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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基础培训心得体会总结篇一
PPT（PowerPoint）是一种常用的演示软件，它能够帮助我们展示和说明信息，提高演示的效果。不久前，我参加了一次关于PPT基础培训，通过这次培训，我收获了很多知识和经验，提升了自己的PPT制作能力。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在培训的开始，老师首先给我们讲解了PPT的基本概念和用途。他强调了PPT作为一种演示工具，它应当能够清晰、简洁地表达和传递信息。同时，他还介绍了PPT的一些基本功能和操作方法，比如插入文本、图片和音频等。这让我对PPT有了一个更加全面的了解，并为接下来的学习打下了基础。
其次，培训中，老师向我们展示了一些优秀的PPT示范作品，并对其进行了点评。通过观摩这些优秀作品，我发现一个好的PPT要注重整体的布局设计，使信息呈现更加直观明了。同时，要选择合适的字体和颜色搭配，以增强视觉效果。更重要的是，要注意掌握幻灯片的逻辑顺序，将内容有条理地展示出来，同时配以简洁明了的语言描述，以便观众更好地理解。
此外，在培训中，老师还着重强调了PPT的设计原则。他告诉我们，一个好的PPT设计不仅要美观，还要功能性强。他建议我们在设计幻灯片时，要充分考虑观众的需求和感受，保证信息打包清晰、简洁、易于理解。此外，他还提醒我们使用合适的动画效果和过渡效果，以增加视觉交互性。这些设计原则的讲解让我认识到PPT制作不仅仅是一味地追求美观，更要追求实用性和传达效果。
另外，我们在培训中还进行了一些实际的练习。老师给我们布置了一些作业，让我们亲自动手操作，制作自己的PPT。这次操作让我更深刻地体验到了PPT制作的过程和技巧，同时也暴露了我在一些细节上的不足。但是，通过老师的指导和同学们的交流，我逐渐改正了我的问题并取得了进步。我感觉到，只有不断地实践和积累，才能真正掌握PPT制作的技巧和技能。
最后，在培训结束之际，老师总结了这次培训的要点，并鼓励我们在今后的工作和学习中多加应用和实践。他提醒我们要时刻保持学习的心态，通过不断地研究和学习，提高自己的PPT制作水平。同时，他还鼓励我们在自己的领域中创新和尝试，以便更好地将PPT应用到实际工作中。这番总结和鼓励让我对PPT的学习有了更深一步的认识和了解，并激励我更加努力地学习和实践PPT制作技巧。
总的来说，通过这次PPT基础培训，我对PPT有了更全面的了解，掌握了一些基本的制作技巧和原则。同时，通过实际操作和与同学们的交流，我进一步提高了我的PPT制作能力。这个过程不仅让我对PPT的重要性有了更深刻的认识，也让我意识到持续学习和实践的重要性。我将用所学所得来提升我的工作和学习效果，并将来的学习和实践中不断完善和改进我的PPT制作技巧。
基础培训心得体会总结篇二
excel20__是一款功能强大的办公软件。excel能够对数据进行处理、统计分析与计算，简单的数据库管理，能绘制图表。它可以通过功能强大的工具将杂乱的数据组织成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的结果。在工作中使用的频率很高。但是，自己水平有限，并没有发挥出应有的功能。尤其是在函数的应用、宏命令以及自定义函数等方面，因为平常接触的不多，在应用时自然感到力不从心，工作效率不高还经常出现这样那样的差错。对工作带来不利影响。
通过为期四天的培训和学习，感到大有收获。
第一、首先，这次的培训针对性很强。培训的目标也非常明确。就是使得学员通过培训，能过在原有的基础上，再提升一个层次。在工作中更好的利用excel的强大功能，来为学校教育，为教师的工作服务。从而提高教学的效果，是学校教务、人事部门的提供科学的数据分析。促进各学校的发展。
第二、这次培训非常注重从实际出发。注重引导学员解决自己工作中遇到的常见问题和疑难问题。所以，每个学员经过培训以后，都感觉有了较大的进步和提高。
第三、培训时老师的教学态度非常的民主。发到感到学员，提出各种各样的问题，老师当场解答。当场不能解决的问题，培训老师也会在课后给我们耐心的解答。
第四、通过这几天的学习，对excel有了更深入的了解。我认为学习excel首先要保持良好的心态，切忌急于求成。刚开始我是这样的，看到excel的一个个令人新奇的功能，感到很兴奋，于是巴不得一下子全学会，于是什么公式与函数啊，一股脑儿全开始试验，结果没有明确的目标，觉得很乱，到头来还是没多大提高。
第五、电子表格的学习，需要极大的耐心与毅力。在工作中，遇到疑难问题的时候，要定下心来，多花时间，潜心学习。同时，要与朋友同事多交流。不断提高自己的水平。
