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一、试题范围及特点
1.Part A
考查考生理解具体和抽象信息的能力。该部分试题侧重的是事实细节的理解与掌握。所给出的陈述句，正确的往往是根据文中的某个细节进行的改写，或是将听力原文中的某个句子直接摘录。不正确的句子往往与原文所表达的意思完全相反，或是句子的部分信息正确而另一部分不正确，或是将细节张冠李戴。
2.Part B
考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。该部分试题侧重的是在理解和掌握事实细节的基
础上进行有关的判断、推理与引申。这部分的问题是直接出现在卷面上的，通过阅读问题就能判断出问题的类别，如What is the talk mainly about(主题判断题)，What will she most likely to do eventually(隐含意义推断)，What is the speakers attitude toward it(态度判断题)。
3.Part C
考查考生理解并记录主要信息的能力。该部分试题侧重的是对具体信息的理解，问题形式主要是特殊疑问句，多为主旨细节题，个别是推理引申题。题目本身较为直接客观，即许多信息可以从文章中直接得到。
二、答题要领及方法
听力题没有传统的一问一答的对话题型，这意味着录音材料不涉及日常生活的话题，所谓的技巧都不存在。五级听力的所有问题，无论是判断题、简答题还是多项选择题，提问都比较直接，答案在录音材料中交待得比较明确，不存在含蓄婉转的情况，也不存在近音、近形、近义词干扰，基本上属于原词答案，考生可以听到什么选什么，基本上不需要推论、归纳和分析。
1.利用答题指令
每段录音材料开始之前的答题指令中有时会告诉考生该段要谈些什么，考生应集中注意力听清这一两句的内容，因为它起到了点明该段主题、圈定段落或会话话题的作用，有助于在确定的话题内随着录音材料的播放，根据大意聆听细节，顺着文章展开的脉络，捕捉要回答的信息。
答题指令提示主题，还暗示考生下面问题的内容基本不会与文章的主旨大意、中心思想有关，而几乎全部都是细节类问题，即对文中涉及的情节、人物、地点、时间、事情的因与果提问，这与其他听力考试大不相同。
2.利用卷面信息
考生在录音材料没有开始之前一定要抢读卷面已有的信息，利用字里行间的提示，确定要聆听的细节。
3.B节答题提醒
B节录音结束以后，考生只能靠储存的记忆或回忆录音内容来回答问题，但考生在紧张的状态下对录音内容并不全都能回忆起来，这时应当把重点放到分析选项在意思上的连贯性上。因为虽然每篇短文或会话的3 ～4个问题不同，但它们出自于同一篇文章，在前后、因果等逻辑意义上必然是连贯的，考生可根据这种意思上的一致性推断或猜测没有听清或记忆模糊的内容，以弥补理解和记忆的不足，并在此基础上做出选择。如果几个答案相互矛盾，那其中肯定有错。
4.C节答题提醒
C节要求用不多于3个词回答问题，考生可以利用这一规定答题。
(1)词数限制的本质决定了C节提问的角度相对固定，包括时间、地点、人物、事件4个方面的基本内容，用来答题的词汇基本上是单个词、名词短语或介词短语，很少有句子。
(2)答案不是惟一的，这使考生选词具有灵活性。虽然回答问题的用词数量有限制，但并没有规定必须用录音材料中的原词，这在一定程度上给考生以选词的权力，如果考生遇到生僻单词不会写或易拼错，就可以避开，而选用熟悉的、在意思上与原词相近的词或短语来表达。另外，答题时能用阿拉伯数字表示的尽量不要用英语表示，可以用+代替and，定冠词the可以略去不用。
5.C节答题方法
(1)听录音前。考生在听录音前的60秒时间内阅读卷面已有的文字信息，设法找出意义相关的词语，利用已知的专业知识和背景知识，从而更快、更准确地把握全文内容，圈定要回答的特定信息。
(2)听录音中。认真听第一遍录音，对全文内容有较为详细的了解，同时根据要回答的问题快速作笔记。
