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考生谈英语四六级考试过关经验

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  本人作为一个社会考生,先后通过了四六级考试。在这里想谈一点自己的经验和技巧。虽然四六级考试马上进行改革了(今年12月份考试还是采用旧题型,详情见四六级考委会关于2005年12月CET考试说明),但因为我在考试前也在网上看了许多关于四六级经验之类的文章,对我也有所帮助,作为回报网友们,我写这篇文章,也许能对赶今年12月四六级末班车的同学有所帮助。  我先说一下我的英语底子。我是九六年七月大学毕业,两年制大专生。在高中时代,我和我的同桌轮流做全班(普通中学的重点班)的英语倒数第一。在两年的大学时期,英语只学了两册,而且自己不努力,老师也不负责。但最关键的是我整个大学只学了一个单词,那就是《精读》第一册第一课的第一个单词average。真的,大学里我只背出了这一个词,我不知当年是如何混过期末大考的。毕业后的七年中,我几乎没接触到英语,在2003年备考四级前,我差不多只知道it/of/at 之类的词了。  我说这么多关于我的英语底子,只是想说明一件事,不管你的基本功有多差,你只要掌握一定的方法,并且肯下苦功,你一定会通过四六级的。因为某些原因,我选择了四级。并且参加了某高校的四级培训班。经过两次考试,我通过了四级。又考了两次,我通过了六级。下面是我的经验之谈。  1、听力  对于我这样毫无听力功底的人来说,最初听起来真是不知所云。但我没有灰心,既然一字也听不懂,那就先不自测,对照着听力原文反复听,先把耳朵磨熟,适应外国人的说话腔调。再看题目,仔细辩别所谓的关键词是否是重读了。经过不断的练习之后,我慢慢地就能听出其中的几个词了,这时我欣喜若狂,增强了攻克听力的信心。另外一个增强听力基本功的方法是大声朗读听力原文,然后对照磁带上的发音来校正自己的发音,这样对那些语句和单词的读音就逐渐变得熟练了。在这里我要说的是,朗读阅读理解中的原文是没有意义的,那些文章太复杂,而且没有磁带对照。听力不仅需要基本功,对于象我这样的应试型考生,技巧就更重要了。一般来说,四级听力中,对话部分听到的不是解,短文部分听到的就是解。而六级要难多了,不管对话还是短文,听到的都不是解。我说的听到的,指的是听力很差的人听到了支离破碎的单词,在这样基础上的考生,用这样的方法去蒙,成功率较高。  2、阅读理解  做题速度对于阅读理解很重要。因为我底子差,速度根本跟不上。我采取的办法是,先精练,即在离考试还有两个月之前,慢速做阅读,仔细弄懂题目,顺便记忆一些不识单词,把那些出题和解题的套路先摸熟。到离考试不久了,强迫自己提高速度,做题中不能开一点小差,不能胡思乱想,要集中注意力,提高速度是一件很痛苦的事,但为了过级,必须这样做,要不然到考场上时间就来不及。做好阅读的技巧也有一些,就是要适应英语人的思维方式,必须一段一口气看到头,或者是一句话要一口气看到头,当然,很多时候一段有好几行,但就一个句子。做阅读时关键就是全局的把握。因为随着四六级难度的提高,所谓的细节题已变成了细节推断题,这在六级中特别明显,六级中几乎没有明显的细节题。四级和六级阅读没有本质的区别,只是四级的阅读篇幅较短,很明显的细节题偏多,六级篇幅较长,细节推断题特别多,全局题反而偏少。  另外,蒙答案也有些技巧,明显搞笑的答案肯定是错的,这不用怀疑,出题人不想和你玩幽默;而那些较长的、难词较多的答案可能是对的。还有,当对剩下的可能正确的两三个答案不能做出判断时,一定要回到原文中去再看,仔细揣摩出题人的意思,不能以自已的一厢情愿推理下去。另外,出题顺序一般也是固定的,如果做到第三题,那一般来说在应在第二题的下文寻找答案,这样可节省时间。还有一种争论是做题前是先看原文还是先看题。我是这样认为的,先看题干,不看答案,再看原文。如果先看原文,就不知道哪些部分是出题重点。但如果先看题干和答案,一是时间消耗太长,二是细看那些四分之三都是错误的答案实在没有必要,而且太多太乱也没什么印象。我两种方法都试过,效果都不好。最后实践下来折衷方法,只先看题干,这样只多消耗看五个题干的几十秒钟,但对原文所涉及的内容却已大致了解。  3、词汇和语法  语法对四六级已越来越不重要了,纯粹的语法题乎不考了,所以对语法只要大致掌握而已,而且不会考得特别难,也就是特别细,那些复杂而繁琐的所谓虚拟语气、非谓语动词的一些分支用法估计不会再考了,所以没有必要花大量时间把那些玩意儿弄得特别清。关于词汇,我不主张用大块的时间去背单词,那样效率太低。还是从做词汇题中逐渐掌握,并且要不断复习以前做过的题,强化记忆。然后还可以用零碎的时间来背一些单词。到最后还会发现四个备选答案都认识,却不知选哪个,这就是语法的原因,对句子没有理解透。不过,能达到这份上,词汇题这部分也基本能过关了。

