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【精选】九年级作文500字三篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的九年级作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级作文500字 篇1
抬头望着皎洁的夜空，啊，又是十五圆月。家中的一切都还好吧！
家是爱的港湾，家是心的乐园，家是浪漫的河滨公园。
如果说家是一片森林，爸爸就是一棵参天大树，母亲则是树上的枝叶，他们合二为一，融为一体，共同哺育着他们爱的结晶——一棵小小的树苗。而我就是那棵在他们怀里渐渐长大的小树苗，他们坚信总有一天这棵小小的树苗也能长成一棵蓬蓬勃发的大树。
如果说家是一片天空，爸爸就是一个红红的太阳，母亲则是那轮明亮的月亮，而我就是一朵随风飘荡的云彩，整天跟在爸爸的身后，一起为生命之光而奋斗。天黑了，我就跟爸爸回家，这时妈妈早就在家做好了晚饭，等着我们回家一起享受一桌香喷喷的晚餐。
如果说家是一片大海，爸爸就是海里的水，妈妈则是海里的盐，所以爸爸娶了妈妈，而我就是在一望无际的大海里遨游的'一条小鱼，我在爸爸妈妈的怀里尽情地摇摆着我的尾巴。
如果说家是整个宇宙，爸爸就是一片天空，妈妈便是一块大地，我就是在蓝天自由飞翔的幼鹰，在爱的世界里尽情地飞翔，我被爱包围着。
爱的源头是家，爱的尽头是家，生生不息，我们的生命之花在家的温暖中绚丽生长，光彩夺目。
无论是狂风暴雨，还是阳光明媚，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，无论何时何地，有家的地方就有爱。爱是父亲的威严，爱是母亲的慈祥，爱是我们三个人互相的牵挂，爱是我们共同的奋斗和创造，我们是爱的吉祥三宝！
九年级作文500字 篇2
因为慢，所以在纷繁的世界中找到一点美；因为慢，所以在忙碌中体验一份悠闲；因为慢，所以让这礼仪之花在这世界绽放。
慢行。难以想象，每个人都以博尔特的速度，在这山上，在这田野，在这湖畔奔跑，我们能看见什么呢？慢行于山路之中，攀援而行，箕踞而遨，两边的风景，似乎正向自己缓缓张开怀抱，登上山巅，回首这一路风景，心神早已融化。在田野上，走在小径上，缓缓地看着凉拌的豆麦、玉米、向日葵……在这希望的田野上，慢慢欣赏，心中便有了力量。在湖畔，看野鸭悠闲地游动，柳树的枝条在柔风中散开，湖畔蒹葭苍苍，水中藻荇交横。慢行，让我们这些“城居者”慢慢享受自然之美。
慢饮。我的姥爷，有一个习惯——喝茶。与《水浒传》中“大碗喝酒，大块吃肉”不同，姥爷也有一番豪气，只是融入这茶中了。一杯热茶，茶叶忽而袅袅上升，忽又徐徐下降，打着旋，在水中沐浴。姥爷或捧一卷书，或小憩，都会隔一段时间，呷一口茶，这种悠闲与放松，竟把在一旁的我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因为慢，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠闲。
慢语。与人交谈，不可盛气凌人，让对方没有发言的机会。慢语，不仅是一种品格，一种尊重，也是一种美德。我有一位同学，每当我提出一个问题，他并未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而后开口：“有理，此事应……”内心立即感到，他是在认真回答我的问题。虽说急时这种“慢语”不应讲，而应迅速回答，但在交往之中，我看到了“礼”，也看到了尊重，这也是因为“慢”的缘故。
慢行，发现美；慢饮，感悠闲；慢语，践行礼仪。因为慢，人生更精彩。
九年级作文500字 篇3
有句俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢？那就是由于栽花人不懂花木的习性，不问天时与地利，只凭主观愿望想种什么花就种什么花，想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种，而且由于对花木的偏爱，便大量地浇水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢？柳树是一种生命力极强的树，柳絮随风飘落，可不择地而生；随便在地上插一枝柳条，便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥，便可茁壮成长。
在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。
所以，只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”，只有好的愿望，而不懂社会政治经济文化发展的需要，不懂儿童生理与心理发展的规律，就很难培养出能适应未来社会需要的人才；而如果过分强调“无心”，就意味着放弃家长和教师的责任，更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智，讲究教育的方法和艺术，按教育规律办事，不失时机地、适当地浇水、施肥，花木才会繁茂、娇艳。
