【简介】感谢网友“网络整理”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
初中语文作文评语
引言
初中时期是学生语文素养最为重要的时期之一，而作文是语文教育的重要组成部分。对于学生来说，写好一篇作文不仅需要良好的思维能力和文字表达能力，还需要老师的指导与鼓励。因此，在批改初中作文时，教师们也需要注意评语的使用。
正文
1. 鼓励性评价
在批改初中作文时，鼓励性评价是非常重要的。学生们经常会遭遇写作困难和自信心不足等问题，这时候老师可以通过用鼓励性评价来激发他们进一步发掘自己的潜力。如：你运用了很好的比喻手法；你有很多好想法，只需要更深入地描写即可；你对这个话题有非常独特的见解等等。
2. 肯定性评价
肯定性评价是对学生表现优秀方面给出认可和赞扬。这种评价可以让学生感到自己受到重视和尊重，从而提高他们对学科的积极性和信心。如：你的文笔非常流畅，读起来非常舒服；你的思路清晰，表达出了自己的观点等等。
3. 指导性评价
指导性评价是对学生写作中存在问题进行指导和提醒。这种评价可以帮助学生发现自己作文中的缺陷和不足之处，并在下一次写作中加以改进。如：你需要更多地准确描述环境，让读者更好地想象；你需要多用些比喻，以增强文章的形象感等等。
4. 引导性评价
引导性评价是通过问题、疑问、反问等方式引导学生思考和深入探究。这种评价可以让学生自省并找到自己在写作中存在的问题，并为此寻找解决方案。如：如果换个角度来看这个话题会怎样？如果加入一些细节会不会更好？为什么要用这个词语，有没有更合适的替代词语？
5. 警示性评价
警示性评价是对学生在写作过程中明显偏离主题或出现其他严重错误时进行批评和警告。这种评价可以让学生认识到自己的错误，并在下一次写作中避免这样的错误。如：你的文章离题太远，需要更加注意主题；你的语法错了很多地方，需要多加练习等等。
6. 综合性评价
综合性评价是对学生整篇作文进行全面评价。这种评价可以让学生了解自己整体表现的优点和缺点，并从而进一步提高写作水平。如：你在论述问题时思路非常清晰，但是需要更多地准确描述环境，让读者更好地想象；你的语法掌握得很好，但是有些词语用法不够恰当等等。
结论
初中时期是学生语文素养最为重要的时期之一，而作文又是语文教育的重要组成部分。对于教师来说，在批改初中作文时，评语的使用非常重要。通过鼓励性、肯定性、指导性、引导性和警示性评价等方式，可以激发学生进一步发掘自己的潜力，并提高他们对学科的积极性和信心。