基础培训心得体会总结篇三
一、课程简介经济越发展，会计越重要。会计作为经济管理的重要组成部分，在经济建设中扮演着越来越重要的作用。2006年2月5日财政部颁布了新的《企业会计准则》（包括基本准则和38项具体准则），当年10月30日颁布了《企业会计准则应用指南》，规定上市公司从2007年1月1日起实施，同时鼓励其他企业采用新的会计准则。由于新会计准则的颁布，几乎所有的会计教材都要进行相应的调整。
初级会计学是会计学专业的专业基础课程，也是其他经济管理类各专业方向的必修课程。初级会计学阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要内容有会计的发展历史，会计职能、特点，会计对象和任务，会计要素内容、科目和账户的设置，复式记账原理及其在企业中的应用，凭证的种类、编制和审核、账簿的种类、登记，各种成本的计算、会计报表的编制和分析，会计核算组织程序种类及其特点等。
通过本课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本原理和与之相关的各种基本方法；能够运用复式记账法编制会计分录；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；能够阅读和编制基本会计报表，并进行财务评价指标计算；明确会计核算形式的种类及其特点并能在实践中应用；了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国会计法规体系。为后续的中级财务会计课程打下基础。
二、课程教学内容、安排与要求
教材分为十二章，在初级会计学里我们只讲述前十章。十一章计算机会计在后续课程《会计电算化》中学习，十二章作为大家自学材料，不列入考试范围。
本课程分为四个学习阶段。
第一阶段（一个月）：第一章―第四章第一节
第一章的重点和难点是会计的基本职能、会计要素、会计恒等式、会计的基本前提、核算基础和一般原则。
第二章的重点和难点是会计处理方法―会计确认、会计计量、会计记录、会计报告的具体内容。
第三章的重点和难点是科目和账户的概念及其设置，账户的分类。
第四章第一节的重点和难点是复式记账法原理以及借贷记账法包括理论基础、记账符号和账户结构、记账规则、试算平衡。
通过第一阶段的学习，同学们应理解有关会计的基本理论、识记会计处理方法、理解科目和账户的区别和联系，识记账户的分类，应用借贷记账法编制会计分录。
第二阶段（1个月）：第四章第二节、第三节
本阶段重点和难点是主要是应用借贷记账法对企业的业务进行核算，分别按照资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六个会计要素进行。通过本阶段的学习，同学们要了解工业企业的主要业务，掌握企业各种基本业务的会计处理，识记账户按用途和结构的分类。
第三阶段（1个月）：第五章―第十章
第五章重点和难点是会计凭证的种类、基本要素和审核。
第六章重点和难点是账簿的种类、登记、更正错账方法、平行登记法、账簿的.更换。
第七章重点是资产取得成本的计算、存货盘存制度、存货发出成本的计算、生产成本的计算。
第八章的重点和难点是期末账项调整的种类、对账的内容、结账的种类、财产清查的方法和账务处理。
第九章的重点和难点是财务会计报告的内容、种类，资产负债表和利润表的编制、财务报表分析方法和财务指标的计算。
第十章的重点和难点是会计核算组织程序概念、种类，各种会计核算组织程序的特点、优缺点和适用范围。
通过本阶段的学习，同学们应掌握从凭证到报表整个程序的连接，会计核算组织形式和有关财务指标。
复习时间：1个月。
三、课程学习方法
本课程以自学为主，面授为辅。同学们首先要熟悉教材，同时可观看由本课程的教学光碟，重点理解基本概念、基本知识和一些基本技巧。会计学是实践性较强的学科，在每章学习结束大家注意练习光盘里的自测题，检验学习效果。
每月集中面授一次，由主讲教师讲授课程重点和难点。同学们在各自的学习中心收看。
对于学习中遇到的问题和困难，或者对教学有意见和建议，我们有以下方式沟通：1、课程bbs。大家可以在bbs上留言，老师会及时回复。2、同学们也可以发邮件到老师信箱wangym@,老师会及时回复。3、网上答疑。网院会不定期安排教师值机答疑，通过值机答疑系统实现教学互动。
考试前安排一次面授复习课，主讲老师总结本学期学习内容，复习重点难点。
四、考核方式
本课程期末成绩采用百分制，由三部分组成。其中平时作业由作业系统给出，同学在网上完成，作业成绩占总成绩的20%。考勤分两部分，一是平时登陆bbs的次数，二是面授考勤，各占总成绩的5%。期末考试采用闭卷方式，卷面总分100分，占总成绩的70%。共计100分。
五、选用教材及参考书
