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小班春天课件(锦集6篇)

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【简介】感谢网友“网络整理”参与投稿,这里小编给大家分享一些,方便大家学习。

第1篇: 小班春天课件

一、点名

游戏目标:

熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集体氛围。

过程:

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝做在家长的前面,教师做在宝宝的对面。

2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵,在这里!”。

二、精细活动:

春天的花

活动目标:

学会用拼插的方法插塑美丽的花,训练宝宝手指的灵活性。

活动准备:

插塑积木人手一盆,用大雪花积木围成的花园。

活动过程:

(一)激发宝宝兴趣。

1、谈话引出课题。

老师展示春天花园的情景,让宝宝说说春天的花园是多么美丽。,!来源:屈,老,师教。案网"有红的花、黄的花、蓝的花,激发幼儿的活动欲望。

(二)教师讲解示范

1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。

2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

3、向家长和宝宝逐步示范插的方法,特别注意宝宝的手眼协调,宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成,如有困难给于帮助。

(三)宝宝练习插各色花朵。

1、宝宝自己练习插花朵,老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵,并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。

2、把插好的花朵送到花园里,感受活动成功的快乐。

三、启蒙活动:

绿绿的小草

活动目标:

1、初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。

活动准备:

画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。

活动过程:

1、观察讨论

(1)教师出示画有小白兔的纸,宝宝看,纸上有谁呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原来小白兔肚子饿了。

(2)宝宝想一想,小白兔最喜欢吃什么呀?

2、观察小草的形状及颜色。

3、教师示范:用绿色蜡笔来画短线条。边画边说:小草尖尖,小草绿绿!

4、请个别宝宝上来试一试:引导宝宝表现小草时,小草要直直的。

5、宝宝创作,老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草,让小草直直的竖起来。

教学反思:

从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

第2篇: 小班春天课件

活动目标:

1、学习分组合作,讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品,以及春游时应注意的安全事项并制作成“春游小计划’。

2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。

活动准备:

1、教师制作春游计划表。

2、幼儿用书。

活动过程:

1、教师出示春游计划表,请幼儿讨论春游计划。

(1)出示计划表,幼儿看计划表。(这是一份春游计划表,里面有春游的内容,时间、地点、注意事项。)

2、引导幼儿讨论制定自己的春游计划。

(1)激发幼儿动手制作计划表的兴趣。

(2)带领幼儿讨论应准备的物品。

(3)讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。

3、结合幼儿用书,引导幼儿分组制作计划表。

(1)幼儿自由分成若干组,教师观察幼儿的分工情况,并帮助个别组幼儿进行分工。

(2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。

4、幼儿间进行相互交流和分享。

第3篇: 小班春天课件

一:活动名称:

音乐活动《歌曲:春天》

二:设计意图:

《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲,适合小班幼儿学习,歌曲中将春天的现象进行了拟人化,很有童趣。通过前2周活动中的学习,幼儿对春天已有了一定的认识,所以本节活动中,会较快的理解歌词内容,教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作,培养幼儿的音乐表现力。

三:活动目标:

1:激发幼儿热爱春天的情感。

2:培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3:引导幼儿理解歌词内容,感受歌曲的优美旋律,会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。

重点:引导幼儿理解歌词内容,学习演唱歌曲。解决方法:教师引导、示范。

难点:引导幼儿根据歌词内容,创编恰当的动作进行表演。解决方法:教师引导、启发。

四:活动准备:

歌曲磁带;符合歌词内容的挂图

五:活动过程:

(一)开始部分

朗诵诗歌《春风》,以提问的方式导入活动

“小朋友们喜欢春天吗?春天的天气怎么样?春天来了,植物和动物都有哪些变化?”

