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2024年青岛科技大学录取分数线实用

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青岛科技大学录取分数线篇一

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青岛科技大学录取分数线


专题:

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相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,是的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:

=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。

青岛科技大学介绍:


青岛科技大学是山东省属重点建设的大学,是一所以工为主,理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展,以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。

学校创建于1950年,现有崂山校区和四方校区两个校区,共有全日制在校生2.5万余人,其中博士、硕士研究生近1500人。学校拥有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生面试推荐权,现有7个博士点,2个博士后流动站,5个硕士学位授权一级学科,49个硕士点,59个本科专业;拥有1个国家科学技术部技术研究中心,2个教育部重点实验室,1个教育部工程技术研究中心,12个山东省重点学科、重点实验室,5个省级工程技术研究中心,8个青岛市重点实验室、工程技术研究中心和行业依托中心;学校有国家级教学团队1个,省级教学团队2个;拥有国家级特色专业2个,国家级人才培养模式创新实验区1个,6个省级品牌专业、特色专业。学校高质量的教学工作被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”。

学校现有专任教师1452人,其中具有高级专业技术职务的736人,有两院院士5人(双聘),国家级教学名师奖获得者1人,新世纪百千万人才国家级人选2人,全国优秀教师7人,“泰山学者”特聘教授5人,山东省教学名师奖获得者4人,山东省学科带头人4人,山东省“十大优秀教师”3人,山东省有突出贡献的中青年专家和专业技术拔尖人才23人,青岛市专业技术拔尖人才18人,享受国务院政府特殊津贴45人。

近三年,学校获得国家“863”、“973”、国家自然科学基金和国家重大科技攻关等国家级课题百余项,省、部、市级课题196项,企业横向课题240项;十余年来,获得国家技术发明奖和国家科技进步奖14项。在有关机构发布的“2007中国高校科技贡献力排行榜”、“2007中国高校技术创新贡献力排行榜”、“1979-2006中国高校获国家重大技术发明奖励情况”三项排名中,我校分别列全国高校第39位、第27位和第22位;据科技部中国科学技术信息研究所发布的统计数据,2007年度被科学引文索引(sci)收录258篇,排名第58位;被工程索引(ei)收录137篇,排名第76位。学校先后被评为青岛市科研成果转化先进单位,山东省“九五”企业技术进步先进单位,创造了被社会广为赞誉的“科技大学现象”。

学校在近60载的奋斗历程中,践行“明德、笃学、弘毅、拓新”的校训,形成了“自强、务实、竞合、创新”的优良校风,凝练了“团结自强,艰苦奋斗,敢为人先,开拓创新”的科大精神,创造了独具特色的校园文化,塑造的“吃苦耐劳、坚韧不拔,朴实无华、甘于奉献,同心协力、勇承重载”的“橡胶品格”,已成为青岛科技大学人才培养的鲜明特色。

近年来,学校同德、韩、美、加、俄、法等15个国家的36所高校合作,在博士、硕士到本专科不同层次、理工经管文多学科上进行了国际合作教育,其中与德国帕德博恩大学合作成立的中德科技学院,纳入中德两国政府间合作项目,被誉为中外合作办学的成功范例。学校积极开展与国际化公司(如巴斯夫、拜尔、大众、德固萨等)的合作,设立研究基金、共建窗口实验室、“学士后”流动站、大学生创业中心、国际工程师培训中心等。

 




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