1、《初级会计学》第五版主编：朱小平徐泓
出版社：中国人民大学出版社
这本教材是中国人民大学会计系列教材之一，曾获得过北京市优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。教材第五版协调了与现行规章制度不够衔接之处，还尽可能吸收了国内外财会理论界今年来取得的一些理论研究成果，该教材内容体系较为全面、新颖、充实，专门配备了教学光盘，较适合网络教学的特点，满足学历教育的要求。
2、《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编
出版社：中国财政经济出版社
作为成人教育，更多的同学还要继续通过专业职称考试，取得专业职称。对应于基础会计学的学习的层次是初级会计资格，所以我们采用了另一本教材。本教材会计实务根据最新的会计准则进行编写，满足同学们参加各种初级资格考试的需要。
在学习时，以《初级会计学》第五版为主，但是《初级会计学》第四章在讲述复式记账在企业中的应用\第九章资产负债表和利润表的编制这部分内容比较薄弱，所以在授课时这两部分内容我们选用《初级会计实务》的相应内容。
基础培训心得体会总结篇四
第一段：介绍PPT的重要性和培训背景（大致150字）
在现代的商务环境中，PPT已经成为了一种不可或缺的工具，用于展示和解释信息。作为一名在职人员，我深知掌握PPT技巧对于职业发展的重要性。因此，我参加了一次PPT基础培训课程，以提升自己的演示技巧和信息传递效果。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的心得体会。
第二段：培训内容和收获（大致300字）
培训课程中，我们首先学习了PPT的基本操作，包括幻灯片的创建、文字、图片和视频的插入以及动画效果的添加等。随后，我们学习了设计原则和布局技巧，如使用统一的字体和颜色、简洁明了的排版等。最后，我们学习了如何有效地传达信息，例如利用图表和表格呈现数据等。
通过这次培训，我收获了很多。首先，我掌握了PPT的基本操作，能够利用幻灯片的各种功能进行信息展示。其次，我了解了什么样的设计风格更加专业和吸引人，能够通过简洁明了的布局传达出更清晰的信息。此外，我还学会了使用图表和表格来展示数据，使得信息更加直观和可理解。
第三段：培训师和同学的互动与分享（大致300字）
在培训过程中，培训师以生动的讲解和实际案例的分享吸引了我们的注意力。她利用互动性强的教学方法，让我们参与其中，通过练习来巩固所学知识。培训师还鼓励我们发表自己的观点和经验，使得训练过程更富有启发性。
此外，与同学们的交流也让我受益匪浅。每个人都有不同领域的知识和经验，通过讨论和分享，我们相互学习和启发。我们彼此观看和评价对方的PPT作品，提出建议和改进建议，进一步提升了我们的PPT设计和演示技巧。
第四段：应用和实践——从培训到工作中（大致300字）
经过这次培训，我将所学的PPT技巧应用到了工作中。我重新设计了以前的演示文稿，运用新的布局和动画效果，使得演示更加生动和有趣，并得到了同事和上司的好评。我还利用PPT制作了一个项目汇报，通过统计数据和图表展示了项目进展和成果。这份汇报使得与会者更加清晰地理解了我们的工作，并成功地得到了项目的支持。
第五段：总结重点和展望（大致150字）
在这次PPT基础培训中，我不仅学到了PPT的技巧和技巧，还学会了如何高效地传递信息和影响观众。这对于我的职业发展和日常工作都有着重要的意义。我会继续在工作中应用所学，并不断提升自己的演示和表达能力。通过不断实践和学习，我相信我能够成为一名出色的PPT演讲者，并在工作中取得更大的成功。
基础培训心得体会总结篇五
信贷基础培训是每个金融从业者必经的重要环节，这次培训为我打开了信贷业务的大门。在这段时间里，我不仅学到了信贷的基本知识和技巧，还深刻体会到了信贷业务的重要性。在接下来的文章中，我将分享我在信贷基础培训中的心得和体会。
首先，信贷基础培训使我对信贷业务有了更全面的了解。在培训中，我们学习了信贷业务的各个环节，包括客户调查、风险评估、信贷审批以及贷后管理等。通过系统地学习这些知识，我对信贷业务的流程和要求有了更深入的了解。在实践中，我学会了如何进行客户调查和风险评估，从而更好地判断客户的还款能力和信用状况。同时，我也学会了如何进行合理的信贷审批，并在贷后管理中做到及时、全面地跟踪客户的还款情况。这些知识和技巧对我的信贷工作有着非常重要的指导作用。
其次，信贷基础培训让我更加重视风险管理。信贷业务的核心问题就是风险管理，而这也正是信贷基础培训所强调的。在培训中，我们学习了如何通过客户调查和风险评估来减少信贷风险，并学会了如何制定合理的还款计划和信贷政策。通过这些实际操作和案例分析，我深刻认识到信贷风险管理的重要性，以及不正确的风险管理可能导致的后果。在今后的工作中，我将更加注重风险管理，做到谨慎、审慎地处理客户信贷需求，以保证金融机构的资产安全和社会的稳定。
