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中国人面对IELTS的口语面试时，大多数人难免有束手无策之感，究其原因，一是因为考生要面对的不再是纸笔，而是要在用耳的同时要动口，考生大都没有这一习惯。
王健老师提醒考生，语言能力并不能绝对保障口语应试成功，同时考生也不要因语言难度而一筹莫展，忘记了运用简单的语言策略性地达到交流的目的。关于这一点，可参考老师的指导及有关资料，再糅进个人的特长和风格，面试时处于放松状态，想象自己不是来被考的，而是来作一次小小的交流，这样，过关并非想象的那样困难。有一点须牢记在心，即交流在面试中既是最主要的也是最重要的，因此，使交流顺利进行10-15分钟才是至上之策。
王健认为，如何在面试中运用自己有准备的材料，以免陷入被动的境地，也是一个相当重要的问题。面试过程中很可能会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达反差较大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，由此判定考生的水平不可靠。因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的印象。
此外，考生须对自己的得分抱现实的态度。考生成绩大都在4-7分的范围内，5分成绩马马虎虎过得去，6分则更好。考生得分目标不可脱离实际而定得过高，否则，任何的勉为其难只会给自己带来不利。而且，IELTS成绩不会与奖学金有太大关系，而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小，考生可根据自身的实际水平，避重就轻地准备口语面试，达到过关的要求。
总之，影响口语成绩的因素主要包括考生的英语口头表达能力、心理素质以及应试策略。可以说，口语在短时期内得到明显提高几乎是不可能的，因而考生的临场心理素质和考生的交际策略与技巧成了应考的关键因素。参加口试必须在各个方面都要做好充分的准备，才能取得理想的成绩。
中国人面对IELTS的口语面试时，大多数人难免有束手无策之感，究其原因，一是因为考生要面对的不再是纸笔，而是要在用耳的同时要动口，考生大都没有这一习惯。
王健老师提醒考生，语言能力并不能绝对保障口语应试成功，同时考生也不要因语言难度而一筹莫展，忘记了运用简单的语言策略性地达到交流的目的。关于这一点，可参考老师的指导及有关资料，再糅进个人的特长和风格，面试时处于放松状态，想象自己不是来被考的，而是来作一次小小的交流，这样，过关并非想象的那样困难。有一点须牢记在心，即交流在面试中既是最主要的也是最重要的，因此，使交流顺利进行10-15分钟才是至上之策。
王健认为，如何在面试中运用自己有准备的材料，以免陷入被动的境地，也是一个相当重要的问题。面试过程中很可能会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达反差较大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，由此判定考生的水平不可靠。因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的印象。
此外，考生须对自己的得分抱现实的态度。考生成绩大都在4-7分的范围内，5分成绩马马虎虎过得去，6分则更好。考生得分目标不可脱离实际而定得过高，否则，任何的勉为其难只会给自己带来不利。而且，IELTS成绩不会与奖学金有太大关系，而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小，考生可根据自身的实际水平，避重就轻地准备口语面试，达到过关的要求。
总之，影响口语成绩的因素主要包括考生的英语口头表达能力、心理素质以及应试策略。可以说，口语在短时期内得到明显提高几乎是不可能的，因而考生的临场心理素质和考生的交际策略与技巧成了应考的关键因素。参加口试必须在各个方面都要做好充分的准备，才能取得理想的成绩。
