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听力测试主要是考查学生对语言的分辨、理解、反应，还要考查学生在一定的语境中理解所听内容并正确应答的能力，以及学生对语段所提供的各种信息分析与判断的能力。目前所出现的中考的听力题型主要有图片理解，情景反应、小对话理解、长对话理解、短文理解，听录音填单词等形式。在考试中会涉及到的有时间、数据、地点、方位、人际关系、购物、问路、看病、行为方式等，一般来说交际用语会比较多。我们在平时的听力训练时就应该多注意这些方面的词汇和表达方式。例如在情景理解和小对话中，我们要着重注意相关的连词和疑问词，还有时间这三种考查方式。序数词和基数词的读法等基础知识也是听力考试中经常考到的。
在做听力训练和听力考试时我们要注意以下几点：
1.抓紧时间，提前审题
提前审题的好处是可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度。通过阅读题干，可对即将要听的材料中的信息有所了解，同时还可降低听力的难度。在阅读题干的过程中可用铅笔将重点的、相关的、容易混淆的信息划出来，在以后听的过程中可以重点注意这些地方。要防止错误信息的干扰，要把因准备不足、审题不仔细、缺乏耐心等非智力因素造成的损失降低到最低程度。
2.集中精力，沉着答题
听力的时间是统一的，不可人为控制。因此，要培养我们在有限的时间内集中精力，排除一切外来干扰，把注意力集中在听录音上的能力。在听的过程中要有抓重点、捕捉信息的能力。要养成抢记内容的习惯。如人名、地名、时间、数字等。为防止遗忘或混淆，可用铅笔在草稿纸上记下来，为自己在听录音结束后创造追记的条件。听力结束后也不要急着作笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。但是值得提醒大家注意的是：做听力题时，往往第一印象是准确的。因此，没有确切的把握，不要随意改动答案。
3.学会抓关键词
在听长对话或短文时，我们应当把注意力相对集中在那些表示意义转折、否定和递进的词以及并列等关联词上。这些关联词往往是帮助找到正确答案的金钥匙。如：but，bothnot onlybut also，neither eitheror 等。另外还要注意特殊疑问词：如when，where，who，what time，how，whose，why，how many，how much，how long，how often等都是帮助我们选择正确答案的关键。
4.冷静对应，防止陷阱
在较长的听力材料中所涉及的内容比较多，但并非都与答题相关，所给出的选项中也有陷阱。所以我们在做听力时要沉着冷静，耐心、细致，要把对话和问题听完才能选答案。不能有先入为主的思想，犯经验主义的错误。
例一：
A：How much is the umbrella?
B：Twenty seven dollars. For two, fifty.
Q：How much does each one cost if the man buy two?
A.Twenty seven dollars.
B.Twenty five dollars.
C.Fifty dollars.
这道题的陷阱就在于在整个对话中没有提到25 这个数字，而问题问的恰恰是买两把伞每一把花多少钱。没有认真审题或听清问题的同学肯定会出错。
例二：还有一道长对话的听力题，内容是姐弟二人讨论为妈妈买什么生日礼物。其中涉及到会面的地点。对话内容是：
M：Then Ill wait for you at the school gate at half past four.
W：Sorry, I cant be there at that time. Im on duty today and I must clean the classroom. You can do your homework in your classroom after school and wait for me there.
M：No, Ill play soccer on the playground and you can look for me there.
问题是：Where will they meet?
所给出的三个选项是：
A.At the school gate
B.In the classroom
C.On the playground
有少数学生还没听完就开始从A开始选起，然后改成B，最后再改成C。这还是比较负责的考生，如果认为自己是正确的而不再继续听下去或仔细检查的话，这道题必错无疑。
听力做好了，增加了自信心。我们就能以良好的心态继续下面的考试。反之，会对后面的笔试带来负面影响。因此，听力能力的培养和良好习惯的养成不容忽视。
听力测试主要是考查学生对语言的分辨、理解、反应，还要考查学生在一定的语境中理解所听内容并正确应答的能力，以及学生对语段所提供的各种信息分析与判断的能力。目前所出现的中考的听力题型主要有图片理解，情景反应、小对话理解、长对话理解、短文理解，听录音填单词等形式。在考试中会涉及到的有时间、数据、地点、方位、人际关系、购物、问路、看病、行为方式等，一般来说交际用语会比较多。我们在平时的听力训练时就应该多注意这些方面的词汇和表达方式。例如在情景理解和小对话中，我们要着重注意相关的连词和疑问词，还有时间这三种考查方式。序数词和基数词的读法等基础知识也是听力考试中经常考到的。
在做听力训练和听力考试时我们要注意以下几点：
1.抓紧时间，提前审题
提前审题的好处是可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度。通过阅读题干，可对即将要听的材料中的信息有所了解，同时还可降低听力的难度。在阅读题干的过程中可用铅笔将重点的、相关的、容易混淆的信息划出来，在以后听的过程中可以重点注意这些地方。要防止错误信息的干扰，要把因准备不足、审题不仔细、缺乏耐心等非智力因素造成的损失降低到最低程度。
2.集中精力，沉着答题
听力的时间是统一的，不可人为控制。因此，要培养我们在有限的时间内集中精力，排除一切外来干扰，把注意力集中在听录音上的能力。在听的过程中要有抓重点、捕捉信息的能力。要养成抢记内容的习惯。如人名、地名、时间、数字等。为防止遗忘或混淆，可用铅笔在草稿纸上记下来，为自己在听录音结束后创造追记的条件。听力结束后也不要急着作笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。但是值得提醒大家注意的是：做听力题时，往往第一印象是准确的。因此，没有确切的把握，不要随意改动答案。
3.学会抓关键词
在听长对话或短文时，我们应当把注意力相对集中在那些表示意义转折、否定和递进的词以及并列等关联词上。这些关联词往往是帮助找到正确答案的金钥匙。如：but，bothnot onlybut also，neither eitheror 等。另外还要注意特殊疑问词：如when，where，who，what time，how，whose，why，how many，how much，how long，how often等都是帮助我们选择正确答案的关键。
4.冷静对应，防止陷阱
在较长的听力材料中所涉及的内容比较多，但并非都与答题相关，所给出的选项中也有陷阱。所以我们在做听力时要沉着冷静，耐心、细致，要把对话和问题听完才能选答案。不能有先入为主的思想，犯经验主义的错误。
例一：
A：How much is the umbrella?
B：Twenty seven dollars. For two, fifty.
Q：How much does each one cost if the man buy two?
A.Twenty seven dollars.
B.Twenty five dollars.
C.Fifty dollars.
这道题的陷阱就在于在整个对话中没有提到25 这个数字，而问题问的恰恰是买两把伞每一把花多少钱。没有认真审题或听清问题的同学肯定会出错。
例二：还有一道长对话的听力题，内容是姐弟二人讨论为妈妈买什么生日礼物。其中涉及到会面的地点。对话内容是：
M：Then Ill wait for you at the school gate at half past four.
W：Sorry, I cant be there at that time. Im on duty today and I must clean the classroom. You can do your homework in your classroom after school and wait for me there.
M：No, Ill play soccer on the playground and you can look for me there.
问题是：Where will they meet?
所给出的三个选项是：
A.At the school gate
B.In the classroom
C.On the playground
有少数学生还没听完就开始从A开始选起，然后改成B，最后再改成C。这还是比较负责的考生，如果认为自己是正确的而不再继续听下去或仔细检查的话，这道题必错无疑。
听力做好了，增加了自信心。我们就能以良好的心态继续下面的考试。反之，会对后面的笔试带来负面影响。因此，听力能力的培养和良好习惯的养成不容忽视。