再次，信贷基础培训强化了我与客户沟通的能力。信贷业务的核心是与客户进行有效的沟通和交流，以便更好地了解客户的需求和条件。在培训中，我们学习了如何进行有效的面谈、如何分析客户需求、如何把握客户心理等。通过与同学们的模拟演练和老师的指导，我逐渐掌握了一些与客户沟通的技巧和方法。在今后的工作中，我将不断提升自己的沟通能力，善于倾听客户的意见和建议，以更好地满足客户的信贷需求。
最后，信贷基础培训让我认识到信贷业务的社会价值。信贷业务不仅是金融机构的基本业务，更是支持实体经济和促进经济发展的重要手段。培训中，我们学习了信贷的社会功能和经济效应，并通过案例分析了解了信贷业务对于企业和个人的重要性。在此过程中，我深刻认识到信贷业务对于国家经济的重要贡献，也更加坚定了我从事信贷工作的信心和决心。在今后的工作中，我将以一个信贷从业者的身份，认真履行职责，为社会经济发展做出自己的贡献。
总之，信贷基础培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我对信贷业务有了更全面的了解，对风险管理有了更深入的认识，对客户沟通和信贷业务的社会价值有了更深刻的认识。这些心得和体会将在我的信贷工作中发挥重要的指导作用，帮助我更好地为客户和社会服务。我相信，在这个不断发展和变化的金融时代，只有不断学习和提升自己，才能在信贷业务中立于不败之地，为金融事业奉献自己的力量。
基础培训心得体会总结篇六
为了让我们能尽快适应和胜任会计岗位，单位为我们组织了为期三个月的会计培训。学习期间，学校为我们安排了师资力量宏厚的教师团队，并理论与实践相结合的对我们进行了专项培训。安排了6门课程，其中包括《基础会计》、《会计实务规范》、《会计职业道德与财经法规》、《财务会计》、《会计综合实训》、《会计电算化》。现对本次培训做以下总结：
会计培训主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到登记账簿来巩固我们的技能。通过培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;之后编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训报告。
陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行了综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后根据记账凭证，登记银行存款日记账和库存现金日记账以及各类账簿。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，编制“t”字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账，根据相关资料填制利润表和资产负债表。
最后把记账凭证和科目汇总表装订成册。作为一名会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。
认识，为我们走上会计工作岗位奠定坚实的基础。
会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。
基础培训心得体会总结篇七
为增强员工消防安全法制观念，提高防火意识，掌握必要的消防安全知识和技能，熟悉正确使用各种消防器材的方法，防止安全事故的发生，确保人身、财产安全。6月28日下午，县罗布淖尔宾邀请乌鲁木齐政安消防知识宣传中心教官为全馆60余名员工开展消防安全知识培训。
火，既给人类带来了光明，带来了文明社会，但同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害，我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度。培训涉及消防基本知识、消防法规简介、火场自救逃生方法、火灾逃生注意事项等内容。期间消防宣传中心教官将宾馆实际情况与实际案例相结合，详细讲解了相关消防知识。同时，通过讲述近年来我国发生的火灾实例，用血与泪的教训让大家清醒的认识到消防安全的重要性和必要性。培训结束后，消防宣传中心教官通过现场互动的方式演示了灭火器的正确使用方法，切实提高了全馆员工消防实战技能。
通过杨教官声情并茂的演讲，使我对消防知识有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点深刻的体会：
一、消防安全，重要的是预防，宾馆要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行。
