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专题十三
完形填空
【命题趋势探秘】
命题
规律 考查内容 记叙文 夹叙夹议文 说明文和议论文
考查热度 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
所占分值 20—30分
命题
趋势
1.体裁：以记叙文和夹叙夹议文章为主，以说明文和议论文为辅。记叙文大都会有比较曲折的故事情节，思路清晰，结构完整，并且趣味性较强，有一定的教育意义，而夹叙夹议的文章一般是叙述作者的某次经历，以及这次经历带给作者的感悟，而这种感悟会涉及个人情感、人生哲理、人际关系、事业与成功等，文章符合考生的阅读心理；说明文的选材一般与中学生的学习生活有关，比如关于人际关系、如何应对压力、身心健康等方面的话题；
2.篇幅：从近年高考完形填空文章的长度看，高考完形填空的语篇长度会保持在250—350词左右之间，因此平时训练时既要注重限时阅读，也要注意提高对文章长难句的理解能力；
3.间隔设计：高考英语完形填空试题的难易程度取决于两个因素：1)所选短文本身所含的生词量、语法、句子结构、句子长短、文化背景、解题所需关键信息等；2)词间距的长度：两题之间的间距越长，其中包含的信息量就越多，填空难度就越小；反之亦然。一般来说，文章越长，词间距的跨度就会比较大，特别是在两段之间的过渡信息较多时，间距就较大。高考完形填空的难度系数一般保持在0.55左右，各考区的词间距差异较大，但平均保持在10—15个词左右。
【高频考点聚焦】
完形填空是一种综合性的题型，它集词语辨析及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查于一体，既考查考生的语言知识水平，又检测他们的分析判断能力和综合运用语言的实践能力，试题充分体现高考完形填空“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”和文章内容体现生活化的命题原则。
纵观近年各考区的完形填空试题，高考完形填空文章的立意积极向上，很多都是砺志小品文，考官利用这些“心灵鸡汤”向考生传输着积极向上的情感，体现了高考英语完形填空文章弘扬“真善美”的永恒主旨。各考区不同年份的完形填空文章长短不均衡，跨度较大，近3年的完形填空文章长的达到400词，但一般在250—350词左右；试题的设置以考查实词为主，兼顾考查虚词。
◇考点1记叙文类完形填空
【基础知识梳理】
1.利用信息推敲关系
记叙文的特点是情景性强，有比较复杂的人物关系，因此在做记叙文类完形填空试题时要认真推敲，把握人物关系以及文章语气的一致性、意思的连贯性、表达的合理性、论证的逻辑性等。另外，完形填空试题有时所给选项的词义会相近，此时如果脱离语境和人物关系，只看句子一部分，可能会有两个或以上答案；如果放在语境中考虑，利用上下文信息进行分析，则只有一个答案是正确的。
2.利用首句或首段把握全篇
首句是全文的引领句，概括了全文的中心和作者的写作意图，细读首句能帮助我们判断文章的题材、体裁和文章大意。完形填空的命题原则一般是首句不设空，一般也不设问，但有时候如果第一句比较长的时候不排除在从句设空(比如2024新课标全国卷I的第36题就是如此)；首句介绍与文章内容相关的时间、地点等背景信息。一般来说，记叙文类完形填空第一句会交代故事的时间、地点、人物等相关信息。
3.把握作者和主人公的情感态度
高考记叙文类完形填空注重对作者或文章人物的情感态度等方面的考查，因此我们在做记叙文类完形填空试题时，要融入故事中，随着故事主人公而乐，随着人物角色而悲，把握人物情感态度，更有利于我们顺利解题。
【典例1】（2024·陕西）
It was Mother’s Day and I was shopping at the local supermarket with my five-year-old son, Tenyson. As we were
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, we realized that only minutes earlier an
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woman had fallen over at the entrance and hit her head on the ground.
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was with her, but there was blood everywhere and the woman was embarrassed and clearly in shock.
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a lot of people stopped to help out.
