a time, regular colas for the one group, diet version for the other.
解析：此句中unidentified的翻译互关重要，它需要根据上、下文(或句)联系才能最精确地表达出其内涵。根据短文意思，我们可翻译为没有贴标签的四种可乐样品。
例(2)In the 1880s the United states was a land sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句中land的翻译能看出考生的功底。直译为大陆、陆地都没有达到境。根据上、下文可译为国家。
3. 适当地增词或减词。
在英汉翻译时，为了更准确地表达原文含义或为使译文更符合汉语习惯，考生要学会适当地增词(如表转折、让步、因果、假设等关系的连词。)
例(1)While both groups did better than chance would predict, nearly half the participants in each group made the wrong choice two or more times.
解析：此句中有while引导的让步状语从句，所以翻译成汉语时一定要增添但是，以符合汉语表达习惯。译文：尽管两组表现得比我们预料的要好，但是每组几乎一半参加者作出了两次或两次以上的错误选择。
4. 坚持长句短说的表达方法。
英译汉句子中。有些句子结构复杂，从句中再套有从句，或者是修饰性定语、状语太长。考生翻译此类长句时，首先把复杂长句层层剥离，分成相对独立的分句，然后逐个翻译这些分句，直至把整个句子意义表达出来。
例(1)Researchers have established that when people are mentally，bio-chemical changes occur in the brain that allow it to act more effeetively in cognitiveareas such as attention and memory.
解析：此句结构较复杂，前that引导宾语从句。宾语从句中又有一个when引导的状语从句，还有一个that引导的宾语从句修饰changes。此外，还有一个such as引导的短语修饰areas。考生若想翻译好此句子，最好用一个个小短句来表达不同部分的意思。参考译文：研究人员己证实，当人们在动脑筋时，头脑里会产生生化变化。这种变化可以使头脑在一些认知领域(如注意力、记忆力领域等)里更加有效地进行活动。
5. 善于分析句子结构
做好英译汉的重要步骤之一就是要会分析句子结构。再长，再复杂句子，把主、谓、宾、状、补一一分析出来。考生心里就会明白句意，然后针对各成分，采用不同的译法翻译出来。考生首要的一步就是找出句子主干：主、谓、宾。主干抓住了，其它成分就能能更好地找出。
总之，英译汉也是考查学生综合能力的一项测试。考生在阅读理解的基础上，掌握上述的命题规律和做题基本原则，一般是能考出理想成绩的。希望考生在平时学习过程中，照我们总结的一些规律和提供的一些建议多加练习。
5.同位语从句常考
同位语从一般都较长，考生先将该从句用顺译法或合成法(视具体情况而定)译成一独立分句，然后前面的先先词视具体情况取舍或巧妙安排。
例(1)We were most impressed by the fact that even those patients who not told of their serious illness were quite aware of its potential outcome.
解析：此句重点考that引导的同位语从句译法，该从句中还套用一个who引导的定语从句。考生可以把that引导的同位语从句单独译成一分句。译文为：给我们留下极深印象的事实是：甚至那些没有被告知严重病情的疾人，对其疾病的潜在后果也是非常清楚的.
例(2)But for many, the fact that poor people are able to support themselves almost as well as without government aid as they did with it is in itself a huge victory.
解析：该句是一个that引导的同位语从句作主语，考生先将that后面内容翻译出来，然后把the fact调到后面作is主语。译文为：对许多人而言，穷人象以往一样在没有政府救济的情况下，生活照样过得很好，这一事实本身就是一个巨大的胜利。
6.非谓语动词常考
英语中非谓语动词包括分词(过去分词和现在分词)，不定式和动名词。英译汉考得较多的是过去分词作后置定语，考生可用前置限定合成翻译法，把后置定语译在被修饰的名词或代词前.
例(1)In the1880s the United States was a land sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句结构简单，考生翻译关键是把divided修饰的后置定语巧妙安置到land前。 译问为：19世纪80年代美国是一个贫富分化极为明显的国家.如果过去分词后置定语不好安置于所修饰词前，考生可用转换法讲该分词后置定语变换成一个并列的分句。
例(2)Social support consists of the exchange of resources among people based on their interpersonal ties.
解析：此句如果把定语放于所修饰词前，句意就比较敖口而难懂。考生可将过去分词后置定语游离出句子之外，单独译成一个分句。译文：社会资助是由人与人之间的资源交换所构成，而这种交换乃是建立在他们的人际关系的基础上。
在四六级英译汉中，出现了不定式作状语的题型。此类题一般按顺向法即可译出.
例(3)You very likely give other passengers a quick glance to size them up and to assure them that you mean no threat.
解析：此句结构简单，主要考如何把它们切换成两个独立的小分句.
译文：你很可能给其他乘客很快的一瞥，打量他们一下，以此让他们确信你对他们没有威胁。
7.表语从句译法
四六级英语英译汉中考了一题表语从句译法。一般而言，是将表语从句部分单独译成一个分句。如果表语从句结构复杂，可将复杂结构肢解成简单句子.
例(1)My point is that the frequent complaint of one generation about the one immediately following it is inevitable.
解析：该句表语从句中有一个现在分词后置定语，可用合成法将它放置在先行词one前。其他的可按顺向法译出.
