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计算机在教育中的广泛应用，使一些人认为教师在课堂上已不再扮演重要角色。Agree or Disagree?
提纲：
P1：作为21世纪最重要的发明，计算机已经在一些生活领域普及并成为必须，但在教育界却不竟然。尽管计算机辅助教育广泛应用，教师在课堂上仍然不可少。
P2：一些学科计算机可以成功地运用于教学。例如：基础数学，基础语言学习，任何一种需要学生通过重复来记忆的领域都非常适合计算机教学。通过程序，计算机可以毫不厌倦地提供各种问题给学生，通过这种方式强化知识;
P3：一些复杂的理论不能被计算机传授。计算机可以判断哪个答案是对错，但不能告诉学生错在哪里，也不能以另外一种方式解释这个定义。Tasks involving reasoning can not be taught by computer。在处理这些问题上，教师必不可少。
P4：计算机不能成功地组织一些基本的学习交流，如：讨论，联想，比喻都是课堂上常用的教学方式，老师可以通过这些方式excite students imagination and fire their creation. However， it is too complex for a computer to deal with.
P5：总的来说，计算机，特别是多媒体信息技术给教育界带来许多重要的革命，但老师仍然是课堂的主人。我们应该记住，人类永远是科学技术的主人，无论计算机有多聪明，它只不过是一个电子机器而已。
计算机在教育中的广泛应用，使一些人认为教师在课堂上已不再扮演重要角色。Agree or Disagree?
提纲：
P1：作为21世纪最重要的发明，计算机已经在一些生活领域普及并成为必须，但在教育界却不竟然。尽管计算机辅助教育广泛应用，教师在课堂上仍然不可少。
P2：一些学科计算机可以成功地运用于教学。例如：基础数学，基础语言学习，任何一种需要学生通过重复来记忆的领域都非常适合计算机教学。通过程序，计算机可以毫不厌倦地提供各种问题给学生，通过这种方式强化知识;
P3：一些复杂的理论不能被计算机传授。计算机可以判断哪个答案是对错，但不能告诉学生错在哪里，也不能以另外一种方式解释这个定义。Tasks involving reasoning can not be taught by computer。在处理这些问题上，教师必不可少。
P4：计算机不能成功地组织一些基本的学习交流，如：讨论，联想，比喻都是课堂上常用的教学方式，老师可以通过这些方式excite students imagination and fire their creation. However， it is too complex for a computer to deal with.
P5：总的来说，计算机，特别是多媒体信息技术给教育界带来许多重要的革命，但老师仍然是课堂的主人。我们应该记住，人类永远是科学技术的主人，无论计算机有多聪明，它只不过是一个电子机器而已。