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we were walking towards the scene, Tenyson became very
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about what had happened to the elderly couple. He
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to me, “Mom, it’s not much fun falling over in front of
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.” Seeing that there was a flower stall(摊位)at the front of the supermarket, he added, “Why shouldn’t we
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the lady a flower? It will make her feel better.” I was
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that he’d come up with this
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idea. So we went over and told the flower seller
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we wanted. “Just take it,” she replied. “I
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take your money for such a wonderful
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.”
By now medical staff had arrived, and were
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the injured woman. We gave the flower to the woman’s husband and I told him it was
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my son. At that, the old man started crying and said, “Thank you very much.” He then turned to me, “You have a
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son. Happy Mother’s Day to you.”
The man bent down and gave his wife the flower, telling ger who it was from.
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being badly hurt, the old lady looked up at Tenyson with
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in her eyes and gave him a little
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.
1. A. leaving B. driving
C. moving
D. stopping
2. A. injured
B. awkward
C. honest
D. elderly
3. A. Her husband
B. My son
C. The crowd
D. The seller
4. A. Specifically
B. Particularly
C. Interestingly
D. Fortunately
5. A. If
B. Since
C. While
D. Unless
6. A. guilty
B. curious
C. angry
D. worried
7. A. complained
B. said
C. lied
D. responded
8. A. no one
B. someone
C. everyone
D. anyone
9. A. lend
B. bring
C. leave
D. buy
10. A. amazed
B. shocked
C. puzzled
D. concerned
11. A. wise
B. sweet
C. innocent
D. crazy
12. A. which
B. when
C. what
D. whether
13. A. must not
B. can’t
C. may not D. needn’t
14. A. scene
B. habit
C. flower
D. deed
15. A. checking with
B. looking after
C. operating on D. praying for
16. A. from
B. to
C. with
D. about
17. A. respectful
B. cheerful
C. successful
D. wonderful
18. A. Out of
B. Regardless of
C. Thanks to D. As to
19. A. love
B. hope
C. pity
D. pain
20. A. idea
B. money
C. smile
D. comfort
文章大意：这是一篇记叙文，讲述母亲节发生的一件感人的小事，一个5岁孩子所做的事让人为之动容。那么他做了些什么呢？让我们一睹为快吧。
1.A从后文的only minutes earlier和at the entrance可知，这里说的是作者和孩子一起准备进超市买东西或者准备离开(leave)时的情景，因此选A。
2.D 下文的the elderly couple，the old man，his wife，the old lady等信息可知选D表示“年迈的，年长的”。
3.A从下文的gave the flower to the woman’s husband可知选A，这个老太太是跟她的丈夫一起来的。
4.D前文说老太太伤得很严重，到处是血，下文说很多人停下来帮忙，因此这里用副词fortunately表示“幸运地”。
5.C联系后文可知，这里用while引导时间状语从句表示“当……的时候”。
6.D从前面描述的情况看，孩子应该是担心老太太的情况，因此选D表示“为……担心”，而不是“感到内疚的、好奇的、气愤的”。
7.B联系后面所说的话，这里用say表示作者的儿子跟她说话，而不是“埋怨、撒谎、回答”。
8.C这里用everyone表示“每个人”，说的是老太太在众目睽睽之下摔倒了。
9.D这里用buy表示“买”，小孩提出给老太太买花来安慰她。