二、认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，而造成火灾的两大杀手就是“麻痹”“大意”。我们要增强自身的消防意识，时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。
三、加强消防安全知识培训，提高防范意识。宾馆是人员比较聚集的地方，安全必须要有保障，宾馆内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
四、消防制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规结合宾馆的实际情况，制定一系列制度措施以确保消防安全工作的顺利进行。
五、消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时更换，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。
六、牢记“三个提示”“四个能力”时刻把消防安全摆在首位，以确保宾客的人身和财产的安全。
通过这短短的培训，我学到了很多消防安全的知识，也对自己平常生活中的用电、用火等不正确的行为有了一定的认识，保证以后生活中多注意并及时改正。我会把我所学到的消防知识，教给身边的家人、朋友，让更多人远离火灾。
物业消防基础培训心得体会4
基础培训心得体会总结篇八
第一段：介绍信贷基础培训的背景和目的（100字）
信贷是银行业务中的重要环节，对信贷员的素质要求较高。为了提高信贷员的能力和水平，公司组织了一次信贷基础培训，目的是深入了解信贷业务的基本知识和操作流程，以便更好地提供优质的信贷服务。
第二段：培训内容和方式（200字）
信贷基础培训的内容主要包括信贷政策、信用评级、贷款流程等方面的知识。通过理论学习和实际案例分析相结合的方式，使我们了解了信贷业务的全过程，并通过模拟操作的方式进行了实践。培训还针对实际问题进行了角色扮演和小组讨论，使我们在实际工作中更具备解决问题的能力。
第三段：培训收获和体会（400字）
通过信贷基础培训，我对信贷业务有了更系统和全面的了解。首先，我学习了信贷政策的含义和适用范围，了解了不同类型的贷款和其应用条件。其次，我掌握了信用评级的方法和评估指标，了解了如何根据客户的信用等级确定贷款额度和利率。另外，我还学会了贷款流程的各个环节，从客户需求的了解、资料审核到贷后的管理和风险控制，都有了清晰的认识。
同时，在培训中我还体会到了团队合作的重要性。在小组讨论和角色扮演中，我们相互配合，共同解决问题。通过与同事的协作，我发现团队的力量是巨大的，可以帮助我们解决更多的难题，提高工作效率。此外，培训还提醒我要保持对新知识的学习和学习的持续性。信贷业务的政策和操作流程会随着时代的变化而变化，我们需要不断跟进学习，提升自己的能力。
第四段：培训启示和展望（300字）
信贷基础培训给我提供了一个更广阔的视野，让我深刻认识到信贷业务在经济社会发展中的重要作用。我意识到，作为一名信贷员，应该不断学习和提高自己的业务能力，以更好地为客户和公司服务。
未来，我将积极应用信贷基础培训所学知识和技巧，努力提高自己的信贷业务水平。同时，我也将继续关注信贷政策和市场动态，及时了解行业最新发展，为客户提供更专业、更高质量的信贷服务。
第五段：结语（100字）
信贷基础培训是我个人职业生涯发展的重要一步。通过这次培训，我不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自信和团队合作精神。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地运用所学知识，取得更好的成绩。
基础培训心得体会总结篇九
为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。
在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学—自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。
会计基础是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
（1）重构课程内容，确定工作任务。传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的`账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的'，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