此时不要忙于书写，因为了解全文内容和听清细节最重要。一般说来，问题的顺序和文章的展开是一致的，考生可以边听边在脑子里思考答案，随即作笔记。录音结束后的停顿时间，快速书写答案，书写要整齐，速度要快。万一有写不完的情况，可每个词先写一两个字母或作上标记，遇上不会写或一时想不起来的词，可以暂时以音带义，过后再补。放第二遍录音时，边听边检查确认所听到的内容，如果发现有错误，可划上记号，待全部录音放完后.再利用最后所给的5分钟时间进行纠正。
三、答题技巧
(1)考前应适应考场中使用的听音设备，适应每次听音的长度(约35分钟)，以最快的速度用最适合自己使用的铅笔在试卷上划出答案或记下关键词。在最后5分钟的转抄过程中，用握笔的手涂黑答案，用另一只二于三指着题目，聚精会神地注视着试卷和答案，以防在抄的过程中抄错答案。
(2)题目一般都是按照原文顺序提出的，所以在听之前应快速浏览所有的题目，根据自己已有的知识对所听的信息进行推测或假设。
(3)如果没有听懂与题目有关的某一关键词或某些信息，要学会以音代词，不必纠缠其词义或尽早放弃该词，以免影响往下听的情绪。
(4)做完所有的题目后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为在听力部分，第一次的选择往往是最正确的。
(5)对话或独白的问题涉及到文章中提到的某一具体事实或细节，这类题目的特点是难记易做。一般要求考生在选项中选出在意思上与所听原文相同或相近的句子。做题时要特别注意排除干扰选项。干扰选项一般有3个特点：①同音或近音词和词组，或语法结构上与原文相似的词组;②不合情理、不符合逻辑、读起来拗口;③4个选项中有两项在意思上完全相同。
(6)有些推理判断题很难从录音材料中直接找到答案。考生必须在对材料中所提供的信息进行综合、归纳、推理、判断的基础上，方能找到正确答案。原文之外的任何信息、知识、事实等，即使它们是千真万确的，也不能作为答题的依据。这类题可采用边听边做的方法，一时难以做出推断的，务必要记下其关键词或与之相关的信息，以便回头做时有思考的素材。
一、试题范围及特点
1.Part A
考查考生理解具体和抽象信息的能力。该部分试题侧重的是事实细节的理解与掌握。所给出的陈述句，正确的往往是根据文中的某个细节进行的改写，或是将听力原文中的某个句子直接摘录。不正确的句子往往与原文所表达的意思完全相反，或是句子的部分信息正确而另一部分不正确，或是将细节张冠李戴。
2.Part B
考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。该部分试题侧重的是在理解和掌握事实细节的基
础上进行有关的判断、推理与引申。这部分的问题是直接出现在卷面上的，通过阅读问题就能判断出问题的类别，如What is the talk mainly about(主题判断题)，What will she most likely to do eventually(隐含意义推断)，What is the speakers attitude toward it(态度判断题)。
3.Part C
考查考生理解并记录主要信息的能力。该部分试题侧重的是对具体信息的理解，问题形式主要是特殊疑问句，多为主旨细节题，个别是推理引申题。题目本身较为直接客观，即许多信息可以从文章中直接得到。
二、答题要领及方法
听力题没有传统的一问一答的对话题型，这意味着录音材料不涉及日常生活的话题，所谓的技巧都不存在。五级听力的所有问题，无论是判断题、简答题还是多项选择题，提问都比较直接，答案在录音材料中交待得比较明确，不存在含蓄婉转的情况，也不存在近音、近形、近义词干扰，基本上属于原词答案，考生可以听到什么选什么，基本上不需要推论、归纳和分析。
1.利用答题指令
每段录音材料开始之前的答题指令中有时会告诉考生该段要谈些什么，考生应集中注意力听清这一两句的内容，因为它起到了点明该段主题、圈定段落或会话话题的作用，有助于在确定的话题内随着录音材料的播放，根据大意聆听细节，顺着文章展开的脉络，捕捉要回答的信息。
