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雅思写作思路抛砖:演讲还要存在吗?

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  Lectures were used in the past as a way of teaching a large number of students, but nowadays, with the development of technology, there are no justifications for them to exist. To what extent do you agree or disagree?

  翻译:演讲还要存在吗?

  演讲过去常被用做教授大量学生的一种方式,但是如今,随着科技的发展,没有理由让它们存在。你在何种程度上同意或者反对?

  抛砖:

  演讲是一个人对着一群人a large crowd of people说话,是上课的最常见形式。但随着科技发展,比如在线课程online courses的出现,学生不一定需要去教室,在网络上就可以听课;而且互联网提供了大量免费的信息,人们完全可以通过自学成为某个领域的专家expert。但演讲这种老师和学生面对面face to face的授课方式仍将长期存在。

  首先,演讲时老师可以和学生现场互动interact with students,教学效果更好。老师通过观察学生的反馈feedback,来决定讲课的速度应该快些还是慢些,决定哪些重点key points应该被重复repeat被强调emphasize;学生碰到不解的问题可以现场提问,直接得到答案,这也会使老师更了解学生,进而改进教学improve teaching methods.

  其次,演讲时学生之间可以相互影响,促进学习。演讲时,学生会受其它学生影响,认真学习,而与之相反,无论是在线课程,还是学生自学,都容易产生倦怠情绪tired or bored,很多同学因此停止学习,并对学习产生沮丧情绪frustration.

  虽然科技提供了可选择alternative的非演讲教学方式,但演讲作为直接的教学形式因其优点会长期存在。

  

  Lectures were used in the past as a way of teaching a large number of students, but nowadays, with the development of technology, there are no justifications for them to exist. To what extent do you agree or disagree?

  翻译:演讲还要存在吗?

  演讲过去常被用做教授大量学生的一种方式,但是如今,随着科技的发展,没有理由让它们存在。你在何种程度上同意或者反对?

  抛砖:

  演讲是一个人对着一群人a large crowd of people说话,是上课的最常见形式。但随着科技发展,比如在线课程online courses的出现,学生不一定需要去教室,在网络上就可以听课;而且互联网提供了大量免费的信息,人们完全可以通过自学成为某个领域的专家expert。但演讲这种老师和学生面对面face to face的授课方式仍将长期存在。

  首先,演讲时老师可以和学生现场互动interact with students,教学效果更好。老师通过观察学生的反馈feedback,来决定讲课的速度应该快些还是慢些,决定哪些重点key points应该被重复repeat被强调emphasize;学生碰到不解的问题可以现场提问,直接得到答案,这也会使老师更了解学生,进而改进教学improve teaching methods.

  其次,演讲时学生之间可以相互影响,促进学习。演讲时,学生会受其它学生影响,认真学习,而与之相反,无论是在线课程,还是学生自学,都容易产生倦怠情绪tired or bored,很多同学因此停止学习,并对学习产生沮丧情绪frustration.

  虽然科技提供了可选择alternative的非演讲教学方式,但演讲作为直接的教学形式因其优点会长期存在。

  

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