基础培训心得体会总结篇十
修车是一门实用而有趣的技能，具备一定的修车基础可以解决我们日常生活中的许多小问题，减少不必要的开销。最近，我参加了一次修车基础培训课程，通过学习和实践，我对修车有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我参加修车基础培训的心得体会。
第一段：认识修车的重要性
修车基础培训课程的第一堂课主要是介绍修车的重要性和必要性。我们学习到，现代社会，汽车已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，车辆在长时间使用后会出现各种问题，如发动机故障、刹车失灵等。学习修车基础可以帮助我们快速判断和解决这些问题，提高驾驶安全，减少修理费用。
第二段：了解修车的基本原理
修车基础培训课程的第二堂课开始，我们开始了解修车的基本原理。通过了解汽车结构和工作原理，我们能够更好地理解车辆故障产生的原因。例如，了解发动机的工作原理可以帮助我们判断是否存在点火问题。此外，还学习了如何使用各种工具和测量仪器，这是修车过程中必不可少的一部分。
第三段：学习修理常见故障
修车基础培训课程的第三堂课，我们开始学习修理常见故障。这包括更换雨刮器、更换车灯、更换轮胎等常见问题的解决方法。我们通过实际操作，熟悉了正确使用工具和配件的技巧。这一部分的实践让我感受到了修车的乐趣和成就感。当我们成功解决一个问题时，心中涌现的自豪感无法言表。
第四段：学会保养和预防
修车基础培训课程的最后一堂课着重强调了保养和预防的重要性。我们了解到，定期保养和做好日常维护可以延长汽车的使用寿命，减少故障的发生。我们学习了更换机油、检查轮胎气压、清洗空调滤芯等关键维护任务，这些是每位车主都应掌握的基本技能。
第五段：修车基础培训带来的益处
通过参加修车基础培训，我不仅获得了关于修车的知识和技巧，而且还感受到了修车带来的许多益处。首先，我不再对车辆故障感到迷茫和无助，可以根据具体问题采取正确的解决措施。其次，通过自己动手修理车辆，我不仅节约了修理费用，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。最重要的是，学习修车基础带给我一种成就感和自信心，让我对面对任何问题都能以积极的心态去解决。
总结：
通过修车基础培训，我对修车有了更深入的认识和了解。学习了修理常见故障、用工具和测量仪器，掌握了保养和预防的技巧。修车基础培训为我提供了解决汽车故障的能力和自信心，让我在修理汽车问题时更加从容和有序。我相信这些技能在日常生活中将会对我产生重要的影响，并且能帮助我更好地享受驾驶的乐趣。
基础培训心得体会总结篇十一
任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程教育培训给我留下了深刻的印象。几个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲解，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应有的课程意识
教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。
正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的、科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与；课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的；课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是儿童的课程，课程必须回归儿童世界、适应不同儿童的发展需要，使不同层次的儿童都能获得成功感。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
基础培训心得体会总结篇十二
消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，又是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。当前，消防工作与经济建设关系比以往任何时候都密切，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用，是对国家财产和人民生命安全不负责任的表现，我们应遵守“预防为主﹑防消结合”，把消防安全当作头等事来抓。