  

  本人作为一个社会考生,先后通过了四六级考试。在这里想谈一点自己的经验和技巧。虽然四六级考试马上进行改革了(今年12月份考试还是采用旧题型,详情见四六级考委会关于2005年12月CET考试说明),但因为我在考试前也在网上看了许多关于四六级经验之类的文章,对我也有所帮助,作为回报网友们,我写这篇文章,也许能对赶今年12月四六级末班车的同学有所帮助。  我先说一下我的英语底子。我是九六年七月大学毕业,两年制大专生。在高中时代,我和我的同桌轮流做全班(普通中学的重点班)的英语倒数第一。在两年的大学时期,英语只学了两册,而且自己不努力,老师也不负责。但最关键的是我整个大学只学了一个单词,那就是《精读》第一册第一课的第一个单词average。真的,大学里我只背出了这一个词,我不知当年是如何混过期末大考的。毕业后的七年中,我几乎没接触到英语,在2003年备考四级前,我差不多只知道it/of/at 之类的词了。  我说这么多关于我的英语底子,只是想说明一件事,不管你的基本功有多差,你只要掌握一定的方法,并且肯下苦功,你一定会通过四六级的。因为某些原因,我选择了四级。并且参加了某高校的四级培训班。经过两次考试,我通过了四级。又考了两次,我通过了六级。下面是我的经验之谈。  1、听力  对于我这样毫无听力功底的人来说,最初听起来真是不知所云。但我没有灰心,既然一字也听不懂,那就先不自测,对照着听力原文反复听,先把耳朵磨熟,适应外国人的说话腔调。再看题目,仔细辩别所谓的关键词是否是重读了。经过不断的练习之后,我慢慢地就能听出其中的几个词了,这时我欣喜若狂,增强了攻克听力的信心。另外一个增强听力基本功的方法是大声朗读听力原文,然后对照磁带上的发音来校正自己的发音,这样对那些语句和单词的读音就逐渐变得熟练了。在这里我要说的是,朗读阅读理解中的原文是没有意义的,那些文章太复杂,而且没有磁带对照。听力不仅需要基本功,对于象我这样的应试型考生,技巧就更重要了。一般来说,四级听力中,对话部分听到的不是解,短文部分听到的就是解。而六级要难多了,不管对话还是短文,听到的都不是解。我说的听到的,指的是听力很差的人听到了支离破碎的单词,在这样基础上的考生,用这样的方法去蒙,成功率较高。  2、阅读理解  做题速度对于阅读理解很重要。因为我底子差,速度根本跟不上。我采取的办法是,先精练,即在离考试还有两个月之前,慢速做阅读,仔细弄懂题目,顺便记忆一些不识单词,把那些出题和解题的套路先摸熟。到离考试不久了,强迫自己提高速度,做题中不能开一点小差,不能胡思乱想,要集中注意力,提高速度是一件很痛苦的事,但为了过级,必须这样做,要不然到考场上时间就来不及。做好阅读的技巧也有一些,就是要适应英语人的思维方式,必须一段一口气看到头,或者是一句话要一口气看到头,当然,很多时候一段有好几行,但就一个句子。做阅读时关键就是全局的把握。因为随着四六级难度的提高,所谓的细节题已变成了细节推断题,这在六级中特别明显,六级中几乎没有明显的细节题。四级和六级阅读没有本质的区别,只是四级的阅读篇幅较短,很明显的细节题偏多,六级篇幅较长,细节推断题特别多,全局题反而偏少。  另外,蒙答案也有些技巧,明显搞笑的答案肯定是错的,这不用怀疑,出题人不想和你玩幽默;而那些较长的、难词较多的答案可能是对的。还有,当对剩下的可能正确的两三个答案不能做出判断时,一定要回到原文中去再看,仔细揣摩出题人的意思,不能以自已的一厢情愿推理下去。另外,出题顺序一般也是固定的,如果做到第三题,那一般来说在应在第二题的下文寻找答案,这样可节省时间。还有一种争论是做题前是先看原文还是先看题。我是这样认为的,先看题干,不看答案,再看原文。如果先看原文,就不知道哪些部分是出题重点。但如果先看题干和答案,一是时间消耗太长,二是细看那些四分之三都是错误的答案实在没有必要,而且太多太乱也没什么印象。我两种方法都试过,效果都不好。最后实践下来折衷方法,只先看题干,这样只多消耗看五个题干的几十秒钟,但对原文所涉及的内容却已大致了解。  3、词汇和语法  语法对四六级已越来越不重要了,纯粹的语法题乎不考了,所以对语法只要大致掌握而已,而且不会考得特别难,也就是特别细,那些复杂而繁琐的所谓虚拟语气、非谓语动词的一些分支用法估计不会再考了,所以没有必要花大量时间把那些玩意儿弄得特别清。关于词汇,我不主张用大块的时间去背单词,那样效率太低。还是从做词汇题中逐渐掌握,并且要不断复习以前做过的题,强化记忆。然后还可以用零碎的时间来背一些单词。到最后还会发现四个备选答案都认识,却不知选哪个,这就是语法的原因,对句子没有理解透。不过,能达到这份上,词汇题这部分也基本能过关了。

  

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