译文：我的观点是，一代人对今跟其后的另一代人的频繁抱怨是不可避免的。
8.被动语态译法
被动语态是英译汉中常见的试题。英语中被动语态较多，而汉语表达中则较少。故考生做此类翻译题时尽量按汉语表达方式译成主动语态。
例(1)We were most impressed by the fact that even those patients who were not told of their serious illness were quite aware of ite potential outcome.
解析：此句中含有被动语态。如果按字面顺向译，表达就不顺利。故用转换法译成主动语态.
译文：留给我们极其深刻的印象的事实是：甚至那些没有被告知严重病情的病人，对其疾病的潜在后果也是非常清楚的。
综观以往四六级英语英译汉题型。考得最多的是定语部分的翻译。比如用从句作定语，分词作定语的等。考生做此类题时，如果定语部分较短，也较容易放到先行词前，考生可用合成法将后置定语放到先行词前。如果后置定语较长，意义容量大，可用转换法将后置定语变换成一个独立分句.
其次考得最多的是状语部分的翻译。有从句作状语，不定式作状语，介词连词作状语，分词作状语等。做此类翻译时，一般将状语先译出，或者前置。另外，不定式短语作状语时，如果句意容量大，可以将他们转换成分句来翻译。
二、英译汉得高分原则和技巧
考生在掌握了命题规律之后，平时学习时就应注意各种题型，侧重练习常考题型的译法。但是，能把句子翻译通顺还不是翻译的最高境界。翻译的的高标准是讲究信、达、雅的结合。考生若想在此项试题中得高分，还必须注意以下几个原则。
1.直译意译互动，但侧重于意译。
四六级英译汉试题中，一般句子能直译出来，但为了达到雅的标准，考生在把握了句意，安排好了句子结构基础上，若选用意译，其效果更佳。
例(1)Even a skilled writer probably could not describe all the features that make one face different from another.
解析：此句中make one face different from another, 若直译则译为区别人脸的。这在汉语表达中不够雅。因此考生可根据上、下文(或句)，采用意译：即使是最老道的作家也很可能不能描述出不同面孔的区别所在。
例(2)In the 1880s the United States was a lard sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句中对Sharply divided been the immensely wealthy and the very poor.翻译若采取直译法，则成了大白话：分成极富的和极穷的。若意译为贫富悬殊极大的，则显得通顺、高雅。
2. 注意词义的精选和引申。
英语中的单词一般都有多种意义，不同的语境、词汇搭配关系的不同都导致词意的不同所以考生一定要联系上、下文或上、下句精确地选择词义。此外，有些词根据字典的释义无法进行翻译，这一需要根据基本词义，进行引伸。
例(1)Then we fed them four unidentified samples of cola one at a time, regular colas for the one group, diet version for the other.
解析：此句中unidentified的翻译互关重要，它需要根据上、下文(或句)联系才能最精确地表达出其内涵。根据短文意思，我们可翻译为没有贴标签的四种可乐样品。
例(2)In the 1880s the United states was a land sharply divided between the immensely wealthy and the very poor.
解析：此句中land的翻译能看出考生的功底。直译为大陆、陆地都没有达到境。根据上、下文可译为国家。
3. 适当地增词或减词。
在英汉翻译时，为了更准确地表达原文含义或为使译文更符合汉语习惯，考生要学会适当地增词(如表转折、让步、因果、假设等关系的连词。)
例(1)While both groups did better than chance would predict, nearly half the participants in each group made the wrong choice two or more times.
解析：此句中有while引导的让步状语从句，所以翻译成汉语时一定要增添但是，以符合汉语表达习惯。译文：尽管两组表现得比我们预料的要好，但是每组几乎一半参加者作出了两次或两次以上的错误选择。
4. 坚持长句短说的表达方法。
英译汉句子中。有些句子结构复杂，从句中再套有从句，或者是修饰性定语、状语太长。考生翻译此类长句时，首先把复杂长句层层剥离，分成相对独立的分句，然后逐个翻译这些分句，直至把整个句子意义表达出来。
例(1)Researchers have established that when people are mentally，bio-chemical changes occur in the brain that allow it to act more effeetively in cognitiveareas such as attention and memory.
解析：此句结构较复杂，前that引导宾语从句。宾语从句中又有一个when引导的状语从句，还有一个that引导的宾语从句修饰changes。此外，还有一个such as引导的短语修饰areas。考生若想翻译好此句子，最好用一个个小短句来表达不同部分的意思。参考译文：研究人员己证实，当人们在动脑筋时，头脑里会产生生化变化。这种变化可以使头脑在一些认知领域(如注意力、记忆力领域等)里更加有效地进行活动。
5. 善于分析句子结构
做好英译汉的重要步骤之一就是要会分析句子结构。再长，再复杂句子，把主、谓、宾、状、补一一分析出来。考生心里就会明白句意，然后针对各成分，采用不同的译法翻译出来。考生首要的一步就是找出句子主干：主、谓、宾。主干抓住了，其它成分就能能更好地找出。
总之，英译汉也是考查学生综合能力的一项测试。考生在阅读理解的基础上，掌握上述的命题规律和做题基本原则，一般是能考出理想成绩的。希望考生在平时学习过程中，照我们总结的一些规律和提供的一些建议多加练习。