二、认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题，所以我们要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢树立“安全第一”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度，本着对社会，对公众负责任的态度，明确责任，狠抓落实。时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。
三、加强消防安全知识培训，提高防范意识 由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，公司内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
四、是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。
五、是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时更换，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。
最后，消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙 第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。
第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题应该及时纠正，当真正火灾到来时，我们一定要记住以下的原则：
1、“报警早，损失少”这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条宝贵的经验。
2、“边报警，边扑救”在报警的同时要及时扑灭初起之火。
3、“先控制，后灭火”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的来源，然后争取灭火一次成功。
4、“先救人，后救物”在发生火灾时，如果人员受到火灾的威胁，人和物相比，人是主要的，我们应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后疏散物资。
5、“听指挥，莫惊慌”发生火灾时不能随便动用周围的物质进行灭火，因为慌乱中可能会把可燃物质当作灭火的水来使用，反面会造成火势迅速扩大;发生火灾时一定要保持镇静，采取迅速正确的措施扑灭初起火。这就要求大家平时加强防火灭火知识学习，积极参加消防训练，制定周密的灭火计划，才能做到一旦发生火灾时不会惊慌失措。
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
为期不多的消防安全安全培训使我受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟，相信在以后的工作中，我会更加的努力，把我所学到的东西充分的运用到实际工作中去。
物业消防基础培训心得体会2
基础培训心得体会总结篇十三
近期，我有幸参加了一场关于信贷基础知识的培训课程。在这段时间的学习中，我从中获益匪浅，对信贷基础知识有了更加全面的认识。以下将从培训内容、学习方法、认知升华、实践应用和未来展望五个方面来总结这次培训的心得体会。
培训内容是我在信贷基础知识方面的首次接触，因此我对培训的内容很是期待。这次培训涵盖了信贷的基本概念、信贷工作的流程和各类信贷产品以及风险管理等方面的内容。通过系统的学习，我对信贷的概念和要素有了初步的了解，并且了解到信贷在经济发展中的重要性。同时，培训还帮助我了解到信贷业务的全过程，从申请、审批再到追踪管理，每一个环节都有其独特的意义和要求。
在学习方法方面，培训给了我们很多实用的方法和技巧。首先，从理论到实践，在学习的过程中我们需要与实际案例相结合，通过分析实际情况能够更好地应用所学内容。其次，通过模拟操作锻炼信贷分析的能力和动手能力。最后，同学间的交流与反馈也极大地丰富了学习的过程。这些学习方法都让我有机会一边学习一边不断地改进和提高自己。
在这次培训中，我对信贷的认知有了新的升华。之前，我对信贷是停留在纸面上的信息，只是知道它是金融领域中的一个实践。但通过这次培训，我深刻认识到信贷对于经济运行的重要性以及其对社会的贡献。只有通过信贷的流动，才能够将经济资源高效地配置到各个领域，从而推动经济的发展。同时，在风险管理方面，信贷也有其特殊的挑战和风险，需要通过科学的手段进行控制和防范。
培训的实践应用是培训成果的关键。通过培训课程，我能够通过参与角色扮演和案例分析等实践活动，将所学的知识和技能应用到实际工作中。在实践应用中，我发现信贷分析并不是一蹴而就的，需要不断地积累和提高。实践中的挑战也让我更加深刻地领会到信贷工作的复杂性和需要不断学习的特点。