答题指令提示主题，还暗示考生下面问题的内容基本不会与文章的主旨大意、中心思想有关，而几乎全部都是细节类问题，即对文中涉及的情节、人物、地点、时间、事情的因与果提问，这与其他听力考试大不相同。
2.利用卷面信息
考生在录音材料没有开始之前一定要抢读卷面已有的信息，利用字里行间的提示，确定要聆听的细节。
3.B节答题提醒
B节录音结束以后，考生只能靠储存的记忆或回忆录音内容来回答问题，但考生在紧张的状态下对录音内容并不全都能回忆起来，这时应当把重点放到分析选项在意思上的连贯性上。因为虽然每篇短文或会话的3 ～4个问题不同，但它们出自于同一篇文章，在前后、因果等逻辑意义上必然是连贯的，考生可根据这种意思上的一致性推断或猜测没有听清或记忆模糊的内容，以弥补理解和记忆的不足，并在此基础上做出选择。如果几个答案相互矛盾，那其中肯定有错。
4.C节答题提醒
C节要求用不多于3个词回答问题，考生可以利用这一规定答题。
(1)词数限制的本质决定了C节提问的角度相对固定，包括时间、地点、人物、事件4个方面的基本内容，用来答题的词汇基本上是单个词、名词短语或介词短语，很少有句子。
(2)答案不是惟一的，这使考生选词具有灵活性。虽然回答问题的用词数量有限制，但并没有规定必须用录音材料中的原词，这在一定程度上给考生以选词的权力，如果考生遇到生僻单词不会写或易拼错，就可以避开，而选用熟悉的、在意思上与原词相近的词或短语来表达。另外，答题时能用阿拉伯数字表示的尽量不要用英语表示，可以用+代替and，定冠词the可以略去不用。
5.C节答题方法
(1)听录音前。考生在听录音前的60秒时间内阅读卷面已有的文字信息，设法找出意义相关的词语，利用已知的专业知识和背景知识，从而更快、更准确地把握全文内容，圈定要回答的特定信息。
(2)听录音中。认真听第一遍录音，对全文内容有较为详细的了解，同时根据要回答的问题快速作笔记。
此时不要忙于书写，因为了解全文内容和听清细节最重要。一般说来，问题的顺序和文章的展开是一致的，考生可以边听边在脑子里思考答案，随即作笔记。录音结束后的停顿时间，快速书写答案，书写要整齐，速度要快。万一有写不完的情况，可每个词先写一两个字母或作上标记，遇上不会写或一时想不起来的词，可以暂时以音带义，过后再补。放第二遍录音时，边听边检查确认所听到的内容，如果发现有错误，可划上记号，待全部录音放完后.再利用最后所给的5分钟时间进行纠正。
三、答题技巧
(1)考前应适应考场中使用的听音设备，适应每次听音的长度(约35分钟)，以最快的速度用最适合自己使用的铅笔在试卷上划出答案或记下关键词。在最后5分钟的转抄过程中，用握笔的手涂黑答案，用另一只二于三指着题目，聚精会神地注视着试卷和答案，以防在抄的过程中抄错答案。
(2)题目一般都是按照原文顺序提出的，所以在听之前应快速浏览所有的题目，根据自己已有的知识对所听的信息进行推测或假设。
(3)如果没有听懂与题目有关的某一关键词或某些信息，要学会以音代词，不必纠缠其词义或尽早放弃该词，以免影响往下听的情绪。
(4)做完所有的题目后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为在听力部分，第一次的选择往往是最正确的。
(5)对话或独白的问题涉及到文章中提到的某一具体事实或细节，这类题目的特点是难记易做。一般要求考生在选项中选出在意思上与所听原文相同或相近的句子。做题时要特别注意排除干扰选项。干扰选项一般有3个特点：①同音或近音词和词组，或语法结构上与原文相似的词组;②不合情理、不符合逻辑、读起来拗口;③4个选项中有两项在意思上完全相同。
(6)有些推理判断题很难从录音材料中直接找到答案。考生必须在对材料中所提供的信息进行综合、归纳、推理、判断的基础上，方能找到正确答案。原文之外的任何信息、知识、事实等，即使它们是千真万确的，也不能作为答题的依据。这类题可采用边听边做的方法，一时难以做出推断的，务必要记下其关键词或与之相关的信息，以便回头做时有思考的素材。