(二)基本部分

1:出示挂图,帮助幼儿理解歌词内容

“让我们来找找图片上的春天吧!”(引导幼儿说出歌词内容)

2:教师范唱:

“歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里都唱了什么?”(请幼儿按节奏回答)

3:幼儿学习演唱歌曲

(1)集体演唱

(2)分组演唱

4:教师启发幼儿根据歌词内容创编动作。

“我们可以用什么动作来表示花都开了?(杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳)”

5:教师与幼儿共同表演歌曲

(三)结束部分

请幼儿分组表演歌曲,教师根据幼儿的声音、动作进行评价。

(四)延伸活动

请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。

第4篇: 小班春天课件

活动目标:

1、能记住自己的角色,在自由游戏中体验快乐。

2、能听信号快速做出反应,知道是快走或慢走。

活动准备:

1、场地布置:草地、池塘、树林、花丛。

2、头饰:燕子、蝌蚪(青蛙)、小鸡、蝴蝶(蜜蜂)若干。

3、其他:录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。

活动过程:

一、春天到了,小朋友去春游,激发幼儿游戏的愿望。

1、手拉手一起唱着《郊游》的歌曲走入活动场地,老师引导孩子在歌曲唱快时快走,当把歌曲速度放慢时慢走。

2、听鼓声快走或慢走,去找春天的“景物”,熟悉活动场地(春天来了小草变绿了,幼儿就听鼓声的快或慢,就快或慢地走到设置的草地场景那,其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法)。

二、春天到了,小动物们出来玩,进一步引发幼儿游戏的欲望,体验游戏的快乐。

1、请四名幼儿分别扮演四种小动物(小燕子、蝌蚪、小鸡、蝴蝶),听老师口令按要求(快或慢飞、游、走)去寻找自己喜欢的地方玩,然后在按指令(快或慢飞、游、走)回来,让大部分幼儿在观察中初步了解游戏玩法。

2、幼儿自选动物头饰玩游戏,引导幼儿互相谦让、注意安全、保护环境。

3、变换角色或场地位置玩游戏。(为了使幼儿保持游戏的积极性,在这一环节还可以逐步增加游戏的内容,如:小虫去捉一条虫或四条虫,燕子去问树婆婆好或说一句悄悄话等,和数学或语言领域整合。)

三、春天天气好,邀请其他动物一起玩耍(去春游),随音乐走出场地。

第5篇: 小班春天课件

活动目标:

1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

活动过程:

1.感知欣赏伞的色彩美。

(1)欣赏各种不同的雨伞。

①师:宝宝们,你们看,这儿有许多什么?看到这么多伞,你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

提问:刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT,引导幼儿欣赏各种伞的图片,并提问幼儿喜欢上面的哪些伞,它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

总结:今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞,两种颜色有规律间隔排列的双色伞,还有可爱的动物造型伞,生活中还有许许多多的伞,他们都很美,宝宝请你们回去后再去找找看看,下次我们再一起来欣赏。

2.游戏

(1)介绍游戏玩法师:奖励你们,我知道你们最喜欢玩游戏,我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏,早操场上红红的方格地砖是小白兔的家,那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了,一把把伞,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。听好音乐,开始玩游戏了,记住,听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

(2)幼儿游戏,结束活动。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

第6篇: 小班春天课件

活动目标:

1、感受歌曲优美的旋律,初步学会跟唱。

2、尝试根据形象的歌词进行表演,萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:

图谱,音乐。

活动过程:

一、谈话导入活动,引导幼儿思考。

师:小朋友们,现在是什么季节呀?(春天)春天里有哪些景象?

小结:春天来了,柳树会发芽,花朵会开放,冬眠的动物都醒来了。

二、理解歌词,学唱歌曲。

老师这里有一首好听的歌曲《春天》,唱的就是有关春天的美丽景物,我们一起欣赏一下吧!

你们听到歌词里都唱了什么?根据幼儿的回答,教师在黑板上出示图谱。

3、教师边指图谱,帮助幼儿理解歌词,边和幼儿一起清唱歌曲。

三、原来春天里有这么多美丽的景物,让我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧!

四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗?

——请个别幼儿上来进行表演,其余幼儿演唱歌曲。

2、师生共同表演《春天》,我们全体小朋友一起用动作来表现对春天的喜爱吧。

五、延伸活动:幼儿园的春天也很美丽,我们一起到操场上去找找吧!(播放歌曲)

课后反思:

在这春暖花开的季节,一首旋律优美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天,为了让孩子们更好的了解歌词的内容,根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我采用了多种形式,倾听,清唱,跟唱,齐唱等教学方式来帮助幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里,引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片,深深的吸引了幼儿。孩子们特别喜欢的是最后一句:小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容,从而达到了本次活动的教学目标。

从整个活动来看,幼儿的兴趣很好,表现欲望强烈。大多数幼儿能在和谐快乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲,这次教学活动让幼儿感受到了春天的美好,学会了根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步!

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