最后，对于未来发展，我有着新的展望。信贷基础知识是金融领域中一个重要的基础，而信贷工作的需求也在不断增加。因此，我希望能够将所学到的信贷基础知识不断运用到实际工作中，通过不断的实践和学习，提高自己的信贷分析能力和风险管理能力。我希望能够在未来的职业生涯中专注于信贷工作，并为自己和企业做出更大的贡献。
通过这次信贷基础培训，我对信贷的认知有了新的提高。学到的知识和技能不仅能够应用于实际工作中，还让我对信贷的重要性有了更深刻的认识。我相信，在未来的发展中，通过不断的学习和实践，我能够成为一位优秀的信贷专业人员，并为经济的发展做出贡献。
基础培训心得体会总结篇十四
有幸参加了广西教育学院举办的中英基础教育技术的培训，尽管条件有点艰苦：在5天的学习过程中，在授课老师的辛勤授课下，在自己的努力下，这次培训还是有了不小的收获的：
1、重新做了一回学生，自己更能体会到做学生的感受。首先，学生的主动性决定则学习的效果，比如，有这次培训中，有的学员并不主动，等着老师的讲解，由于课时很紧凑，有些教学环节很快，有的跟不上。我先前也有这种感受，为了能适应上课的速度，我做好预习，许多问题基本上能自己解决，在小组交流中，可以发言。发现自己上课有时的确有种快乐。我一定要把这种感受与我的学生分享。
2、在本次培训过程中，课堂教学模式给我今后教学更多的启示。在本次培训中，课堂中主要是真正体现学员为主。在培训前我们所有的学员就开始在老师的引导下，分成触摸组合、海鸥组合、快乐五组等几个小组。后面课堂中，就按着“情境—问题—任务—小组合作（个人先看，再小组交流）—小组展示—结果评价”的步骤去学习，我在整个过程中，作为学员的感受是，自己有充分的思考空间，也有，更重要是在小组合作中体会合作交流的快乐。回头想想，近段时间上课自己显得很累学生也很累，效果也不明显，不知不觉中，自己似乎还是回到了传统的“满堂灌”的教学方式中。学习的这几天，刚好给自己更多的反思时间，回去自己必须有所以改变才行。而改变就从教学模式开始。
总之，这次的培训，让我学到许多先进的教育教学理论，同时让我有了更多时间反思自己教学的机会。而这样的反思相对于自己学到的先进的理论更有意义。它让我明白，不能只会埋头苦干，在实践过程中，必须要加强理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。
基础培训心得体会总结篇十五
近年来，随着农业产业化的发展以及人工成本的增加，农机设备在农田作业中起到越来越重要的作用。为了提高农民的专业素质，不少地方开展了农机基础培训活动。我有幸参加了一次农机基础培训班，在课堂上学到了很多知识，也领悟到了农机发展对农业带来的巨大变革，下面是我对这次培训的心得体会。
首先，农机基础培训让我深刻认识到农机设备在农田作业中的重要性。在过去，我们大多依靠人力劳动完成农田作业，不仅效率低下，而且劳动强度大。而现在，借助各种农机设备，我们可以实现耕地、播种、施肥、喷洒等作业的机械化，大大降低了劳动强度，提高了生产效率。通过培训，我了解到了农机设备的不同类型、不同用途以及正确使用的方法，使我对农业生产有了更全面的认识。
其次，农机基础培训启示我要不断更新观念，努力适应农机科技的发展。在培训中，老师们不仅向我们介绍了农机设备的最新技术和发展趋势，还带我们参观了农机生产厂家，让我们亲眼目睹了高科技农机的制造和使用。这让我深刻认识到，农机科技的发展会对农业产生巨大的改变，同时也提醒我要紧跟时代潮流，积极学习新知识，提升自己的专业水平。
此外，农机基础培训让我体会到了团队合作的重要性。在培训过程中，我们被分成不同的小组，通过实际操作和模拟演练，共同完成了一系列的农机作业任务。在这个过程中，我们既了解了各种农机设备的使用技巧，也学会了如何与他人合作，协同作业。这让我深刻认识到，只有团队的力量才能完成更大规模的农机作业，实现农业的高效发展。
最后，农机基础培训给我带来了对农田环境的更深入理解。在培训中，老师们向我们强调了保护农田生态环境的重要性，并让我们掌握了减少化肥、农药的使用、合理施肥施药等环保技术。通过培训，我意识到农机设备的使用要与环境保护紧密结合，这样才能使农业生产更加可持续。同时，我也更加明白了如果我们不懂得正确操作农机设备，就容易对农田生态环境造成污染和破坏。
总之，在这次农机基础培训中，我深刻认识到了农机设备在农田作业中的重要性，启示我要不断更新观念，适应农机科技的发展，体会到了团队合作的重要性，并对农田环境有了更深入的理解。通过这次培训，我不仅增加了专业知识，提高了农机操作的技巧，也提升了自己的综合素质，成为了一个更好的农机操作员。我相信，只要我们不断学习，努力实践，农机的发展必将为农业带来更大的发展变革。