10.A联系语境判断选A，作者为自己5岁的孩子能够提出这样的建议而觉得惊讶，而不是觉得“震惊、困惑、担心”。
11.B儿子提议给受伤的老太太买花安慰她，这个想法让人觉得甜甜的(sweet)，暖暖的，而不是“聪明的、天真的、疯狂的”。
12.C这里用what引导宾语从句指物，告诉卖花人，我们要买什么东西。
13.B根据前面一句Just take it判断选B，用can’t表示“不能”：我不能收你们的钱。
14.D这里卖花人不是说花儿很美丽，而是说作者和她的儿子要为摔倒的老太太送花这一举动很了不起，因此用deed表示“行为”。
15.B这里说的是两个医护人员来到超市门口，照看摔倒受伤的老太太，用look after表示“照看”，而不是“向……核实；给……做手术；为……祈祷”。
16.A这里用介词from表示动作的来源：是作者的儿子送给她的。
17.D看到小孩这么懂事，老先生赞扬说，你有个很了不起的儿子。因此选D表示“很棒的；了不起的”。
18.B语境表示“尽管”老太太受伤很严重，但她还是抬头看看作者的儿子，用regardless of表示“不管，不顾”。
19.A收到孩子的礼物，老太太的眼中应该是满是爱意，而不是“怜悯，希望，痛苦”，因此选A。
20.C结合语境和选项看，这里表示老太太抬头冲着作者的儿子微笑，因此选C。
【技巧点拨】
一.名词与动词词义辨析类
名词词义辨析主要有两种类型：一是四个选项普通词汇，比如表示地点、身份、职业等的名词，这样的试题偏易，考生能通过上下文语境来确定合适的名词；二是四个选项都是高级词汇，比如表示人物之间的关系、对场景的描述，或描述人物心态与情感的名词等。这样的试题有一定难度，需要考生根据文章对某个特定场景或心理活动的描述进行推断或概括。
完形填空对动词的考查频率高，主要体现在场景的展现、动作的先后关系等，考生在答题时要考虑各动词的具体含义，还要结合具体语境来确定答案。
因此在备考中应该注意掌握一定数量的名词、动词词义及名词和动词辨析知识，高频名词辨析，以及高考高频的动词可参见本书第一部分第一章专题二“名词”，以及第五章专题一“动词辨析”。
二. 含有名词的固定搭配或习惯用法
名词的固定搭配是完形填空常考的知识点之一，高考完形填空对名词习惯搭配的考查主要体现在名词与介词、名词与动词的搭配上。对此类试题，考生既要看文章的逻辑意义，也要看常见搭配的具体含义。平时复习备考中要掌握一定数量的相关搭配。
◇考点2夹叙夹议类完形填空
【基础知识梳理】
夹叙夹议类完形填空也是高考常考的体裁，这类文章将记叙与议论相结合，常用下面三种结构：1)先叙述一件事，然后就此事提出自己的见解或由此事引出一个深刻的社会话题，或揭示生活的真理。
2)先提出观点和看法，然后围绕这一观点和看法用具体的事例来论述。
3)提出一种观点或看法，然后再用事例说明，最后再进一步阐述或总结得出观点。
解答夹叙夹议类完形填空试题需注意理清文章的结构，弄清文章是先叙再议，还是先议后叙，理清了文章的结构才能更容易地理解文章和答题，特别是在叙述与议论的结合部，更要注意理清文章的结构，否则就会出现文章已经在议论，考生以为还是叙述，继而影响正确答题。
【核心考点讲练】
1．确保首尾呼应
夹叙夹议类完形填空试题的设置比较注重“低头翘尾”，就是说在文章开头第一空往往难度较低，让考生容易融入语境，而最后一空升华全文的主题，与文章开头呼应。因此我们在解答夹叙夹议类完形填空试题时应该抓住文章的首尾句，并结合全文的语境进行逻辑推断。
2．推断行文逻辑
完形填空中有些试题不能只从词汇搭配、语法或单句的角度去考虑，还要在上下文中寻找相关提示，确定合理的答案。
1)运用词汇复现、轻松选择判断：完形填空中，考生可以利用上下文的重复出现的某些信息来确定正确答案。这种重复出现的信息有同义词复现、反义词复现等。
2)把握主旨，逐条展开：利用文章的首句，抓住文章的主旨大意，在此基础上进行推理判断，从而正确推断出文章的暗含信息。
【典例1】（2024·新课标全国卷1）
I went to a group activity, “Sensitivity Sunday”, which was to make us more
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the problems faced by disabled people. We were asked to “
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a disability” for several hours one Sunday. Some members,
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, chose to use wheelchairs. Others wore sound-blocking earplugs（耳塞）or blindfolds（眼罩）.
Just sitting in the wheelchair was a
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experience. I had never considered before how
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it would be to use one. As soon as I sat down, my
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made the chair begin to roll. Its wheels were not
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. Then I wondered where to put my
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. It took me quite a while to get the metal footrest into
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. I took my first uneasy look at what was to be my only means of
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for several hours. For disabled people, “adopting a wheelchair” is not a temporary（临时的）
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.
I tried to find a
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position and thought it might be restful,
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kind of nice, to be
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around for a while. Looking around, I
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